最新范文（精选5篇）：心得体会是如何写的

初中数学训练最新范文（5选）

当我们对某些事情有了深刻的体验时，体验是一种很好的记录方式，可以让我们不断更新自己的想法。让我们一起学习如何写经验。以下是小编整理的最新初中数学训练心得样例（精选5本），供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

初中数学训练心得1

4月6日至8日，我有幸参加了国培计划下乡下乡活动。初中数学训练。三天中每一天的模式都相同。异类，然后评课，下午专家老师讲课。

由于特殊原因，第一天下午去了培训教室，听了安阳市第五中学赵老师关于复习备考的一些建议的讲座。总结数学几何折叠问题，根据不同的折叠方法，会出现各种各样的几何问题。这些问题往往融合了丰富的对称思想，综合了三角形、四边形、相似性、圆、勾股定理等诸多知识。它不断变化和有趣。赵老师善于总结数学问题，简化数学知识，不仅加快了解题的速度，而且对数学知识的记忆也更加深刻。他曾经说过，数学老师的追求，就是设计一个让学生觉得无法控制的惊喜。在数学老师的教室里很难想象这样的风景。设计创新，永无止境，是我们每一位数学老师都应该做的。

第二天的同班异类班分别是实验中学的张光彦和白璧一中的张丽英。题目是七年级第二卷。地理坐标用于表示地理位置。两位老师都表现出很好的部分。精彩的课堂，精心设计的场景更能吸引学生，以小组为单位激发学生的积极性，调动学生的积极性，探究延伸性问题，并且做得很好。

下午，安阳65中学刘瑞峰老师进行了讲座。主题是几何画板在新课标下几何教学理论与实践中的应用。我在机房下载了最新的中文版几何画板。刘老师热情洋溢的说道。我们了解到，任何数学几何图形都可以用几何画板制作，制作动画图的效果非常好。我们必须适应未来的数学课。几何画板，让学生学会使用。

第三天，同班异质性是八年级数学矩形的判断方法。样题的设置难度要适中，让大部分学生都能看懂。还可以设置高难度题，培养优秀学生。下午，安阳师范大学数学与统计学院李光海老师就高效课堂的一些认识、一些实际的教学问题和一些生活心得进行了讲座。教师除了做自己的工作，还可以多读书，尝试写书。这也是教师的第二职业。

为期三天的培训紧张而充实。专家教师讲课有一个共同特点。他们把课堂还给学生，引导学生学习，总结规律。这是我们将来要学习的地方。我们不应该盲目地灌输知识。要让学生主动参与课堂，发现和解决问题，从而获得知识和经验，并转化为能力。

初中数学训练心得2

本次频率班的培训丰富多彩。既有专家讲座，也有互动交流。我从理论和实践培训中受益匪浅。从专家的讲课报告中，我学到了数学的前沿理论以及如何成为一名研究型教师。这次学习活动给了我很大的启发。

一、数学老师应该具备的教学方法：

新课程强调教学过程是师生共同交流、共同发展的互动过程。教师要尊重学生的个性，关注个体差异，满足不同需求，营造能够引导学生积极参与的教育环境。在培养学生合作交流能力的同时，调动了每个学生的参与意识和学习积极性。课堂教学形式多样，经常进行讲座和合作学习，让大家共同进步。

二、学生应该有的学习方法：

在基础教育改革下，学生的学习方式逐渐多样化。学生乐于探索、积极参与、勤奋学习。活动作业比书面作业多，这让学习更容易，更像上学，对学习更有兴趣和动力。

三、 新课改下的评价方式：

考核方式采用观察、访谈、调查、工作展示、项目活动报告等更加开放和多元化的方式，而不是仅仅依靠笔试成绩；更加关注学生的现状、潜力和发展趋势。

通过这次学习，我学会了如何更好地反思教学，如何开展同伴互助，如何从单纯的教师转变为“体验型”教师等等。这些理论对我来说非常及时。只有有了这些先进的理论，我们才能得到有效的实践。正如专家所说：高标准要求自己，高标准引领学生，高境界体现价值，真正落实“根”教育。

在以后的教学中，我要做的是：

第一，自我反省。总结过去实践的得失。

第二，学习。读万卷书，行万里路，读书是提升自我素质的良好基础，知识就是财富，人生旅途就是财富，教学经验、过程和感悟更是财富。

三、交流。他人直言不讳的意见和建议，可能是发现不足，实现“庐山真面目”的有效途径。听咒、听咒、能听咒，久而久之对我大有裨益。

“纸面上这么浅，我绝对知道这件事必须要实践。” 通过这次培训，我深切感受到：新课程下的课堂教学应该是师生互动、学生互动共同发展的课堂。它不仅注重知识生成的过程，更注重学生的情感体验和能力培养。因此，在今后的教学中，一定要用所学的知识来丰富我们的数学课堂教学，优化我们的课堂教学，创造自己的教学特色。教材的处理方式、教学过程的设计、教学评价的方式，都应以学生的发展为中心，以促进学生的全面发展为目标。

初中数学训练心得3

5月10日，“全县数学教师培训”在幸福中学开展，主要围绕三年级复习两堂课：一是试卷评阅班，二是专题复习班，然后备课老师讲话。我自己的备课过程，然后一些老师讲了自己的看法或意见，最后两个学校介绍了自己学校对毕业班教学的处理。通过这一天的学习，对于我这个一年级毕业班的老师来说，我学到的太多了。

一、 在教学过程中注重数学思想的渗透和学习方法的引导。我们的教学不能是机械的教学。我们应该解释一个问题，教师通过这个问题提取问题中包含的思想、规律和方法。让学生通过我们的讲解相互学习。

二、学生是学习活动的主体，教师在教学过程中只起到“画龙点睛”的作用。在课堂上教学生，让他们有机会展示自己。这不仅会激发学生的学习兴趣，更重要的是提高学生的能力，有时学生会有更好更适合学生的解决问题的方法。快乐但不去做？

三、 一节课成功与否，取决于老师讲了多少，而学生知道多少。如果学生对一个问题理解透彻，变体问题只是为了巩固和应用它。

四、在处理问题时，一定要掌握基础知识，才能找到突破口。复习一个知识点时，要把它放在一个问题中初中数学备课教案范文，以问题为载体，让学生在解决应用的基础上理解和体验，达到复习的目的。

总之，通过这次学习，我学到了很多。我会细细品味，把所学运用到教学中，不断提高教学水平。

初中数学训练心得4

初中数学新课的培训让我受益匪浅。总的来说，通过认真认真的学习所获得的感受和经验可以概括为以下几点：

通过训练和学习，我清楚地认识到全面掌握初中数学新课程及其常用方法的重要性。对初中数学新课程的全面把握，不仅可以让我们清楚地了解初中数学的主要脉络，也可以让我们从更高的层次上，以小见大的眼光去面对初中数学新课程。山。

全面掌握初中数学新课程，不仅可以提高教师自身素质，也有助于培养学生的数学素养。只有让学生具备良好的数学素养，才能更好地适应社会的发展和进步。只有清楚地理解和把握数学的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。所谓主线，是指某个知识点贯穿某个阶段，或者某个操作，或者新信息的输入。当老师面带微笑，在课堂上欢声笑语时，学生们会感到亲切和快乐。用教师自身的快乐情绪来影响和触发学生的快乐情绪，会使学生敞开心扉初中数学备课教案范文，思考更积极，

德国教育家迪斯托维强调了教师这种情绪状态的重要性。他指出：“我们认为，教学的艺术不是教本质，而是激励、觉醒和鼓励。没有兴奋的情绪怎么能激励人呢？没有主动性怎么叫醒一个沉睡的人？没有生命力的精神怎么能鼓舞人呢？只有愤怒才能产生愤怒，而死亡只能来自死亡。所以你应该尽可能让自己习惯于旺盛的生命力。“这位伟大教育家的话非常适合初中数学课堂教学。因此，在课堂教学中，要求教师充分调动学生的情绪，提神醒脑。

加强教材内容的情感处理。在教学中，教师应情感地教授内容，情感地感染学生，使学生在接收认知信息的同时，也能接收到相应情感因素的传递。达到发情、以情促知、知同修的效果。

让学生体会到数学知识就在身边，让学生产生亲切感，产生对数学的兴趣，激发求知的情绪。第三，把握数学本身的抽象美和逻辑美。引发学生的联想，增强追求美学真知的动力，鼓励学生有愉快的心理体验。第四，结合教材内容，介绍一些古今中外数学史或有趣的数学知识，设计一些有趣的、探索性的、应用性的教学内容，激发学生的兴趣和自豪感。并激发他们求知的情绪。第三，把握数学本身的抽象美和逻辑美。引发学生的联想，增强追求美学真知的动力，鼓励学生有愉快的心理体验。第四，结合教材内容，介绍一些古今中外数学史或有趣的数学知识，设计一些有趣的、探索性的、应用性的教学内容，激发学生的兴趣和自豪感。并激发他们求知的情绪。第三，把握数学本身的抽象美和逻辑美。引发学生的联想，增强追求美学真知的动力，鼓励学生有愉快的心理体验。第四，结合教材内容，介绍一些古今中外数学史或有趣的数学知识，设计一些有趣的、探索性的、应用性的教学内容，激发学生的兴趣和自豪感。

（2） 善于用语言来表达教材内容中的情感。以往一般教学更注重语言通俗易懂、简明扼要，只准确、清晰。在理解了情感在教学中的作用后，现在的教学语言除了要准确、清晰外，还应该活泼生动、有趣、有感染力，具有一定的幽默感，使教学语言能够既要善于表达，又要善于表达，做到科学与艺术的完美统一，当然这需要数学老师有扎实的语言功底。

（3）善于用面部表情来传达教学内容中的情绪。

初中数学训练心得5

x月xx日，有幸参加了常德淮阳中学初中的师资培训。学习之后，受益匪浅。本次培训内容比较丰富，主要包括师德师风学习、规章制度学习、班主任工作交流会等。、集体备课等。尤其是听了班主任的经验交流后，我对班级工作也有了新的看法和想法：

第一，走进学生，与学生做朋友。作为班主任，要走进学生，贴近学生，与学生建立和谐、民主、平等的师生关系，用心了解学生的一切，用爱心管理班级。

二是与学生共同管理班级，形成班级集体荣誉感。至于班规，一旦形成，就要严格执行，尤其是对班干部，既要树立威信，又要严格要求。

三是树立良好的班风，形成正确的舆论。一个好的环境可以激励和改变人们。所以，这个集体需要有一种精神，就是一种朝气蓬勃向上的集体精神，一种追我爱班的精神去学习。在交流会上，老师们反复提到了小组评比制度，这有助于提高学生的竞争意识。

四是做好家校沟通。更频繁地与父母沟通尤为重要。真正教好孩子，需要班主任和家长及时沟通与配合。在这次交流会上，全体老师提出要与家长和谐沟通。一种与家长沟通的理念和方式，用平等、和谐、真诚的方式与家长沟通，让班主任与家长架起理解、关怀、合作的桥梁。只有这样，大家才能齐心协力带领孩子。进步。

通过这次班主任工作交流会，我深刻体会到：班主任的工作是平凡而乏味的工作，是非常具有挑战性的工作，每个学生都是一个世界，要想获得每个学生的信任，我们需要很多辛勤工作；班主任的工作是一种知识，也是一门艺术、技能，教育无止境，管理无国界，作为班主任，累的时候也有很多快乐。

然后是小组课程准备。作为一名新教师，我认为小组备课可以吸收他人的优点，不断提高自己，在教学中不断进步。以下是我的一些经验：

一、 集体备课促进了教师从意识合作到行为合作。从单一的知识结构中，形成了集体智慧的结晶，形成了教师之间平等、互助、合作、共同进步。时尚。

二、 一起备课的时候，通过相互的交流和讨论，可以凝聚大家的智慧、经验和成果，调动积极性和主动性，让大家对课程有更深入的了解。

三、 集体备课让我更好地了解了自己的不足，在交流的过程中，我更能意识到课程存在的几个不足：在课程设计上，核心能力培养必须以行动为导向，以学生为主体；活动的设计要更加符合任务目标，具有可操作性。

总之，通过这次培训，我深受触动，受益匪浅。我感觉自己和所有的老师融为一体，在知识的海洋中翱翔，陶醉，流连忘返。为此，我希望以后会有更多类似的培训机会。

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