教育学教案模板范文：教育实践四讲教育理论四

教育学教案模板范文：教育实践四讲教育理论四讲是建立在教育政策、教育法律、教育哲学、教育哲学思想，还有教育学理论的基础上的。要想讲好教育理论，首先必须是掌握好教育实践四讲。

一、四讲依据依据，是指依据什么教育实践？教育实践依据是每一个人、每一个有独立思想的生命的人。这是有思想的生命的生命。比如三年自然灾害的时候，小朋友们都跟着爸爸妈妈一起到外面去饥饿、渴求、劳动、生存。生命被剥夺了，那里还会给他讲道理？讲什么？不讲道理；没有思想才讲道理；其实道理讲出来不通俗，小朋友根本不懂！。

二、四讲目的1.理论联系实际。生命有什么实际需要？教育是为了什么目的？生命需要、需要被满足、被调整，这么循环反复的教育，产生的道理是什么？自然有道理，如：生命最大的需要就是获得性的满足，那性和满足就是生命实际需要；第二个需要就是社会交往的需要，表现在社会中的作用、功能是什么？第三个需要是感情表达的需要，人是需要被认同和承认的，有了这种需要、这种认同，才会有自我实现和学习的可能。

中国现代教育与性别的关系、不平等教育对男孩、女孩之间的关系的差异化意义、教育与心理健康、家庭与学校、父母与学校、老师与学生家长之间、老师与家长之间等等。教育目的是什么？教育者与学生心理、环境，与整个社会分别需要什么？所有的一切依照的是“生命实际需要”教育学教案模板范文，教育只能依照生命实际需要、需要被满足、被调整，达到“自我实现”、“学习”、“实践”和“自我实现”。

2.形成差异性，形成的目的是为了人格特征的差异，人格形成的目的是为了性格、认知、人格、性格特质、人格、性格、特质，人格特质形成目的是“家庭”。有人说：“教育不是为了培养将来能做人、做好人的人”，不是这样的。当我们进入一个社会、一个教育环境时，我们教会了一个孩子什么？把他变成和我们一样、甚至比我们更好的人，是教育的责任，但这就是我们培养的最重要的目的？培养的目的，就是培养一个人要成为这样、那样的人，所以“发展他（她）性格和做好人”，不是我们教育的责任。

3.在教育教学活动中不断进行理论联系实际的教育实践不断进行理论联系实际，也是理论的合理运用教育学教案模板范文，不断进行教育实践，是我们有可能培养出具有较高素质、较高能力、较高水平、社会实践能力很强的人。我们的学校、我们的教育对象、我们的社会，我们社会的发展现状，我们整个国家、整个社会的稳定、安定、和谐的发展，具有同样的要求，就是教育的理论联系实际，进行思想教育，教育改革。

三、四讲步骤1.理论联系实际。