快来参考教案是怎么写的吧的？（附8篇）(2)

2、选择班长，带领学生进行慢跑练习（强调学生的练习要求和注意事项），并要求学生在慢跑后做好身体各部位的准备。

学生活动：1、 体育委员会成员组成团队并检查出勤情况。

2、 检查学生的身体和化妆，并宣布课程内容。

3、 在领队的带领下进行慢跑练习，积极做好准备活动。

组织：如图（移动每个关节时没有固定的团队类型）

二、群询，技能娴熟

关键点：摆臂的正确顺序。

教师活动：1、组织学生每人拿一个垒球，然后一组学生在老师的指挥下将球放在指定的位置，然后安排其他组将球放在同一个位置。地方。

2、 老师讲解一两种练习跑跳垒球的方法，并组织学生练习。

3、 激发学生想象游戏并尝试练习。

4、 带领学生练习徒手投掷，体验发力的顺序和正确的挥臂方式。

5、组织学生练习投掷，老师根据学生的练习情况和个别学生的差异，及时合理地纠正学生的不足。

6、 对学生在练习中的表现给予积极、合理的评价。

学生活动：1、 在老师的安排下，积极开展各种跑跳比赛。

2、能够全面开展游戏创作活动，对自己在活动中的表现感到满意。

3、 积极练习投掷，在练习中接受老师的指导和同学的帮助，以提高自己的投掷能力为目标。

组织方式：四横四纵队

三、总结与回顾：

一起来复习一下这节课，对本课的内容、练习方法和自己的参与情况做出积极的评价。

小学体育教案5

教学内容：快乐丝巾

班型：实践班

教学目标：

1、 激发并坚持学生对体育的兴趣，让学生愿意参加本班的体育活动，体验体育活动的乐趣。

2、 培养同学玩丝巾的频率，努力提高快跑能力。

3、 积极融入情境，充分展现自我，培养学生的想象力和创造力

教学过程

教学内容

一、课堂常规

1、运动委员会成员组成团队并报告人数

2、导入情景教学

神奇之花引出本课内容

问：丝巾有什么用？

丝巾怎么玩？

想出各种玩转丝巾的方法

1、斗牛

2、把丝巾往上扔，用身体的各个部位抓住{头、肩、脚、臀部}

3、捉尾游戏

组织：

要求：安静，齐，快

一; 谁比一个快

1 将丝巾往上扔，快速拍拍手掌，比丝巾落地时拍打的次数多

2 把丝巾往上扔，跺脚的速度比在丝巾落地之间跺脚的人更快

3 胸前真丝围巾跑步比赛

1、 三个人一组，一个扔丝巾，另外两个竞争。结束后，另外两人将丝巾抛了过来，另外两人继续比拼。

2、同1.

3、先把整条丝巾放在胸前跑，然后增加难度把丝巾对折在胸上跑，最后把丝巾对折在胸上跑。

组织：

1、三个人轮流比赛

2、 同 1

一、整理和放松

二、自我总结，相互评价

三、 协商老师收回设备

四、告别师生

1、丝巾恰恰舞：跟老师学几个简单的动作，一起跳舞。

2、认真听老师总结，互相评价谁做得好。

3、 各组带头收集丝巾并上交。

4、再见老师和学生。

组织： 组装成一个四向列。

小学体育教案6

学习阶段：

三级

学习目标：

了解体育课套路、健康标准考核项目，复习基础体操希望在合作学习中扬帆起航

学习内容：

例行程序、健康标准、广播练习

学习步骤：

一、学习例程

教师活动：根据六年级的特殊情况，讲解课堂常规：团队要求、纪律要求、服装要求、请假制度等。

学生活动：认真听老师对课堂常规的描述。了解体育课的团队必须提前到达操场。一定要守纪律，站着坐，讲的时候认真听，练的时候认真的练。要穿运动鞋、宽松的衣服，请假必须有医院或学校医生的证明。

组织：在教室里，坐在座位上

二、学习体能标准试行方案

重点：了解考核项目

教师活动：讲解学生体质健康标准试行方案的相关内容：与五年级不同；评估项目和评估方法。

学生活动：

仔细了解体质健康标准，了解考核项目： 必修项目：身高、体重、肺活量、50m×8往返跑、跳绳、坐姿弯腰。

三、 合作学习，复习基础体操

教师活动：

重新调整队伍。

学生活动：

1、 按老师要求排队，了解自己的位置。

2、根据老师的要求，找小伙伴一起复习电台练习。

3、听音乐集体复习，感受整套练习的动作和节奏。

4、 灵活放松，积极参与总结。

组织：

群散（坐在草地上）

场地设备：

游乐场、录音机

小学体育教案7

双脚分开与肩同宽，上半身略微前倾，抬起头，双腿屈膝，抬起双臂。数1时，双腿屈伸一次，双臂向上抬起，直到数2。摆动双腿抬起，屈伸一次，数3，双臂用力摆动，双脚用力踢地，并迅速向前跳跃；落地时，脚后跟先着地，弯曲膝盖缓冲身体，保持平衡。

学习站立跳远

技术要领： 挥杆前：双脚左右站立，与肩同宽，手臂前后摆动，向前摆动时，伸直双腿，向后摆动时，弯曲膝盖降低重心，倾斜上身微微前倾，双手尽量向后摆动。要点：上下肢动作协调协调。挥杆时，一伸二屈降低重心，上身略前倾。

起跳腾空：双脚快速蹬地，同时双臂由后向前向上微微摆动，向前向上跳起，身体充分伸展。

要点：快速有力地推动地面，协调腿推和手摆动，在空中充分伸展身体。在抬离地面之前，强调前脚掌的瞬间推动。

落地缓冲：收腹抬腿，小腿前伸，双臂向后摆动，屈膝缓冲落地。要点：把握小腿伸展的时机，双腿向前弯曲，手臂向后伸展，落地后不要向前移动。要点：蹬踏与摆动的协调有力配合。难度：双腿用力推地，缓冲落地。

小学体育教案8

课本分析

这节课的主要内容是向前滚动，因为低年级学生的注意力集中时间短，如果老师一味地讲解基本动作，强调练习要求，很容易让学生感到厌烦。在教授这节课时，我受到了不同方式和方法的启发，收到了很好的效果。

学术分析

这堂课的准备活动是通过创造一个动物园场景，而不是传统的游戏形式的徒手练习。学生们在欢快的音乐中模仿动物，不仅能动身体的关节，还能很好地运动。锻炼了学生的模仿能力和创造能力。在障碍接力比赛中，我创造了一个小猴子过河，绕过山，钻进洞里进行采果比赛的游戏。这极大地调动了同学们参加比赛的积极性，将本课推向了高潮。

在练习前滚的过程中，我先让学生自己体验并尝试前滚运动，然后请几位有代表性的学生示范，让所有学生评价，最后老师会讲解示范运动。我让学生将球体和立方体的滚动过程联系起来，并进行比较，让他们了解紧密度的重要性。这不仅锻炼了学生的创造力和敢于展示自我的精神，而且使学生更加牢牢地掌握了前滚的技术要领。

“健康第一”的指导思想包括身体健康、心理健康和社会社交能力。因此，体育课除了要加强学生的体育锻炼外，还需要注重学生道德品质的培养，传授生命的道理。在前滚练习中，我要求各队队长作为全队的保护人员，确保翻滚学生的安全，帮助不能顺利翻滚的学生完成动作；在障碍接力比赛中，学生们自己动手，用脑设计和放置山丘。，小河，溶洞。每个团队成员都可以提出放置建议，并查看如何放置，以便尽快采摘水果。每个组的设计和放置都不同。在这个过程中，学生明白了团结互助的重要性。

教学目标

通过本课程的教学，学生基本掌握了前滚的运动方法，能够合理使用正确的发力顺序，提高了运动能力和身体素质。在学习过程中，锻炼了学生自主学习和合作学习的能力。主动探究意识进一步激活，团队精神、创新精神和自信心得到不同程度的提升。整个教学过程完整流畅，运动强度和密度基本合理。

教学重点与难点

前滚的动作方法。

教学过程

1、创造情境，充分调动学生的学习兴趣。

这堂课的准备活动是通过创造一个动物园场景，而不是传统的游戏形式的徒手练习。学生们在欢快的音乐中模仿动物，不仅能动身体的关节，还能很好地运动。锻炼了学生的模仿能力和创造能力。在障碍接力比赛中，我创造了一个小猴子过河，绕过山，钻进洞里进行采果比赛的游戏。这极大地调动了同学们参加比赛的积极性，将本课推向了高潮。

2.给学生独立创造学习和展示的机会。

在练习前滚的过程中，我先让学生自己体验并尝试前滚运动，然后请几位有代表性的学生示范，让所有学生评价，最后老师会讲解示范运动。我让学生将球体和立方体的滚动过程联系起来，并进行比较，让他们了解紧密度的重要性。这不仅锻炼了学生的创造力和敢于展示自我的精神，而且使学生更加牢牢地掌握了前滚的技术要领。

3、了解实践活动中团结互助的重要性。

“健康第一”的指导思想包括身体健康、心理健康和社会社交能力。因此，体育课除了要加强学生的体育锻炼外，还需要注重学生道德品质的培养，传授生命的道理。在前滚练习中，我要求各队队长作为全队的保护人员，确保翻滚学生的安全，帮助不能顺利翻滚的学生完成动作；在障碍接力比赛中，学生们自己动手，用脑设计和放置山丘。，小河，溶洞。每个团队成员都可以提出放置建议，并查看如何放置，以便尽快采摘水果。每个组的设计和放置都不同。在这个过程中，学生明白了团结互助的重要性。

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