【通用5篇】这时候写一份活动总结（二）(2)

课后，老师们进行了热烈的讨论，充分肯定了这两节课的优势，同时提出了自己的看法。从这两节课的角度来看，集体备课是有质量的，它汇集了大家的智慧，同时也展现了个人的特色。我们的每一项活动都有视频数据，以及书面记录。

三、 老师是在集体备课中成长起来的。

通过一个学期的集体备课，老师们认真学习课本，独立编写教案，然后一起复习。老师，你我，相互交流，积极讨论，在争论中成长。，然后把它带到教室，然后自己处理。就这样，从来没有在大型场合开过课的郑平老师，全部开课了。用他自己的话说，这是他几十年来的突破。并且通过这样的活动，教师有更多的交流机会，提供了锻炼的平台。也带动了很多中年教师学习电脑的热情。他们都主动学习电脑，而一些从来没有接触过电脑的中老年教师也表示要培训电脑。这就是老师们在活动中成长的方式。

四、及时总结反思，提高

本学期末，每位参加集体备课的老师及时进行总结反思，写出了自己的案例和反思，写出了本学期集体备课的困惑，认真写下了自己的心得和总结。

五、 不足

在五年级集体备课中，五年级的年轻教师较多，而一年级教师的老教师较多，而且这些老教师很多都不用电脑。打印材料麻烦，有时交不上或不及时。印刷教材，有的还要到处找学校其他老师麻烦，给学校增加了一些负担。如何解决这些烦恼，也是我们下学期要重点关注的问题。努力做得更好。

数学教研组集体备课活动总结5

时光如箭，一学期即将结束。现将本备课组的工作回顾如下：

学期开始时，设置教学计划、公开课活动时间、单元测试次数。预先确定每个单元测试的时间和设置测试的老师，并将练习卷分配给每个老师。在实际工作中，有条不紊地落实好上述计划。

为平衡本次备课组课程改革工作的进展，提高教师对课程改革的认识和实施，本次备课组利用教研活动时间，对课程改革的理论文章和主题，每周交流教学经验和反馈。情况初中数学备课教案范文，认真反思存在的问题。讨论如何填补空白。实行集体备课制度，共同探讨教学方法，共同探讨教学方法，有效做好备课过程中的各个环节：分析教材、分析学习者、分析教学目标、制定教学策略、设计教学计划；讨论课程，反思教学，并细化编辑教案；复习课程，优化教学。充分发挥备课团队的集体智慧，不断完善教学计划。

开展老教师与青年教师“传帮扶”结对活动。老教师热心帮助新教师，指导公开课，处理教材，把握命题尺度，点分析教材重点难点、课堂结构安排、知识深度、广度等问题。

备课组长主持每次教研会，并做好记录。教案按教务处要求核对。备课组的老师们可以定期做任务，互相配合。坚持以学生为主体的教学原则，渗透数学新课程理念，注重培养学生的数学能力。认真备课，评估后做好质量分析。

广大教师积极参加讲座活动，认真评价，肯定优势，提出建议。这个小组的老师经常互相倾听，集思广益，互相学习。并认真参加公开课，本学期已完成本组预定的公开课。

注重基础教学，面向整体，着眼于两端中间，特别注重培养卓越、弥补差异的工作。试卷命题采用分层要求，力求让不同层次的学生都能有所收获。开展第二课堂活动，引导学生进行研究性学习，积极培养优等生，组织辅导数学竞赛，取得优异成绩。学生刘晓获省一等奖，徐友深、陈华建均获泉州市三等奖。姚晓静获晋江市级一等奖，闫一鹏、许万成均获晋江市级二等奖。

有效组织定期教研，注重实效，积极参与上级院系的教研活动，如泉州中考《考试说明》分析命题趋势研讨会、晋江市中考质量分析会。坚持每周一次的学校教研活动，学习“有效教学”的精神实质，用学到的理念指导教学工作。坚持学以致用，根据教材和学生年龄特点制定教学方法，相互交流，相互学习，共同提高。

总之，备课组能够履行职责，按时完成教学进度，按计划参加公开课，开展讲课、讲课活动等，与同事一起努力教研，取得进步。教学改革。

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