2016年初中音乐老师的个人工作计划-乐题库

工作计划对工作具有指导和激励作用。良好的工作计划是建立正常工作秩序、提高工作效率的重要手段。以下是小编整理的初中音乐老师的个人工作计划。欢迎大家阅读以供参考。

个人工作计划（一)

一、指导思想：

根据学校工作计划，结合本学期工作时间，贯彻党的教育方针，以人为本，努力完成本学期工作任务。

二、学生情况分析

1、学生处于变声阶段，唱歌难。

2、学生素质差，胆小，缺乏自我表现的能力。

3、学生对音乐学习的想法是不正确的。

三、教材分析

1、 初级，唱歌为主，欣赏为辅，分为六个单元，其中复习和考试2小时，机动1小时。

2、 初级和二级，以欣赏为主，唱歌为辅，共分6个单元，其中复习和考试2小时，机动2小时。

四、 教学目的

1、 突出音乐学科特色，将爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育、活泼乐观、集体主义的培养渗透到音乐教育中，使学生成为四有新使人民成为社会主义的接班人和建设者。特别是对于农村孩子缺乏音乐知识。需要注意。

2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，让音乐在学生中健康发展。

3、培养学生对音乐的兴趣，掌握简单的音乐基础知识和简单的音乐技巧，使学生具备理解简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀民乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情、民族自豪感和自信心。

5、初步培养学生对歌曲乐谱的分析能力和综合总结能力。

6、初步接触国外优秀音乐作品，拓展视野，使学生初步具备音乐体验和表达能力。

五、任务目标

(一), 演唱部分

1、 认真阅读课本和大纲，从书本上教歌唱歌

2、 遵循每节课前15分钟乐理的原则，然后唱歌

3、唱歌的教学之后就是听录音唱歌，然后老师会教乐谱，教1-2遍单词，然后老师会用钢琴和学生说话关于唱歌和编号的分数，并让学生跟随自学直到学生会。

4、每次学一首歌，下节课都要进行检查，个别学生起床唱歌。如果有不正确的地方，老师会及时教导。并唱到它会是这样。

5. 突出音乐学科特色，引导热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国*教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育中。使学生成为理想的、有道德的、有教养的、有纪律的社会主义接班人和建设者。

6.启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康发展。

7. 加强学生的音乐兴趣、爱好，掌握音乐的基本知识和基本技能，使学生具备独立演唱和唱简单乐谱的能力。

8.了解我国各民族优秀民乐，激发学生对祖国音乐艺术的热爱和民族自豪感、自信心，了解国外优秀音乐作品，开阔视野，使学生要有一定的欣赏音乐的能力。

(二).声乐训练部分：在呼吸的控制下，逐渐扩大高音；用不同的力度、速度、音色表现；唱歌时保持声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的平衡，音色的协调。

（三)，欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。

个人工作计划（二)

随着秋天的到来，我们迎来了新的学期。为做好本学期九年级音乐教学工作，特制定如下计划：

一、指导思想：

贯彻新课标和新课改精神，培养学生一定的音乐技能，特别注重培养学生学习音乐的兴趣，提高学生认读音乐的能力。还要让一些学生改变想法（认为学音乐没用，认为音乐课是子课），真正提高学生的音乐素质。

二、任务

(一), 演唱部分

1、 认真阅读课本和大纲，从书本上教歌唱歌

2、 遵循每节课前教10分钟乐理，然后教唱歌的原则

3、 唱歌的教学遵循听录音唱歌的原则，然后老师教乐谱，教单词1-2遍，然后老师弹钢琴听音高自学直到正确为止。

4、每次学一首歌，下节课都要进行检查，个别学生起床唱歌。如果有不正确的地方，老师会及时教导。

5、有学习有记录，有学习有考试。让学生真正体会到学习音乐课的意义。

（二)，语音训练部分：

在呼吸的控制下，逐渐扩大高音；使用不同的动态、速度和音色表现；唱歌时要保持音调，声音要饱满；学习二分合唱，注意音量的平衡和音色的协调。

（三)，欣赏部分：

结合对音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律的进行方式、特点和一般表现意义），以进一步加强情感体验能力，加深对音乐形象的感受，进入更深入的欣赏。

三、 提高教学质量的措施：

1、 认真备课，做好备课和还原，做好充分的准备，让学生有好课，备课时注意结合新课程标准，注意备课。

2、因材施教，针对不同的学生采用不同的教学方法，让学生得到充分的发展。

3、设计每节课的介绍，增加学生的学习兴趣。

4、教室设计多样化，充满知识、乐趣、探索、挑战和表现。最大限度地调动学生的积极性。并使他们能够在有限的范围内学习知识和掌握技能。并注重在课堂上采用一定的形式培养学生的团结合作能力和创新能力。

5、多看多听其他学校的课程，多在本校实施，让学生开阔眼界。

四、具体安排：

第一单元 2 课时

第 2 单元 2 课时

第三单元3课时

第 4 单元 3 课时

单元 5 2 课时

单元 6 2 课时

演习和考试有2个课时。整个学期有16个课时。

个人工作计划（三)

这个学期，根据学校的安排，我上了三年级的音乐课。对我来说，这是一个新的任务，一个新的挑战，有一定的难度。但是我相信，通过自己的努力，这个学期我一定会在音乐课上取得很多的收获和进步。

一、 教学分析：

本学期伊始，一年级学生开始正式、系统地学习音乐。预计学生的整体情况是不平衡和不平衡的。因此，在对不同的学生应用不同的教学方法时，要注意引导学生正确对待他们，让学生爱学、想学。要培养学生的特长，即“通才培养，重点发展”。让学生在各方面都有所提高。

其他年级的学生可以遵守纪律，接受理论知识比一年级更快，声音范围更广。情绪处理可以参考老师的建议。歌曲的处理更加细腻丰富。本学期对乐理知识有较大的提升。难度加深，学会巩固c和f的键来唱乐谱。

以实践为主，巩固知识，充分发挥学生主动学习的潜力。教师带领学生寻找问题，学生自己寻找答案，体会解决问题的乐趣。同时在这学期的课堂上，要注意加强和巩固音高的概念，巩固学生的音高感、力度感和长度感。使学生在学习过程中逐渐积累乐理知识。

课本中有很多节奏和舞蹈，要注意引导学生自己创作动作、节奏甚至歌词，培养身体协调能力和自我作曲能力。为以后的学习打下坚实的基础。另外，在音乐课的设置上初中音乐教案范文，分为歌曲、乐理、综合练习、鉴赏、器乐学习。各部分之间既有联系又有区别。分局各班具体情况穿插教学，避免学生误会。因为学习某一个内容而感到枯燥乏味。

二、 提高教学质量的措施：

音乐课的特点是寓教于乐，寓教于乐。在教学中，可以更好地发挥学生的想象力、创造力以及手、脚、脑、口的协调能力。为了更好地发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以采用不同的教学方式，为不同年龄段的学生营造不同的教学氛围。

在音乐教学中，还要注意培养学生的创新意识，为学生提供充足的自由活动空间和时间，使学生消除恐惧，鼓励和帮助学生在音乐教学活动中大胆尝试，发展自由想象和表演。. 注重培养学生的自我表达和表现能力。通过聆听表达的各种动作表现形式是学生音乐创作活动中最简单、最基本的表现形式。

在教学中，您可以播放音乐来激发相应的动作。对学生的语言交流和智力发展大有裨益。通过音乐教学的多元化和学术复习想象力的丰富，可以挖掘学生的创造潜力，提升学生的创造性思维能力。

本学期在教学中还要注意以下几点的落实：

快乐：在教学过程中，无论是学唱歌，还是学习乐理知识，学生都要学得开心。使他们能够积极主动地参与体验音乐、理解音乐、表达音乐、创作音乐的活动。

艺术性：在教学中，要通过艺术形象唤起学生对美的共鸣和追求，从而进行美育和德育。

三、提高自身素质和修养

1、 加强理论学习，树立正确的教学理念，提高自身的道德素质；多向其他专业教师学习，加强操作方法的探索和培训，有效提高自己的专业水平，提升自己的音乐文化。

2、 注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，增强对课堂环境的把握和掌控能力，提高教学质量。

个人工作计划（四)

作为一名初中音乐老师，我已经教了很多年了。在慢教学中，我有自己独特的教学方法。然而，这些都不是我觉得自己进步最大的领域。我觉得我应该通过更多的方式帮助学生，让他们取得更多的进步。这是我一直以来教学的根本目的。为了在教学上取得更大的进步，我相信我能做好。

一、指导思想：

根据学校工作计划，结合本学期工作时间，贯彻落实党的教育方针，力争完成本学期工作任务。

二、学生情况分析

1、学生处于变声阶段，唱歌难。

2、学生素质差，胆小，缺乏自我表现的能力。

3、学生对音乐学习有错误的认识。

三、教材分析

1、一级学生教学版第二册，以歌唱为主，分五部分，共9课。安排19学时，其中复习考试2学时，机动班1学时，实际教学16学时。

2、第三级学生教学版第四册，以欣赏为主。分为四个部分，共8课。安排20课时，其中运动2课时，复习考试2课时，实际教学16课时。

四、工作任务：

1、早期一、 3级音乐教材，每周一节。

2、学校与音乐相关的文娱工作。

五、教学目标

1、 突出音乐学科特色，引导热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国*教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育中。使学生成为理想的、有道德的、有教养的、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，让学生身心健康发展。

3、 加强学生的音乐兴趣、爱好，掌握音乐的基本知识和基本技能，使学生具备独立演唱和唱简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀民乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的情怀和民族自豪感、自信心，了解外国优秀音乐作品，开阔视野，使使学生具备一定的音乐欣赏能力。

六、教学措施

1、 初中音乐教材课堂教学主要是优化课堂中的“教”与“学”过程，注重培养学生的兴趣，从而提高学生的学习积极性。

2、 相互渗透，统一教材各部分，改变枯燥单一的课型。

3注重导入部分的设计，在整个课堂教学过程中运用“趣味”。

4、 课外第二课堂，本学期计划主要是培养歌唱技巧，培养学生的表演能力。

七、具体安排：

第 1 单元 3 课时 第 4 单元 3 课时

第 2 单元 3 课时 第 5 单元 3 课时

第三单元3课时，第六单元3课时（共18课时）

这是我这学期要教的课程。音乐不是很重要的课程，所以每周每节课只有一节音乐课，所以我带着整个年级的学生学习音乐。在我不断的教学中，我取得了更多的进步。这是我一直渴望自己做的事情。音乐教学并不难。主要是培养学生的艺术氛围。这是我最看重的。在以后的教学中，我会重点关注这一点！

个人工作计划（五)

一、指导思想：

根据学校工作计划，结合本学期工作时间，贯彻落实党的教育方针，贯彻新课标和新课改精神，培养学生一定的音乐素养，特别注重培养学生的音乐素养。对学习音乐的兴趣，并提高他们的认知和知识。频谱的力量。有效提高学生的音乐素质。努力完成本学期的任务。

二、工作任务：

1、初一音乐课本课堂教学，每周一节。

2、学校与音乐相关的文娱工作。

三、教材分析：

本书内容包括：

歌曲共六课，每课还包括“听”、“唱”、“活动”等内容，有机衔接。音乐教育是基础教育的组成部分，是实施美育的重要途径。它在陶冶情操、培养创新精神和实践能力，提高文化素养和审美能力，增强身心健康，促进学生德、智、体、劳全面发展等方面具有不可替代的作用。

四、学生情况分析：

学生成绩不是很好，因为基础薄弱，基础差，对音乐缺乏兴趣。其中，部分学生唱功欠佳，缺乏音乐知识、音乐技巧或视觉符号。这些学生虽然对音乐课很感兴趣，但他们总是不遵守纪律，所以不仅学不好，还影响了大家的学习。教师要因材施教，因材施教，充分调动学生学习音乐、热爱音乐的积极性。他们应该鼓励和表达自己，寻找自己的闪光点，培养自己的感情。

1、学生处于变声阶段，唱歌难。

2、学生胆小，缺乏自我表现的能力。

3、学生对音乐学习有错误的认识。

五、教材重点难点：

重点：

1、 让学生唱情歌，渗透德育。

2、培养学生听音乐的能力。

困难：

1、 根据音乐的情绪对音乐进行分段。

2、音乐情景喜剧的画面、节奏、伴奏设计。六、教学目标：

1、知识目标：了解几种中西民歌、全音、半音，以及中外民歌的相关知识

2、 能力目标：通过学习歌曲，学生会以正确的口型、呼吸、连续和断奏的演唱方法演唱，并能以两个合唱的形式演唱，达到各部分之间的和谐与平衡，并能理解简单的指挥手势。通过欣赏，了解各种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色、音域的感知，培养他们的音乐想象力和联想能力。

认识音乐家刘驰、普契尼、德卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，学生可以学习正确的演奏姿势和方法，培养一定的齐奏、合奏和伴奏技巧。

3、 情感目标：通过音乐教学，突出学科特色，将爱国主义和集体主义的培养渗透到音色教育中，启发智慧，培养合作意识和乐观的生活态度，使学生成为积极 有理想、有道德、有教养、有纪律的全面发展的新人。

4、素质目标：通过学习，能够掌握课本规定的简单乐理知识和音乐技巧，掌握简单的视觉记谱能力，能够完整地、情绪化地演唱歌曲。

七、 有效的课堂教学设计：

1、 合理的设计教学环节。

教学环节的合理性是音乐课堂有效教学的前提。在不同班级的不同班级，老师对每个班级的教学环节和重点进行了不同的调整。音乐感好、表现力强的班级，加强了学生对歌曲情感的处理能力；对学习积极性强的班级，增加了画旋律线的游戏环节；针对音乐感较弱、接受较慢的班级，班级采取了“三分组词”、“红星评比”等游戏激励措施，提高学生的学习积极性和参与音乐活动的主动性。总之，任何教学环节的设计都必须从学生出发，从教学目标出发，

2、 积极创造课堂情境。

全面营造良好的课堂氛围是有效课堂教学的关键。在我校讨论“有效教学”模式研讨活动中，我们根据不同的课型设计了不同的课堂介绍形式——故事介绍、游戏介绍、场景介绍等，这些情景的介绍会给我们的音乐课堂带来意想不到的效果. 课堂情境的创设也可以根据课堂的具体情况，通过以下几个方面进行深入发展：

（1)，通过让学生观察生活、观察插画、观察屏幕，在课堂上独立学习。

（2)，让学生大胆表达自己的想法，畅谈享受音乐后的感受，给音乐起名字，用自己的方式理解音乐。

（3)，有效组织，高效参与，给学生更多实践机会，可以结合表演创作、歌曲创作、节奏创作、绘画创作，让学生用不同的方式表达音乐。

（4)课堂语言的灵活运用。教学活动的灵魂在于教学的语言技能。掌握好教学语言技能可以使课堂气氛活跃活跃初中音乐教案范文，从而提高课堂教学的效果。音乐课堂是由于它的艺术品质和与生活的密切关系，需要更微妙的语言来激发学生对音乐的兴趣。

（5)，充分利用课堂评价。任何评价都不是随意的，从课改前的吝啬赞美到“你真棒！”的洪流，随着课改的不断深入，我们也有了发现课堂评价体系越来越完善，老师们对如何用好课堂评价有自己的妙招。

八、主要教学措施及教学改革思路：

1、二年级音乐教材课堂教学主要是优化课堂“教”与“学”的过程，注重培养学生的兴趣，从而提高学生的学习积极性。

2、 相互渗透，统一教材各部分，改变枯燥单一的课型。

3、注重导入部分的设计，在整个课堂教学过程中使用“有趣”。

4、 课外第二课堂，本学期计划主要是培养歌唱技巧，培养学生的表演能力。

5、以美学为核心，激发学生的学习兴趣。

6、师生互动，注重学生自主学习。

7、通过音乐的表演，同学们可以获得合作的经验。

8、 通过游戏活动感知、体验和创作音乐，开发想象力和创造力