第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《看谁听得清》及教学反思

第一篇：幼儿园中班健康“看谁听得清楚”优秀教案及教学反思

《优秀中班健康教案《看谁听得见》带反思》这是一篇优秀的中班健康教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看优秀中班健康教学计划《谁看“听不见”的反思！

【活动目标】

1、教孩子听信号，变速。

2、 锻炼孩子的听力，提高孩子的反应灵敏度。

3、 培养孩子的合作能力。

4、培养良好的卫生习惯。

5、了解疾病带来的不适，学会预防疾病。

【活动准备】

手鼓，活动前幼儿园中班教案范文，学习拿纸、切段、组队，熟悉“老狼老狼几点钟”的游戏。

【活动流程】

1、开始部分：

幼儿听着信号，有节奏地走进一个大圈——开花——六个小圈——一个大圈——切段，走进六行列。

2、基础部分；

（1） 解释游戏名称和规则：老师打手鼓快，孩子快走；手鼓打慢，孩子走慢；老师敲响手鼓，孩子们将走在一个六向列。

（2）幼儿游戏3次。

（3）补充要求：老师说“两个人走”时，孩子手拉手走慢慢地。

（4）孩子们玩了三遍。

3、结束部分：

（1） 表扬能听清楚信号、行动迅速的孩子。

（2）重温游戏《老狼什么时候了，老狼》。

【活动延伸】

使用户外活动继续玩这个游戏。

教学反思

从事体育比赛活动和体育教学。注意让幼儿成为活动的主体。给孩子充分的活动自由。让自己的能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师关注动作符合教学要求的孩子。一旦被发现，他们就会以此为榜样，引导其他孩子观察和学习。并给予表扬和肯定。

中产健康优秀教案《看谁听得清》包含1685字对本文的反思。

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《中班教案《爱鸡爱运动》》：中学教案《爱鸡爱运动》适合中班健康主题教学活动，让孩子根据信号提示学习做不同方向和速度. 锻炼平衡能力，用自己的身体根据要求模仿雏鸡的生活动作，积极参加活动，大胆说出自己的想法。快来看看幼儿园中班“小鸡爱运动”的教案。

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第二章：“谁听得清楚”中产健康优秀教案

【活动目标】

1、教孩子听信号，变速。

2、 锻炼孩子的听力，提高孩子的反应灵敏度。

3、 培养孩子的合作能力。

【活动准备】 手鼓，活动前，学会拿纸、切段、组队，熟悉“老狼老狼几点钟”游戏。

【活动流程】

1、开始部分：

幼儿听着信号，有节奏地走进一个大圈——开花——六个小圈——一个大圈——切段，走进六行列。

2、基础部分；

（1） 解释游戏名称和规则：老师打手鼓快，孩子快走；手鼓打慢，孩子走慢；老师敲响手鼓，孩子们将走在一个六向列。

（2）幼儿游戏3次。

（3）补充要求：老师说“两个人走”时，孩子手拉手走慢慢地。

（4）孩子们玩了三遍。

3、结束部分：

（1） 表扬能听清楚信号、行动迅速的孩子。

（2）重温游戏《老狼什么时候了，老狼》。

【活动延伸】利用户外活动继续玩这个游戏。

第三章：幼儿园中班健康教案“看谁听得清楚”及教学反思

《中级健康教案“看谁听得清楚”有反思》这是一篇优秀的中级健康教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看中产健康教案《看谁能听到“清”包含反思！

活动目标：

1、教孩子听信号，变速。

2、 锻炼孩子的听力，提高孩子的反应灵敏度。

3、 培养孩子的合作能力。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、过上幸福生活的良好情绪。

幼儿园中班健康教案《看谁听得清楚》

活动准备：

1、 手鼓，活动前，学习拿纸、切段、组队，熟悉“老狼老狼几点钟”游戏。

活动流程：

1、开始部分：孩子们听着信号有节奏地走进一个大圆圈---开花---六个小圆圈---一个大圆圈---切成段，走进一个六路柱子。

2、基础部分；

（1），解释游戏名称和规则：老师打手鼓快，孩子走路快；手鼓打慢，孩子走路慢；老师敲手鼓，孩子走得慢。孩子们将走在一个六向列。

（2），3个儿童游戏。

（3），补充要求：当老师说“两个人走”时，孩子和两个人手拉手走。如果手鼓拍得快，孩子手拉手走得快，手鼓拍得慢，两人慢慢走。走。

（4），小朋友玩了三遍。

3、结束部分：

（1），表扬信号听得清楚，变化快的孩子。

（2），回顾游戏《老狼什么时候了，老狼》。

活动延伸：利用户外活动继续玩这个游戏。

教学反思

从事体育比赛活动和体育教学。注意让幼儿成为活动的主体。给孩子充分的活动自由。让自己的能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师关注动作符合教学要求的孩子。一旦被发现，他们就会以此为榜样，引导其他孩子观察和学习。并给予表扬和肯定。

中产健康教案《看谁听得清楚》包含1756字对本文的反思。

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第四章：幼儿园中班游戏教案“看谁学好”及教学反思

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准备：幼儿掌握不同职业的特点

怎么玩：

5-6名幼儿参加。第一个孩子说的是职称。例如：医生，老二说：医生在看医生，老三说：医生在给小男孩治病，老四说：医生在医院给小男孩治病——后面的孩子比以前蹒跚学步的孩子说得更丰富。不言而喻的东西被消除，一个孩子重新加入，游戏继续。幼儿也可以转换位置。

【教学反思】

准备充分；整个课堂流程清晰，老师语言和要求简单明了，老师示范准确，孩子听得懂；老师是孩子的玩伴，学习氛围愉快；好同伴互相帮助，孩子乐在其中；通过体育活动发展孩子的能力，同时也激发孩子主动学习，从而获得新的体验。

中级游戏教案《看谁答得好》包含对本文的794字反思。

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第五章：幼儿园中班游戏活动教案“看谁运气好”及教学反思

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幼儿园中班游戏教案：

看看谁是幸运的

活动目标：

1、练习推手推车的技巧

2、练习绕曲线行走的技巧。

3、要有竞争力。

4、孩子们通过活动学习玩耍，感受游戏的乐趣。

5、懂得遵守游戏规则，感受参与集体活动的乐趣。

环保材料：

三辆小车，几个线轴，沙袋。

活动流程：

1、老师示范推手推车的动作，并引导孩子们讨论如何推得快。

2、幼儿练习沿曲线推动推车。

3、 幼儿分成三队开始游戏：推车绕弯道，食物到头后送回去，看谁送的更快。

指导重点：

1、 听完指令，他开始灵活地推着小车绕过弯道。

2、 换车注意安全，减速慢行。

3、 指导幼儿在绕曲线行走时靠近线圈。

教学反思：

课堂时间紧凑，孩子们在轻松的环境中享受。游戏过程中，我说游戏规则不到位，导致孩子们在游戏过程中闹事，气氛过于活跃，让我无法控制现场。今后，我会在本班加强游戏规则的训练，让孩子们以愉快、友好的方式分享游戏的乐趣。

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