初中语文备课教案范文 【范文汇编】5篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝(2)

二) 教师要认真教学，实行集体备课，集思广益，顾全大局。教师在备课时要充分利用课本留下的空间，把握好课本的数量和程度，着眼于整套课本。宏观把握、梳理知识能力培养点，有针对性地进行训练，减轻学生繁重的工作量。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补缺，争取教学大收获。

三) 认真做好听、说、读、写训练，自己设计写作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，欣赏阅读，引导学生进行综合训练，特别注重培养语言交流能力和写作能力。根据中考新题型，设计相关练习，进行口语表达训练。

四)注重培养学生良好的学习习惯，从报刊杂志中挑选精彩的时事和优美的散文，掌握分析文章的阅读技巧，重视人文科学精神的培养，树立中文教学。增强学习后劲，为学生未来的发展奠定基础。

五) 重视阅读教学，拓展阅读视野。新课程标准高度重视阅读教学，提出了非常具体的要求。因此，要认真组织阅读教学，每周安排一次阅读课。此外，每周应增加一定量的精美时间课文，以开阔学生的视野，增加学生的积累，提高阅读能力。

20xx初中语文教学计划（2)

六) 加强作文指导，提高作文能力。作文训练题要贴近学生的生活，让学生有话要说，有话要说，鼓励学生表达真情，创作激情作文；作文评价和修改也应该是多样化的；大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。要高度重视作文教学，按照中考作文要求开展作文考试训练，注重叙事写作的规范训练，要求学生写出亲身经历和真实情感。 . 注重学生良好写作习惯的培养，注重面子，注意书写表格的包装。扩大一类论文的比例，减少四类论文的比例。

七)选择培训教材，明确培训目的。课外参考资料经过筛选、精心训练、及时修正、认真分析、点评和实施。

八) 注重学科间的联系和相互渗透，加强综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，课堂内外交流，平行学科交流，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语言技能的可持续发展，实现终身使用，为中考、高考打好基础。教研组要与外界保持广泛密切的联系，及时引进高水平、高质量的试卷，教师要认真挑选试卷，进行有针对性的培训。

三、教材分析

九年级两卷教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念、新目标。他们致力于构建新的教材体系，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

九年级第一册在整个新课程教材体系中属于第五阶段。它对提高学生的语言素养起着极其重要的作用。准确地说，它肩负着提高学生文学鉴赏能力的重任。本书的教学内容以文学作品——诗歌和小说为主，并安排了一个论证单元，继续以文言文的学习为主。

本教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容，突出教学的人性化、多样性、探究性、开放性，重视学生语言素养全面提高，尤其是文学鉴赏能力的提高。注重培养学生的自主意识、创造力、合作意识和知识整合意识。

全书内容分为六部分，即：阅读、写作、口语交际、综合学习、古诗课外背诵、经典导读、附录，部分课文有增补。全书25篇，其中教学13篇，自读12篇。它分为六个单元，每个单元都有一个主题。下面，以单元为单位进行具体分析。

第一单元：《诗海雪》。本单元编纂的五首诗，内容丰富，手法多样，语言精巧。它们是诗人用心演奏的自然音乐。在诗歌教学中，不宜多说，不宜强调理性分析。重点应引导学生通过想象和联想来理解和理解诗歌的意象和意象。让学生背诵诗歌，最好是背诵。在朗读中体验诗歌的语言美、情感美、意境美、韵律美。

20xx初中语文教学计划（3)

第 2 单元：“思维方式”。本单元所选课文具有很强的哲学理性，注重从多方面给予学生人生启迪，丰富学生的人生阅历；注重引导学生树立正确的人生观和价值观；拓宽学生的视野，提高他们的思考能力；注重文体特点：演讲口语性强，书信文字色彩浓。

第三单元：《青春生活》。关注小说的体裁和特点，了解人物、情节、环境等要素，分析把握小说的主题；注重培养学生想象力的创造能力。看小说不仅是一个接受的过程，更是一个再创造的过程，理解作者的写作意图 作品本身是最重要的，但得出自己的观点也很重要（可以与每个人的或原始的相同）；注重对小说语言的揣摩，从中汲取灵感，不断积累，提高实际语言能力。第四单元：《知识与阅读》。这是整套教材中唯一的议论文单元，值得重视。让学生了解一些论证的知识（论证、论证、论证等），并在实践中将知识转化为能力；引导学生结合自己的生活经历和知识积累，阅读文章，形成个人和自己的理解；注重阅读与写作的结合，充分利用阅读资源引导学生写作。

第五单元：古代白话小说。应该注意人物的性格和情节。中国古代白话小说一般通过丰富、曲折、完整的情节来表现人物性格，体现了中国小说的特点。注重历史与跨学科学习的结合；了解古人的生活，向古人求真，不要有偏见，不要用现成的框架去追责；注意古代白话小说的语言。

单元 6：历史传记。了解历史，了解历史人物；紧密结合历史进行跨学科学习，重点提高学生的语言能力，通过收集资料、筛选资料、讨论、评论、撰写报告等练习语言能力；辩证地理解古代社会和人物，要了解历史的发展，不搞教条主义；重视文言文教学，积累词汇，理解句型，重视背诵。课外古诗朗诵：10首古诗，每周穿插完成。学期初布置阅读任务，鼓励和引导学生认真阅读初中语文备课教案范文，

四、教学目标

思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的热情，培养学生社会主义思想素质，努力开阔学生视野，逐步形成健全人格。

初中语文教学计划5

1、 组织《唱感恩之歌》，三月出版。

2、 整理作者介绍、新字注音、成语、关键句、例句、修辞、叙事、散文、议论文、散文、诗歌、小说、新古诗体常识课程标准初中语文7-9册，古诗词重点，“月”“风”“花”“春”“夏”“秋”“冬”名句，阅读著名作品的测试站点。八月出版。(300 页)

3、河南省“十一五”科研计划“个人发展与写作”实验研究，上好省级作文实验课。

4、 整理全国课程改革实验成果，建立新型语言教育网络，建立健全北雷文学社组织机构，参与全国优秀文学社和期刊评选，发表八（2)类作品（作文，日记集）。

5、 进行作文评论实验、学生自我评价、小组评价、教师评价。中文课前三分钟的精彩演讲。学生每天完成一本日记，半本书法，阅读5分钟名言名言，抄写文化早餐。每周抄一篇漂亮的文章作为文本。

6、教授学生自学方法，学习杨思的教学理念，吸收教学精华。帮助学生总结和整理本学期汉语教材内容。

7、 坚持锻炼、跑步和打羽毛球。

8、 加强自学和学习，增强自身素质，不断提高教学水平和专业能力，向著名专家学习。读完高万祥、李振希、魏书生、余映超、程红兵、袁伟兴、朱永新、韩俊、铁皮鼓等名著，读完《四十岁登上健康快车》 、《不跪教》、《教师礼仪》等书。

9、 坚持练习钢笔、毛笔、粉笔字，坚持写日记和教育教学论文。

10、 整理自己的文学作品，班级管理，教学设计，作文设计。8月，出版个人作品集《诗的语言，如画的教育》。

11、 过好“三月八”、“母亲节”、“父亲节”、“青年节”、“儿童节”、“全家生日”，写一篇感恩文章，写两篇想念文章，写一篇家庭文章。

12、 努力做一名教学骑士，不做老师，不做奴隶，不做老师。

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