幼儿园大班教案范文 安全教育要常抓不懈，幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异

安全教育必须持续关注。儿童的年龄特征决定了他们的意识和行为的差异。儿童的意识和自控能力较差。良好行为习惯的养成和自我保护能力的提高并不是一蹴而就的。两次教育才会有效果。下面小编就为大家整理一份幼儿园班级安全教学案例样本分享给大家。让我们一起学习，希望对有需要的你有所帮助。

幼儿园大班安全教案一

生活防盗

一、设计意图：

一大早，一到公园，就跟大家介绍一下，昨天我妈妈的纸币在公交车上被偷了，大家帮忙抓了小偷。孩子们听得非常深入，自发地加入了讨论。抓住了孩子的这种兴趣，“生活中的防盗”这个主题自然就产生了。本教育内容来源于孩子的生活，也是孩子感兴趣的事物和问题，既能满足孩子的需求，又能体现近期开发区的水平，有利于提高孩子的自我保护能力认识和拓展儿童的视野，具有非常现实和积极的意义。

二、活动目标：

1.根据生活的实际情况，了解防盗的设施和方法。

2.乐于探索、交流和分享，激发好奇心和创造力。

3.提高自我保护意识和能力。

这个目标是从认知、能力、情感等多个角度建立的，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“满足孩子的实际需要，有利于孩子的长远发展” .

三、活动准备：

1.儿童收集的各种防盗设施和方法的图片数据。

2. 介绍“电视监控”、“报警系统”、“电子门”、“保险箱”视频。

3. 画“小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”。

4. 1 支红笔。

5.一台实体投影仪。

为孩子收集数据的过程，也是准备体验的过程。在解释任务时，教师将自己视为其中一员，并作为合作者进行干预，突出孩子的主体性。但是，在准备的时候，老师着重考虑孩子们收集难点的材料，同时尽量准备更生动的形式，可以通过不同的方式展示，比如多媒体课件、视频等更生动的形式。

四、活动流程：

1、用生活经验引出话题

讨论：有没有从你家偷东西？发生了什么？

（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子积极参与，描写生动，充分激发兴趣）

2、了解各种防盗方法。

（1) 幼儿介绍他们知道的防盗方法。

（通过实体投影仪，孩子们将准备好的图片素材展示在电视屏幕上，并介绍给大家）

（2) 孩子们设置展示板幼儿园大班教案范文，老师鼓励孩子们观看并相互介绍。

【活动前与家长的沟通非常有效。在家长的支持下，孩子们准备了很多材料：外墙上嵌有各种门、防盗窗、窥视孔、围栏和碎玻璃照片；从网上下载的不同形状的锁（包括指纹锁、密码锁、卡锁）图片；农村双开门模型；物理对象，例如密码箱、锁和家庭警报器；在银行工作的父母还拍摄了101辆现金运输车和全副武装的防暴现金运输车的照片；公安家长提供了警车和警察的照片；外企父母印制电子门和保安室信息...]

（3) 鼓励幼儿向大家介绍更多他们知道的防盗方法。

3、通过讨论提高自我保护意识。

（1)“这么多防盗方式安全吗？为什么？”

（2)“原来小偷会想尽办法偷东西，那我们日常生活中应该注意什么？”

(3)"如果真的找到小偷怎么办？

（陈鹤琴先生认为：“孩子离不开生命，生命离不开健康教育。”健康教育的出发点和归因点是提高孩子的生活质量和自我保护能力。讨论本节旨在帮助孩子们提高如果您有健康的生活方式，例如关闭，锁定，打开门和先看猫眼，您应该在知道有情况时先拨打110以提高您的安全意识。 )

4、游戏：设计防盗解决方案。

（1) 鼓励几个孩子组队，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画出不同的防盗方法。

（2)在导游过程中鼓励幼儿设计和发明新颖的防盗方法。

（在开放、有准备的环境中，孩子的创造力可以得到充分的发挥。图纸上的设计丰富多样。门口有警犬等动物守卫，更有高科技的触发系统。一些孩子也使用科幻漫画。（情节独特改进和刻画）

五、活动扩展：

幼儿介绍他们的设计作品。

幼儿园大班安全教案2

活动目标

1、知道并记住110、120、119这些专用电话号码。

2、 可以区分它们在生活中的用途，学习正确的拨号和清晰的表达方式。

3、初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

4、 培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。

5、 加强幼儿的安全意识。

主要难点

教学重点：记住这些特殊电话110、120、119的用途。

教学难点：能拨、能描述清楚。

活动准备

数字号码卡 110、120、119、 警车、消防车、救护车头饰一件，电话一部。

活动程序

一、我的家庭电话号码

1、孩子回忆家庭电话或父母，写下自我介绍

2、找出电话号码有多少位数。

3、 现有体验回顾步骤拨打电话

二、特殊号码使用

1、 显示多媒体画面；引导孩子看屏幕。兔哥和妈妈在家玩的时候不小心碰到了炉子，突然家里起火了。引导孩子着火时，应及时拨打119求助，并写明地址。

（1)这是谁家的？在哪里？（引导孩子看门牌号，把地址说清楚）

（2)兔哥家怎么了？（火）有什么办法可以灭火（消防）我该找谁求救（消防大叔）怎样才能尽快找到消防员？ 帮助）

（3)老师出示数字卡119，让孩子读数字

（4)儿童模拟大119求助电话（请说明地址在哪里描述）

总结：如果我们遇到火灾，拨打119，向消防员的叔叔求助，这样我们就可以尽快把火扑灭，而且我们没有危险，但我们不能随便拨打这个号码，而且我们只有在发生火灾时才能打电话。

2、 展示多媒体尔图妈妈又生病了，引导孩子了解并记住急救中心电话号码120，并能清楚地说出病人的情况和家庭住址（步骤同上）

总结：因为小兔及时给妈妈拨了120，很快就好了。

3、 照片中，一家人三口子高高兴兴的回家了。一进门发现家里被偷了，遇到盗窃就可以拨打110引导幼儿，向警察叔叔求助（步骤同上）

总结：遇到困难或危险，我们会拨打110，警察叔叔会帮助我们。

出示相应的数字卡，告诉你需要什么车，巩固所学知识。

三、模拟游戏

分组进行情景模拟，孩子根据情况下什么样的车？是谁呀？你怎么说？

总结：生活中经常会发生意外。当遇到一种情况时，我们必须对当时的情况进行不同的调用。只要我们知道发生了什么事情，我们就可以立即获得帮助，但我们不能随意拨打这些电话。

四、活动扩展

1、 制作特别的数字本，加深对数字的印象

2、 在区域中创建场景，让孩子们加深对特殊数字的使用。

幼儿园大班安全教案三

活动目标

1、通过图片和故事，让孩子们知道，不能随意给陌生人开门。

2、通过对话和情景表演，我知道随意给陌生人开门是有一定危险的。

3、初步培养孩子的安全意识。

4、 培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。

5、 测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

教学重点与难点

要点：提高幼儿的安全意识，不要随意给陌生人开门。

难度：陌生人敲门时的正确方法。

活动准备

图片和故事“小兔子”

活动流程：

1、听《小兔子乖》的故事，激发了孩子们的兴趣。

问题：为什么小兔子不被大灰狼吃掉？

引出“不对陌生人开放”。

2. 讨论：如果孩子是小兔子，他们会给大灰狼开门吗？小兔子怎么知道自己是不是自己的妈妈呢？

3、展示图片，让幼儿在陌生人敲门时选择正确的行为。

老师和孩子讨论图中孩子的做法，对吗？

用图片让幼儿了解陌生人开门时的安全隐患幼儿园大班教案范文，了解一些保护自己的安全措施。

当陌生人强行闯入时，他可以到窗户、阳台等处向邻居大喊大叫，或者报警或报警。

4、 情景表演：如果你是图中的孩子，陌生人敲门，你该怎么办？进一步增强孩子的警觉性，提高孩子的安全意识。

5、安全押韵：

一个人蹲在家里，门口就是监护人；

如果有人敲门，先看看猫的眼睛；

如果有人出生，不要开门；

大声呼喊，歹徒最怕；

坏人可以被吓跑，安全有保障；

父母回家一定会表扬你的。

幼儿园大班安全教案四

认识常见的安全标志

活动目标：

1、认识生活中的安全标志，分析标志的形态，了解这些标志的实际含义。

2、通过搜索生活中的安全标志，我们了解到生活中的安全标志与人类的生命安全息息相关。

3、在制作安全标志的过程中，加强对安全标志的认识，培养一定的安全意识。

4、 培养孩子敏锐的观察能力。

5、 加强幼儿的安全意识。

活动准备：

常见的安全标志；红绿灯，禁止吸烟，禁止攀爬，禁止通行等，儿童一本书。

活动流程：

1、 老师出示红绿灯安全标志引导孩子观察：这是什么，你在哪里看到这些标志？这个标志告诉我们什么？然后展示其他标志引导孩子理解具体方法同上。

2、结合日常生活，为孩子组织小组讨论，扩大他们对各种标志的认识。

问：在你的生活中，你还见过哪些痕迹？他们看起来怎么样？你知道它们是什么意思吗？用钢笔画出它们。

请每组儿童介绍他们小组讲述的标记，并交换儿童在课堂上看到的标记。

3、 让孩子们打开童书，阅读书上的安全标志。请孩子们设计或看过儿童读物两个盒子里的两个安全标志。

4、讨论：

为什么生活中有这么多的痕迹？标记有什么用？

想一想，在我们班级和我们幼儿园，哪些地方也需要有安全标志？

5、团队留下了印记。

每个小组选择一个标记的主题，自由分配任务，合作完成。

6、活动结束

把一切都安排妥当

幼儿园大班安全教案五

紧急疏散

活动目标

1、 在发生紧急情况时，可以及时快速地将幼儿疏散到安全的地方。

2.孩子熟悉安全疏散路线，提高自我保护能力，增强安全意识。

3. 测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

5.遵守社会行为准则，不做“被禁止”的事情。

活动准备

1、孩子、家长和老师一起收集报纸和杂志。电视报道中紧急疏散的案例或图片。

2、 班级紧急疏散图。

活动程序

1. 组织幼儿观看视频或图片，让幼儿感受突发事件带来的危害（煤气泄漏、火灾等）。

问题：如果发生意外，我该怎么办？引导孩子谈论他们的见解和感受。遇到突发事件要懂得不要惊慌，有序疏散才能避免伤害。

2、 出示班级疏散图，带孩子观察，找出紧急情况下班级疏散的路径和位置。

带领孩子们讨论：他们撤离时为什么要走图中标出的路径？让孩子们明白图中标注的疏散路径是离室外安全区最近的通道。

3、带孩子观察疏散路径的情况（几个楼梯、拐角等），引导孩子讨论：如何最快到达安全区？启发孩子谈论疏散方法和注意事项。如果可以分成两队，沿着楼梯两边迅速撤离：有序。不拥挤；听从老师的指示等。

4.熟悉报警录音。组织孩子们的“实战演练”。听到警报声后，在老师的带领下，按照图标路径快速撤离到室外安全区。如果孩子拥挤，疏散时间过长，老师会带着孩子找出原因再练习，让孩子掌握正确快速的疏散方法。

活动扩展

1.疏散幼儿的正确方法。它以照片或绘画的形式呈现在墙壁装饰上。

2. 向家长介绍活动和目的。请家长带孩子熟悉社区的居住环境，找到疏散路径和安全位置，以备不时之需。

3.老师或家长带领孩子了解生活环境（幼儿园、公共场所）有安全通道和出口，识别紧急出口标志。

相关文章：

1.幼儿园班级健康教案五选一-5068少儿网

2.幼儿园大班健康优秀教学计划2020年五篇-5068少儿网

3.幼儿园班级健康教学计划范文五篇

4.幼儿园班级健康教学案例范文精选

5.幼儿园大班健康教案五精选范文2020-5068少儿网

6.幼儿园班级健康活动五篇优秀范文-5068少儿网

7.幼儿园大班安全教案-5068少儿网

8.幼儿园大班健康活动教案范文五选-5068少儿网

9.幼儿园大班健康活动教案范文五选2020-5068儿童网

10.幼儿园大班健康教案五精选范文-5068儿童网