小编为范文精选：如何避免自嗨型教学总结？

信息技术教学工作总结范文

流水东流，落叶飘落，飞逝的时光悄然缓缓流逝。在这些日子里，我们的教学能力和经验都有所增长，何不赶紧总结一下过去的工作，过去和未来的工作作为参考。但是怎样才能避免自愈式教学总结呢？以下是小编为大家整理的信息技术教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

信息技术教学工作总结1

弹指一挥，我又当了一年老师。回顾过去，今年的工作并没有取得什么大的成绩，顺利完成了本学年的工作。展望未来，为了总结过去，扬长避短，让自己站得更高，走得更好，也希望明天的工作更上一层楼，现将20xx年的工作情况总结如下：

一、想法

思想上能够严格按照党员标准自律，热爱党的教育。与教师同舟共济，妥善处理好教师之间、师生之间的关系，作为自己学习的榜样。在过去的一个学期里，我也积极参加了各种业务培训和学习，努力提高自己的业务水平。遵守学校规章制度，服从学校的工作安排。

二、教学工作

作为一名刚刚转行的教师，需要多向同行学习，多总结信息技术学科的课堂教学、教学研讨、课外辅导等。3年来，我对自己严格要求，努力钻研业务。把每一节课都学好是我一直以来的目标。因此，为了实现这一目标，我增加了备课能力，强化了课堂质量，落实了反思的重心。

首先，积极参加港城区教研联合学校的各项教研活动，将所学的理论知识与教学实践相结合；我努力学习理论知识，用新的课程理念武装自己，与时俱进，让新课程也走进我的课堂；以开放的心态向他人学习，参加跨学科的讲座，并积极参加学校的讲座，以免错过任何课程。认真反思我的每一节课。上了几万节课后，我一直在想我在这节课上取得了哪些成功，哪些方面是学生不能接受的，以及我以后如何改进。如果我这样做，我会在继续之前进行反思。第二课准备。

这样，我不断努力探索，建立了“诱导兴趣-独立尝试-归纳总结-实践实践”的教学模式，激发学生的学习兴趣，使学生自主学习和探索，从而自主接收信息 技术课。通过我的努力，微机课的学生不再只是想着玩游戏，而是可以主动学习知识，有的甚至可以在所学的基础上进行创新。经过我的努力，我得到了学生们的理解和认可。这是我这几年最想看到的。虽然信息技术相对于语言和数学来说是相对薄弱的，但它最初被认为是连大专都算不上的“二流”，

3. 在工作室工作

2014年参加经济技术开发区（头屯河区）教育局信息技术硕士工作室，成为工作室成员。点评、观摩、听课、远程教学与研究、专题讨论等一系列活动，在活动中学习交流，在活动中锻炼和提高。全年共参加40多节课，提交教学论文、教学实例、教学设计两篇。在工作室其他老师的帮助和指导下，教学水平和专业能力都有了一定的提高。这是个人职业化。一个很好的成长平台，在以后的工作中我会更加虚心向各位老师学习，

四、其他工作

本学年，我还承担学校班级通讯设备维护、资产管理、非线性编辑、校园监控系统、校园广播系统管理维护等工作。

五、努力

回顾我这一学年的工作，在看成绩的同时，也在思考我在工作中的不足。缺点如下：

1、少想信息技术的教学，有些倦怠。

2、我在教学和研究中仔细研究了一些相关的理论书籍，但是在教学实践中的应用不到位，研究的不够详细和实用，没有达到自己的目标；

3、多关心贫困学生，多一点爱心，多一点耐心，让他们在各方面都有更大的进步。

以上是我这个学期的工作总结。希望在今后的工作中，发扬优势，弥补不足，取得更大的进步。

信息技术教学工作总结2

一、学生分析：

经过一个学期的学习，三年级学生的学习成绩相差不大。差距体现在他们的学习习惯上。由于个别学生长期自由散漫，他们不听老师的建议，甚至不听教育。尤其是大三4班，学习习惯极差。有的学生不爱学习，好斗，经常打架，对学习成绩没有概念。优秀与否，都与他无关，可以对自己的成绩说不。不要问。

五年级发展较为均衡，但全班后班级规模较大，不利于困难学生的指导。

到了六年级，正如开学之初所预料的那样，学生大量增长，好学生减少了，而贫困学生却增加了。固执、自以为是、顽皮玩闹等不良现象，尤其是我们这些“被试”，更令学生反感，让我们的教学更难顺利进行。吸取了之前六年级的经验，加强了与学生的交流。这学期跟六年级的同学相处还是比较愉快的。

二、 根据每个年级的情况调整教学内容和方法。

1、 本学期三年级重点培养学习习惯，如：课前排队、预习、认真听课、小组协作……开学之初，学生在网络机房管理，选组长，了解学生。异构分组，注重鼠标的正常操作和键盘指法的正确使用。经过一个学期的努力，大部分同学都养成了使用电脑的好习惯，键盘打字速度更快。但是个别学生的理解不够深入，师生之间缺乏沟通，学生积极性高，但学不会，而且根本不做，太懒。

2、由于本期网络机房搬迁，部分教学时间有所延迟，故适当删除教学内容。主要研究是文字形式和电子邮件发送。期末考试内容是每个同学都会给我发一封邮件，同学们向老师讲述了自己的一些学习收获和最美好的祝愿，着实让我感动，增进了师生之间的感情。唯一遗憾的是没有一一回复。我没有足够的时间。每天接收电子邮件需要花费大量时间。

3、 六年级教材重点讲ppt和超链接。学生需完成三张幻灯片：世界四大河流、数学复习课件、古诗鉴赏。根据完成情况，对学生进行最终成绩评定。其中收藏了一些优秀的作品。

三、参与科研、教学和研究。

参与市级科研项目《提高小学信息技术课堂教学效率的策略研究》、省级科研项目《信息技术教学中培养学生组织能力研究》的研究。此外，他积极参与各级组织组织的教学、研究和学习，认真参与课堂评价，认真领会其他教师的长处，吸收对教学有帮助的知识。

四、网络机房的维护为教学提供了硬件保障。

这一时期的工作，有得有失。在接下来的工作中，我计划针对这些问题，一一进行改进。

信息技术教学工作总结3

我们学校是洛城最偏远的山区学校之一。学校成立时间不长。学校现有学生300余人，教职工27人。高级职称1人，中级职称16人。由于学校硬件设备落后，信息化教学进一步落后于县中学和其他乡镇中学。2000年之前，学校老师准备了一支粉笔和这本课本进入课堂。中英文科目最多只能把录音带进教室给学生听。随着素质教育的不断深入和信息技术在教学中的广泛应用，我国基础教育正面临着历史上最深刻的变革。2003年，被教育部和李嘉诚基金会授予“西部中小学现代远程教育项目”。课后信息化水平得到进一步提高。多媒体补贴教学技术走进课堂，提高了学生学习的兴趣、效率和主动性。但是，由于学校经费紧缺，领导重视不够，老师们也没有重视。“模式二”的使用效率不高，设备故障没有得到及时维护，老师的教学依然停滞不前。2007年学校获得“农村中小学现代远程教育”项目后，学校领导重视现代教育教学手段的缺失。学校将落后于手续。提高教学质量将是一句空话。学校信息技术教学如雨后春笋般发展。，我校信息技术教学工作总结如下：

一、与时俱进，更新观念

教育要面向现代化、面向世界、面向未来。作为偏远山区教学设备落后的学校，如何突破传统教育的束缚，与时俱进；如何适应信息化时代的高要求；如何实现课程改革 学习载体的时代、方法和条件变化的挑战；如何完成内容的资源整合，都是摆在我们面前的难题。

在现代教育思想的引导下，在县电教站的关怀下，普及利用信息技术，帮助教师更新观念，探索以人为本，充分运用信息技术现代教育方法，采取信息技术在开发创新潜力方面的作用作为突破口。对师生借助现代教育媒体培养创新能力的方法、途径和模式开展研究和深入探讨教案课后总结范文，使学校领导、师生一致认同：

信息技术的应用是新课程实践的强大力量，改变学习中的时空观念，数字学习资源全球共享，虚拟教室、虚拟学校的出现，现代远程教育的兴起. 限于在现有学校学习，您也可以在家学习。不仅可以借助书籍、广播、电视等媒体进行学习，还可以随时随地通过互联网在数字虚拟学校中学习，学习空间变得无国界时间，人们再也无法获得只有通过一段时间的专注学习才能终生享受的知识和技能。人类将从一次性教育转变为终身学习。结束了。通过这种方式，师生在学习信息学科时有紧迫感和危机感。通过多媒体辅助教学和多媒体教学实验的应用，学生学习积极性高，学习兴趣大增，信息技术研究性学习等一系列探索和实践证明了“一“粉笔一本书”是绝对不可能的，要在科学技术高度发达的新时代取得理想的教学效果，必须努力学习和掌握现代教育技术。教师要与时俱进，锐意进取，做科研教师，在研究状态下工作，让现代教育技术为课堂教学注入新的活力，最大限度地开发和激活学生潜在的繁荣能力和深层次的智慧，从而更好地提高课堂教学的效率和质量，实现“智慧教学”。显然，现代教育技术已经成为推动教育改革的强大动力，也是实施素质教育的必由之路。

二、加大投资改善环境

1、现代硬件设备

近年来，在局领导的高度重视和校长的正确领导下，我校现代化硬件设施建设初见成效。现拥有学生电脑30台，教师办公电脑15台，多媒体投影仪1台，现代远程教育接收天线和电脑。

2、校园网初具规模。

信息技术带来了知识传播方式的多样化、传播渠道的网络化、传播方式的现代化、传播速度的提高。我校每年使用7200元连接光纤，大大提高了师生下载文件的速度。学生了解信息，带回迅速。

三、注重培训，提高教师信息技术知识、能力和素质

1、教师培训。

实现教育信息化，师资队伍现代​​化是关键。教育技术现代化归根结底就是人的现代化。没有师资队伍的现代化，没有掌握现代教育技术的高素质教师，无论设备多么先进，都是一堆废铁，谈不上现代教育技术的运用. 为此，学校以培养骨干教师为突破口，采取请进、走出去、校本培训等多种形式。每周二、周五学习基本的计算机知识和网络知识，制作课件，让所有教师都具备不同层次的能力。，系统学习现代教育理论，并更新教育理念。在全区各中小学信息技术集成教学设计论文评比中，我校何广元获得二等奖，孟江峰获得三等奖。

2、学生培训。

因为农村学校的学生接触电脑比较少，大部分初中一年级的学生对电脑还比较陌生，而且小学根本不开设信息技术课程，所以我利用业余时间来补充一下。小学的内容，如指法练习、文字输入等。这样，虽然我们学校每班每周只开设一门信息技术课程，但责任也可以帮助学生系统地学习。同学们学习热情高涨，学到了很多课本上学不到的东西。

3、实用信息技术与学科教学融合

利用网络开展多媒体辅助教学，充分发挥信息技术在学科教学中的作用。通过互联网，教师可以获得全方位的教材，开阔学生视野，优化课堂教学。例如：在课堂上，教师可以使用电脑来展示教学课件；播放 VCD、DVD 和视频格式的教学视频。教师利用课堂中的网络终端设备制作自己的教学课件，创造教学情境，激发学生的学习兴趣；化抽象为形象，帮助学生理解学习中的难点；变静态为行动，突破教学难点；巧妙地设置练习，让学生在乐中和乐中练习。使课堂更加生动有趣，大大提高课堂教学效率。

四、取得的成果和存在的问题

一年来，在学校领导的支持和学生的努力下，教学任务圆满完成，取得了一定的成绩。也发现了很多问题。例如，学生在课外很少接触电脑，很难找到和培养优秀的学生；其次，信息技术教师几乎没有参与观察和学习的机会，自身信息和素质难以提高，不能满足当今学生探索信息技术的愿望。我不了解当前信息技术教育和教学的趋势。基本上，它是基于感觉的；此外，教师专业水平不高，最后信息技术课程处于改革阶段。信息技术等级考试与信息技术新课改如何衔接？我相信，通过我们的共同努力，这些问题会很快得到解决。

综上所述，我深感，只有立足实际，认真分析研究教材和大纲，研究学生，赢得学校师生的支持，社会的支持，才能真正做好教学工作。创造性地开展信息技术课程。使我们的工作得到发展。信息技术是另一个不断发展的主题。它要求我们不断进取，以更高、更快、更强的理念进一步推进信息技术教学。

成绩属于过去，我会继续努力，尽自己最大的努力为偏远山区的孩子们献出自己的生命。

信息技术教学工作总结4

加强教师自身建设，全面培养学生信息素养，注重信息技术与学科教学的融合，做好信息技术教育教学工作。

一、信息技术与学科的融合。

结合学校特点和现有条件，在教育教学活动中，注重学生对信息的收集、组织、加工和使用能力。重视教师对现代教育技术的运用，将信息技术教育与新学科课程标准有机结合，充分利用现有资源。

二、提高学生信息素养，做好信息技术教学。

从一年级到六年级，我们开设信息技术课程，每周一节课，信息技术教学工作按照上级的教育精神和教育计划进行。

根据各年级学生特点，制定实践教学计划，注重教材内容，结合校地实际，扎实有效教学。

在教学中贯彻五育并举的原则，激发学生的兴趣爱好，陶冶情操，使学生身心健康发展。积极配合实施素质教育。

三、 加强教师信息技术知识普及。

积极做好信息技术推广和培训工作。使教师能够更好地掌握信息技术和科学知识，并将其运用到教学中。积极组织教师参加上级部门组织的各级考核，教师信息技术素养不断提高。

四、 加强信息技术教学管理。

对镇内现有机房统一管理，物尽其用，充分利用现有资源，加强信息技术教育教学。积极做好硬件维护工作教案课后总结范文，做好用电、防火等安全工作。制定良好的使用制度、计划等。

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