小编的教学总结（精选8篇）-乐题库(2)

3、我很高兴通过跳舞来表达我的情感。

4、 团队配合和默契配合，组队整齐准确

(1） 意识到生活中应该注意姿势、语言和行为的美

（2）观看舞蹈表演，简单了解舞蹈的文化背景。

四、教材

第一教学单元

Ⅰ. 教学目的及教学要求：

在本单元学习后，要求掌握舞蹈的基本知识，有正确的身体姿势，掌握儿童舞蹈的基本舞步。动作有必要的力度和节奏，舞蹈动作协调。

Ⅱ. 教材：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念和类型，了解舞蹈发展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间和方位，了解常用舞蹈术语，学会识别舞蹈地图

二、基础舞蹈训练

1、学习舞蹈的基本手部姿势和脚部姿势。手形、脚位、手位、脚形。

2、 进行不同节奏的站立、脚踝训练、腰部训练、步行和跳跃训练、基础舞蹈训练、组合训练。

三、 教学进度

片段舞蹈训练（共四课）

第一课（第一周）基本动作练习

完成第二课（第三周）的“准备阶段，第一舞蹈阶段”

在第三节课（第五周）完成“第二舞蹈部分，插曲部分”

第四节课（第七周）综合表现，动作改善

片段舞蹈训练（共四课）

第一课（第九周）完成“预备舞蹈部分”教学

第二节课（第十一周），完成“第一舞段、第二舞段”教学

完成第三节课（第十三周）的“插曲，第三舞”教学

第四课时（第15周）完成“第四舞蹈部分，综合表演”教学

第16周欣赏课完成舞蹈表演报告

注：每学期允许孩子学习和掌握一首舞曲，并能独立地随着音乐起舞。每种舞蹈类型都是根据孩子自己的掌握情况确定的。每学期我们将让孩子们逐步学习和掌握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。

舞蹈教师教学计划6

一、指导思想

舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性艺术活动，是人类审美活动较为集中的表现形式，是培养人的审美兴趣、提高人的审美能力的有效途径和有力手段。希望通过活动，孩子们不仅可以锻炼身体，锻炼身体的协调性和灵活性，还可以发展思维和情感，促进身心愉悦的发展。

二、训练目标

1、 本学期系统严谨的训练进一步增强了队员的节奏感，增强了对舞蹈的表现力和敏感度，特别强调了舞蹈时的面部表情，让他们用心跳舞。他们的综合素质和性能水平达到了一个新的水平。

2、教学生用舞蹈词汇来表达舞蹈的意境和意境，注重舞蹈的魅力和感觉。

3、 严格要求，仔细排练。

三、 培训内容及要求

1、基本技能

由于学生水平的差异，本学期针对学生的基础和特点突出不同的培养内容和要求。部分学员要继续加强基本功训练，加大训练强度和难度，注重训练质量，提高身体柔韧性。

部分学员还需要从基本功入手，进行系统的训练，如基础训练场练习、基础训练杆练习等，帮助学生提高自身素质，提升自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。

2、舞蹈学习

本学期计划学习一段成品舞蹈：民族舞要求队员素质高，要求队员身体协调性和灵活性好，要求队员节奏感强，动作有规律，特别强调眼神和表情，还有舞蹈的感觉。让学生用心学习舞蹈。这个舞蹈是本学期训练的重点。我们要加强培训，在统一、快速、准确上下功夫，努力以高质量的演出迎接今年的文艺演出。

四、训练时间

每周一、二、三、四、天课外活动时间。

五、场地

舞蹈室

六、活动措施

1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生找到跳舞的感觉。

2、 逐节演示和讲解动作，并一一辅导。

3、针对学生的个人实践和个人辅导相结合。

4、 采取学生互相帮助、好学生示范的方法，进一步提高水平。

教学目标

1、 通过舞蹈表演训练让学生认识和了解舞蹈。

2、 让孩子对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表达自己最美的一面。

3、通过舞蹈特长训练，孩子的身体得到很好的发展，让孩子在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子的审美能力。

4、了解我国不同民族的舞蹈和国外的个人舞蹈，体验以基本功训练为基础的舞台表演，让孩子们的特长得到充分的展现。

教学内容

第一阶段：基础内容

1、了解舞蹈

2、基础舞蹈训练

第二阶段：兴趣培养，分类舞蹈基本动作体验。

民族舞蹈部分：汉族民族舞、

第三阶段：学习一个完整的舞团

1、民族舞蹈

2、肢体舞

第 4 阶段：展示

月度教学计划

行进：

基本内容：

懂舞懂舞，站姿，身姿优美

保持杠铃伸直，同时进行侧踢和后踢，前踢和侧踢

将杆上的后踢和地面上的踢结合起来

打开肩部练习和车把上的下叉（垂直叉、水平叉）

四月：

兴趣培养、基本动作分类及舞蹈组合

可能：

完成舞蹈学习

分解舞蹈动作的学习

为训练编排舞蹈动作的顺序

完成舞蹈训练，配乐舞蹈训练

体能训练、舞蹈巩固

六月：

舞蹈表演

巩固舞蹈并展示它。

活动策划

一次训练时间

每周五下午

二 培训内容

1、基本内容

2、民族舞蹈部分

3、学习一个完整的舞团。

舞蹈教师教学计划7

新的学期是新的开始。这学期我和赵静将在中班教舞蹈课。通过一个班级的基础测试，我们对中产阶级孩子的基本情况有了一个大致的了解。接下来，我根据孩子们的年龄特点，制定了本学期的舞蹈教学计划。

少儿舞蹈活动分为训练和教学两部分：

一、基础舞蹈训练。

也可以称为舞蹈的基本功训练。主要是通过地面训练来训练该年龄段孩子能够掌握的基本舞蹈能力和基本动作。

二、性能组合。

主要训练孩子的动作协调性和艺术表现力。力求充分挖掘孩子的天性，使孩子的舞蹈动作达到更高的协调性和流畅性。这激发了孩子们用身体表达情感和感受。

基础训练与表演训练相结合，更适合幼儿园舞蹈训练和各种表演需求，使训练更有针对性和目的性。

九月 -

第三周：

1、基本训练内容：排队、坐、站、

2、舞蹈组合内容：《波》

训练目的：训练手臂各关节的柔韧性。

要点和注意事项：

1、 做“小波浪”时，需要握住双手，用指尖触碰手掌，然后展开手掌；你的手指会向上翘，你的手和腿之间的距离应该被拉开。

2、做“大浪”的时候，睁大眼睛。

第四周：

基本培训内容：

1、正压腿

2、侧压腿

舞蹈组合内容：《吸跳敬礼》

训练目的：学吸跳，训练上下身协调

要点和注意事项：

1、“吸跳”需要精准的“吸腿”，挺拔挺胸，拉背，上下肢协调。

2、 注意敬礼动作的正确姿势。

3、培养孩子对老师和孩子有礼貌的习惯。

十月 -

第一周：

基本培训内容：

1、勾脚、正压腿、侧压腿的基本动作

2、开胯练习

3、 舞蹈组合内容：《勾心斗角》

训练目的：训练手脚的协调性、踝关节的柔韧性。

第二周：

1、基本培训内容：

1、勾脚、正压腿、侧压腿的基本动作

2、开胯练习

2、 舞蹈组合内容：《吸伸腿》

训练目的：训练前腿的柔韧性

要点和注意事项：

1、 脚尖着地，同时向前吸腿。

2、 抬起并伸展双腿以保持双腿伸直。伸展你的脚。

第三周：

1、基础训练内容：压腿、勾手、伸脚练习

2、舞蹈组合内容：《仰卧吸腿》

训练目的：训练后膝关节的柔韧性

第四周：

1、基础训练内容：腿部推举、勾伸动作、肩部拉伸动作

2、 舞蹈组合内容：《手位》

训练目的：训练几个手位

要点和注意事项：

1、做手部姿势时，必须抬起手腕。

2、注意手动眼球跟随

十一月 -

第一周：

1、基本训练内容：下跪

2、 舞蹈组合内容：《散肩》

训练目的：训练肩关节的柔韧性

要点和注意事项：

1、 放松肩膀的动作向下重做。

2、当你踮起脚尖时，保持内脚踝并拢。

第二周：

1、基本训练内容：下跪

2、 舞蹈组合内容：《半蹲》

训练目的：膝控深蹲的方法

第三周：

1、基本训练内容：踮起脚尖走路

2、 舞蹈组合内容：踮起脚尖的“小孔雀”

第四周：

1、基本训练内容：大八字位，小八字位

2、舞蹈组合内容：鸭子走

十二月 -

第一周：

1、基础训练内容：跪踢后腿

2、舞蹈组合内容：跳步

第二周：

1、基础训练内容：跪踢后腿

2、舞蹈组合内容：循序渐进

第三周：

1、基本培训内容：

1、勾脚、正压腿、侧压腿的基本动作

2、开胯练习

2、舞蹈组合内容：复习学过的舞蹈组合

舞蹈教师教学计划8

一、 教学目的

启蒙舞蹈课的教材针对只接触舞蹈的孩子长时间无法集中注意力、好奇心强、身体不协调等特点，激发孩子对舞蹈的兴趣，音乐，培养孩子的身体协调性和音乐感，增强孩子自信心，达到教学目的。在数据设置上，我们坚持孩子天真活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打下坚实的基础。

二、教学任务

1、培养孩子喜欢跳舞和玩音乐游戏。

2、 了解身体的基本部位和空间上、下、左、右、前、后等，对身体各部位进行放松、伸展和灵活运动的初步协调训练

3、学习正确的站立姿势和两膝坐、盘腿坐、伸腿坐等几种基本姿势。

4、能够随着音乐的节拍而行动，培养节奏感。

5、学几支简单的舞蹈，在大家面前自由表演，培养自信心。

三、 教材安排

1、活动部分。

第一部分：排队带孩子逛教室，播放欢快的音乐，经过不同速度的行走，手牵手小跑转圈，变换不同的形状和步骤，吸引孩子的注意力，引入课堂气氛。

第二部分：师生一起热身，将孩子分成两排，老师回应孩子，引导他们做动作，移动头部、颈部、肩部、腰部、手臂、膝盖等部位。

2、 软开初训。

只需按压前腿、侧腿，然后弯腰。

3、舞蹈组合。

A. 了解身体的基本部位，结合唱歌跳舞。先了解手脚的左右，练习手脚的协调反应能力。

B. 碎步练习、弹跳练习。根据孩子的节奏，为游戏和节奏选择相应的歌曲，培养孩子的平衡感和节奏感。

C.基本舞蹈坐姿的培养。在舞蹈中增加双跪坐、交叉坐等坐姿，提醒孩子站直、挺直脊背；双腿伸直坐着时，引导孩子伸展双脚并收紧双腿。经过示范和纠正动作，训练孩子的服从和内省的意识。

D. 练习模仿和观察技巧。让孩子们模仿平时看到的小动物，跟着音乐练习，培养想象力。

E.让孩子学习按照音乐的节奏做一个动作，训练孩子的节奏感。

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