2016年郭兴福教学法教案范文及策略分析-乐题库

郭兴福教学法教案范文

1、问题分析

2、原因分析

3、策略分析

4、改进措施

5、规范要求教师在授课时要提高注意力，有的教师无暇整理ppt，将其播放完毕后，直接给学生布置作业，存在大量低效教学现象。教师应注意备课，提高听课效率。其次，要注意提高课堂师生互动效率，突出突出教师的教学内容，让学生对教师的讲课产生兴趣。还有课堂上教师也要培养学生独立思考的习惯，不要让学生直接面对科研，降低学生思维的灵活性和活跃性。

今天介绍教师规范化授课。“规范”是在教学过程中制定的各项教学流程和制度，例如课前的“xxx准备——课堂引入——了解重点——推进进程——总结提升”等等。教师规范化授课就是指教师要提高自己的“精神和技能”做到师生和谐相处、思维开放，激发学生学习的兴趣。

1、教师规范化授课是规范教师行为的重要环节一是提高对于学生的积极性。二是培养对于学生的责任感。三是激发学生探究欲望。正确的规范教学不仅要能够提高学生的学习效率，同时也能够提高教师自身素质。因此规范教师的授课行为不仅是讲授内容符合学生学习的特点，在授课过程中也要注意体现师生平等、自我约束等理念。

2、教师规范化授课要遵循教学规律我们都知道教学规律是指新旧知识间内在联系，新旧知识之间关系，新旧知识间的区别和联系。教学规律包括：主要规律：新旧知识关系、新旧知识联系和新旧知识间的区别和联系，主要特征规律：比较性规律、递进性规律和转化规律、巩固性规律、应用性规律。

3、实施教师规范化授课要教会学生如何思考教师规范化教学应从认识和实践两个方面来努力，即教育学生如何思考。教育学生并不是让学生“背下知识”，而是让学生认识知识，分析知识，理解知识，并根据实际运用提出问题。美国著名语言教育家迈克尔·艾莉森提出，美国教师需要培养孩子的5种能力，分别是“观察力、说服力、理解力、运用能力、表达力”。只有学会这些能力，才能在教学中扬长避短郭兴福教学法教案范文郭兴福教学法教案范文，让自己的教学能力提高。

4、教师规范化授课要讲究方法一是提升学生独立思考能力，二是提升学生学习探究能力和学习兴趣。

5、教师规范化授课要让学生养成随时做笔记的习惯。