幼儿心理学怎么去写？收集整理的借鉴与参考

读《学前心理学》后的感想

看完一本书，大家一定收获不少。为什么不坐下来写下你的想法。那么我们如何写善后呢？以下是小编整理的《学前心理学》的点评。欢迎大家学习参考。我希望它会对大家有所帮助。

在很多人的印象中，写幼儿心理学一定是买一些儿童读物或者看一些网络书籍，但我认为作为一名幼儿园老师，能够通读并真正了解最基本的“学前心理学”一本书是最重要的事物。

婴幼儿心理学是研究儿童认知能力的发展特点和情绪情感的发展特点。在这本书中，作者从各个方面对发展心理学进行了非常详细的研究和分析，让我对幼儿心理学的内容有了更清晰的认识。

《学前心理学》一书告诉我，学龄前儿童虽然年龄小，身心发育不成熟心理学教案范文，但我们不能用大人的要求去问孩子什么时候跟他们相处，因为每个孩子都有叛逆心理，如果我们随意用我们对孩子的要求，只会让孩子的叛逆心理更加严重，更难达到我们需要达到的目标。为此，我们需要做的是为孩子创造一个良好的环境，吸引孩子的注意力，激发孩子的好奇心，让孩子自发地想要参与游戏，让孩子在快乐的氛围中学习更多。.

辰辰是一个非常可爱的小男孩。他对唱歌和画画很感兴趣，但他连拼图区都不看。每当孩子邀请辰辰在拼图区玩游戏时，辰辰都会说：“哼，我不玩了，一点意思都没有”，然后就默默地走开了。我对晨晨的情况很着急，但冷静下来后，我开始反思：每个孩子都是天生的游戏玩家。如果我想让辰辰对拼图领域产生浓厚的兴趣，可以吗？改变游戏规则来吸引辰辰，让他想独立玩游戏？观察了一段时间，终于想出了一个好办法。我为拼图领域的快乐大玩家创建了一个游戏。这款游戏的创作吸引了包括辰辰在内的众多小朋友的关注，大家都可以' 等待加入游戏。面对孩子们的好奇，我只是告诉他们怎么玩，然后让他们找自己的伙伴来玩这个游戏。来到辰辰的身边，才发现辰辰在玩游戏的时候很吃力。看到我的到来，他立即问我：老师，老师，这个水果要5块钱，名字给了我10块钱，我要给他多少钱？”我笑道：“现在你是老大了，你自己想想吧。” “辰辰很想玩这个游戏，所以只能自己想想。过了一会，他高兴地说：“我知道，我知道，我要给这个名字5元，10减5等于5。”从对拼图区完全不感兴趣，陈晨感到很高兴，很充实，能够现在玩游戏。出于好奇，我只是告诉他们怎么玩，然后让他们找到他们的合作伙伴来玩这个游戏。来到辰辰的身边，才发现辰辰在玩游戏的时候很吃力。看到我的到来，他立即问我：老师，老师，这个水果要5块钱，名字给了我10块钱，我要给他多少钱？”我笑道：“现在你是老大了，你自己想想吧。” “辰辰很想玩这个游戏，所以只能自己想想。过了一会，他高兴地说：“我知道心理学教案范文，我知道，我要给这个名字5元，10减5等于5。”从对拼图区完全不感兴趣，陈晨感到很高兴，很充实，能够现在玩游戏。出于好奇，我只是告诉他们怎么玩，然后让他们找到他们的合作伙伴来玩这个游戏。来到辰辰的身边，才发现辰辰在玩游戏的时候很吃力。看到我来了，他马上问我：老师，老师，这个水果要5块钱，名字给了我10块钱，我要给他多少钱？”我笑道：“现在你是老大了，你自己想想吧。” “辰辰很想玩这个游戏，所以只能自己想想。过了一会，他高兴地说：“我知道，我知道，我要给这个名字5元，10减5等于5。”从对拼图区完全不感兴趣，陈晨感到很高兴，很充实，能够现在玩游戏。来到辰辰的身边，才发现辰辰在玩游戏的时候很吃力。看到我的到来，他立即问我：老师，老师，这个水果要5块钱，名字给了我10块钱，我要给他多少钱？”我笑道：“现在你是老大了，你自己想想吧。” “辰辰很想玩这个游戏，所以只能自己想想。过了一会，他高兴地说：“我知道，我知道，我要给这个名字5元，10减5等于5。”从对拼图区完全不感兴趣，陈晨感到很高兴，很充实，能够现在玩游戏。来到辰辰的身边，才发现辰辰在玩游戏的时候很吃力。看到我的到来，他立即问我：老师，老师，这个水果要5块钱，名字给了我10块钱，我要给他多少钱？”我笑道：“现在你是老大了，你自己想想吧。” “辰辰很想玩这个游戏，所以只能自己想想。过了一会，他高兴地说：“我知道，我知道，我要给这个名字5元，10减5等于5。”从对拼图区完全不感兴趣，陈晨感到很高兴，很充实，能够现在玩游戏。名字给了我10元，我你想给他多少钱？”我笑道：“现在你是老大了，你自己想想吧。” “辰辰很想玩这个游戏，所以只能自己想想。过了一会，他高兴地说：“我知道，我知道，我要给这个名字5元，10减5等于5。”从对拼图区完全不感兴趣，陈晨感到很高兴，很充实，能够现在玩游戏。名字给了我10元，我你想给他多少钱？”我笑道：“现在你是老大了，你自己想想吧。” “辰辰很想玩这个游戏，所以只能自己想想。过了一会，他高兴地说：“我知道，我知道，我要给这个名字5元，10减5等于5。”从对拼图区完全不感兴趣，陈晨感到很高兴，很充实，能够现在玩游戏。

环境对幼儿身心发展的影响是毋庸置疑的。好的环境会让孩子受益匪浅。作为教师，要时刻关注孩子的发展，自觉营造良好适宜的环境，塑造孩子良好的人格。幼儿园老师是孩子们的启蒙老师。应该更加关爱孩子，因材施教，因材施教，让每个孩子都能更好、更快乐地成长。

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