【摘要】本文从十个方面阐述了如何编写初中英语教案

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【摘要】本文从初中英语教学计划的定义入手，从十个方面阐述了如何编写初中英语教学计划，并对教学目标和教学过程提出了自己的看法。

【关键词】初中英语；教案; 编译

初中英语教学计划是初中英语教师有计划、有步骤地实施初中英语教学行为的教学设计或计划。是教师实现有效教学的重要基础。教学计划的质量往往在很大程度上决定了教学的有效性。贫穷的。因此，在日常教学中，学校和教师都非常重视教案的编制、检查和反思。然而，一些英语教师，尤其是刚开始工作的青年教师，在编写初中英语教学计划时，往往不知所措。教案往往仅限于知识点的列举或课堂过程的介绍。它们既不科学也不完整。

那么，如何写初中英语教案呢？笔者认为，一份初中英语教案通常包括以下几个部分：

一、写作题目类型

教师要准确注明学科和班级名称，也方便学生做课堂笔记。初中英语课的主要类型有：新教学（包括阅读课、语法课、口语课、听力课等）、复习课（包括单元复习课、语法复习课等）、练习评注课等。不同的课型会导致不同的教学方法。只有明确具体的课型才能传授有效的教学方法。

二、写教学目标

教学目标应该是反映教师对教育的本质和目的的正确认识。一个好的教学目标是一种全新的知识观。这种新的知识观不是现成的真理和结论，而是让学生发现真理并得出结论。学习的过程是让学生在发现真理、得出结论的过程中培养创造力。通俗地说，教学的目标是通过这一课来学习。教师希望学生学到什么，是教案的首要核心，也是教师教学的导向。教学目标应简明扼要，一目了然。教学目标不仅要符合新课程标准的要求，也以课本为教材，紧跟实际学习情况。初中英语的教学目标通常包括三个方面：知识目标——学生通过本课掌握什么样的知识和能力目标——学生什么样的能力和情感目标——什么样的情感体验或心理提升学生可以得到。教学目标的设定也应该有梯度，根据不同的学习对象，根据学生能力发展水平的不同，教学目标可以分为基本目标、能力目标和创新目标。知识目标——学生通过本课掌握什么样的知识和能力目标——学生什么样的能力和情感目标——学生可以获得什么样的情感体验或心理提升。教学目标的设定也应该有梯度，根据不同的学习对象，根据学生能力发展水平的不同，教学目标可以分为基本目标、能力目标和创新目标。知识目标——学生通过本课掌握什么样的知识和能力目标——学生什么样的能力和情感目标——学生可以获得什么样的情感体验或心理提升。教学目标的设定也应该有梯度，根据不同的学习对象，根据学生能力发展水平的不同，教学目标可以分为基本目标、能力目标和创新目标。

三、写教学重点

教学重点是课堂教学的一项重要任务。只有突出重点，才能保证全局。初中英语教师在写教案前，一定要仔细分析学生、分析课本，真正体现教案的重点并呈现在课堂上。

四、写作教学的难点

教学难度是顺利完成教学任务的障碍。教师要根据重点找出难点，想办法突破难点。当然，在很多情况下，教学的重点是教学难度，两者可以结合起来。一.

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五、写学术分析

我们很多初中英语老师在写教案的时候，这部分往往是最容易忽略或者不屑写的。殊不知，只有正确把握所学，老师心中才会有好主意，写教案才会有底。可以根据上节课时间，也可以针对某个单元进行讨论，也可以根据阶段的学习情况而定。

六、写作教学法

无论是任务型教学法还是情景教学法，教师必须对不同的课型有明确的解释。教学没有固定的方法，教师要敢于尝试新的方法，在教学实践中找到最合适、最有效的方法。

七、编写教学工具

这是让老师在备课时有证据，例如教学挂图、幻灯机、录音机、课堂补充练习等。

八、写教学过程

教学过程是教学计划的主要部分。一个完整的教学过程通常包括以下几点：

1.教学链接。现在很多学校都在采用“引导式学习”教学。以我校的“一二一模式”为例，一“导”：教师引导引导学生，二“自”：自“学”-复习相关“已知”，自学“未知” ; 自我“纠正”——思考反馈结果，自我纠正错误；一“组合”：集体合作探索，发挥集体智慧。

2.知识点。老师在备课的时候要把课堂的主要知识全部写出来，这样上课的时候就有了目标，不会错过。

3.预计时间。教师必须意识到课堂时间是有限的和宝贵的。因此，教师必须对课堂各个环节的时间消耗做出初步合理的预估，这样才能在课间从容地安排课堂，充分安排教学进度。充分利用每一分钟。

4.师生活动。教师应在教学计划中体现各个环节的口语课堂语言和过渡语言，尽量用学生能理解的英语表达教学内容，并写明何时使用何种教学设备。何时何地在黑板上写下什么内容。教师还要写出学生学习活动的内容和方法，加强学习方法的引导，注意讲课与练习相结合，使师生活动更好地为课堂教学服务。

九、写一个黑板设计

板书的重要性、生动性、直观性不言而喻。教师要在教学计划中规划如何合理使用黑板，在黑板上写生词、短语、句子的位置，用什么颜色的粉笔，用多少支。头脑。清晰漂亮的黑板字可以提高学生的学习积极性，便于课前总结。

十、写课后反思

与以上九点不同，这是一节课完成后写的，无论是课堂上成功的经验还是失败的原因，无论是老师课堂上的瞬间灵感还是课后的美好的学生。建议可以写成反思。很多事实表明初中英语备课教案范文，善于坚持写课后反思的教师，在专业发展上总是比别人快。只有把课后的反思考虑到位并立即写下来，才能实现持续改进。教学方法更好地指导教学实践。

总之，初中英语教案的编写具有明显的意义和突出的作用。只要我们的初中英语老师多学多想，多尝试，多练习初中英语备课教案范文，一定会用好教案。

（作者单位：江苏省南通市第一中学）

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