：世界汉语教学.2018案例分析及教学设计

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[文章目录]：

1 基于“产出导向”的课程设计案例

1.1 教学目标

1.2 任务设计

1.3个教学步骤

1.3.1 个行车链接

1.3.2 个贡献链接

1.3.3 次评估会议

2 结论

[参考文献]：

期刊文章

[1]“产出导向法”教材运用的辩证研究[J].毕征。现代外语。 2019(03)

[2] 基于“产出导向”的课程教学设计——以英语基础第十二单元“综合课2”为例[J].吴悦。黑龙江工学院学报（综合版）． 2019( 01)

[3]“输出导向法”在对外汉语教学中的应用：对输出目标实现的调查[J].朱勇，白雪。世界汉语教学。 2019(01)

[4]“产出导向法”研究文献综述[J]．武灵琴。文化创新的比较研究。 2018(31)

[5]“输出导向法”在对外汉语教学中的应用：教材改编[J].桂靖对外汉语教案范文对外汉语教案范文，纪伟。世界汉语教学。 2018(04)

[6] “输出导向”与对外汉语教学[J].温秋芳。世界汉语教学。 2018(03)

[7]“产出导向法”在教学中的有效性研究[J].张玲丽。现代外语。 2017(03)

[8]“师生合作评价”：“产出导向”创造的新评价形式[J].温秋芳。外语。 2016(05)

[9] 构建“产出导向”理论体系[J].温秋芳。外语教学与研究。 2015(04)

本文编号：3047724