2016年六安金安区事业单位面试模拟试题（通用5篇）

幼儿园教师节教学计划（5通用）

作为教职员工，经常要根据教学需要编制教学计划。教学计划有利于教学水平的提高和教学科研活动的开展。优秀的教案有哪些特点？以下是小编整理的幼儿园教师节教案（5总），供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

幼儿园教师节教案1

一、活动目的

教育学生尊师重教，建立良好的师生关系，尽快促进学生全面健康发展。

二、活动主题

感恩老师，体会老师的辛苦

三、活动准备

1、 提前安排学生在班会上送给老师一句话作为节日礼物。

2、 从网上下载歌曲《每当我轻轻走过你的窗子》和老师的赞美诗。

3、黑板设计艺术与绘画“谢谢老师！”

4、邀请老师

四、活动流程

1、播放歌曲《每当我轻轻走过你的窗边》，

音乐结束后，介绍班会的主题并宣布班会开始。

2、主持人引导学生回忆教过他们的老师。

请上台给大家讲讲老师的故事，最好讲讲自己经历的故事。老师和学生们鼓掌。

两三个人说完后，主持人建议大家起立，齐声对教导他们的老师说：“谢谢老师！”

3、 主持人过题，从教过他的老师到现在的老师，扩展到全国所有的老师，引导大家理解和尊重老师。

变成诗歌朗诵。

朗诵，电脑配乐。

4、主持人宣传活动，从表扬老师到给老师讲节日。所有的学生都站了起来，给了老师一句话。

5、 主持人总结了他的演讲，并要求大家在今后的日子里把对老师的感谢和祝福转化为实际行动。向老师问好，上课认真听讲，认真学习，认真提问，尊重老师的劳动成果，让十六中丰富的师资资源帮助学生实现远大理想。

6、老师请讲，希望同学们。

7、班主任发言。（作为移动内容安排）

8、 班会结束，全班合唱《每当我轻轻擦过你的窗户》。

幼儿园教师第2天教案

目标：

1、了解诗歌的内容和结构，初步学会背诗的技巧。

2、 在自己创作的过程中，尝试转移句型，模仿一首诗。

3、 鼓励孩子爱自己的老师。

准备：

幼儿在折纸、必杀技、绘画和积木方面有经验。艺术角展示老师的作品。

重点：

理解诗歌的内容结构

困难：

尝试转移句子模仿一首诗

设计理念：

老师在孩子心中是神圣的，老师的手很灵巧，孩子们喜欢模仿老师做事。在教师节来临之际，选择这首朗朗上口的诗赞美老师幼儿师生关系教案范文，让孩子在教学中掌握诗的结构，做好模仿的准备，提高孩子的表达能力。

过程：

活动介绍-学习背诵诗词

过程：

(一）活动导入

1、展示老师的各种作品，大家一起欣赏。

2、 老师引导孩子们讨论这些作品都是老师亲手制作的。老师的手非常干练灵巧。

(二）学背诵

1、老师背诗，孩子们听。

2、一节一节地学习诗歌，理解每​​一节的句子结构。

3、孩子们完全学会了背诵诗歌。

(三）仿诗

1、 出示操作资料求模仿：老师的能手还能叫什么？

2、孩子边操作边模仿，老师观察引导。

3、用录音机记录孩子们创作的诗歌。

幼儿园教师第三天课程计划

【设计理念】

在孩子眼中，老师是性人。值此教师节之际，通过本次主题活动，让孩子们了解老师的工作，感受老师的辛苦，启发孩子通过语言和行为表达对老师的爱，树立起尊师重教的观念。早年。

【活动名称】

谢谢你的工作老师

【重要区域】

社会、语言、艺术。

【活动目标】

1、 感受老师的深情，体会老师的辛苦。

2、能够在大家面前大胆而清晰地表达自己的想法。

3、 尊重其他老师（如保育员、厨师、保健医生）幼儿师生关系教案范文，珍惜他们的劳动成果。

【活动准备】

歌曲《老师，老师，你真好》

【活动流程】

（一）参观幼儿园其他老师的作品。

老师：孩子们，今天我要带你们看看幼儿园其他老师的作品。你想去吗？

（激发孩子的兴趣，但要一起去看老师的作品）

①老师提出来访要求，注意安全。

师：看看老师们在做什么？

（引导孩子根据所见回答问题）

②带领孩子边走边问。

老师：幼儿园老师为我们做什么？

（叠被子、扫地等）

师：那么医务室的老师们通常会为我们做什么呢？

（如果身体不适，可以去找医务室老师）

师：他们的作业辛苦吗？他们的工作重要吗？我们应该如何对待老师的辛勤工作？

（通过一系列问题，让孩子对其他老师的工作有更深入的了解）

③教师总结：要尊重教师，珍惜教师的劳动成果。每个孩子的成长，都离不开幼儿园老师的教育和奉献。

（二） 欣赏歌曲《老师，老师，你真好》，感受老师的辛苦。

老师：今天老师！我还准备了一首关于老师的童谣，一起来听听吧！

（老师演奏音乐）

在欣赏的过程中，引导孩子进一步感受老师对自己的深情和老师的辛勤付出。

（你可以在网上输入“老师，老师，你真好”找到这首童谣）

（三）交流讨论，了解每个职业都很重要。

①问：还有谁在为我们服务？

婴儿：我妈妈是医院的医生。她必须每天努力工作才能见到其他人。

幼儿：我父亲是警察，他会保护所有人。

（鼓励孩子多说。重点是让孩子了解父母的工作，让他们主动说说父母的辛苦，要明白每一个职业都很重要）

②幼儿交流讨论。

老师以小组的形式引导孩子们谈论他们父母的工作以及工作主要是关于什么的。

③问：如果孩子长大了，他们希望从事什么样的工作？

（四）情景表演：我会做一个小老师，感受老师的辛苦。

教师组织幼儿进行情景表演，选择幼儿园生活和学习的一段进行幼儿表演。

场景一：老师带领孩子做练习。

场景二：老师组织孩子学习技能。

场景3：老师和孩子们玩游戏。

通过现场表演，让孩子们亲身体验教师节的工作，感受老师们的辛勤付出，从心里萌发热爱和尊敬老师的情怀。

(五） 老师总结

在幼儿园这个大家庭里，有很多老师在努力让孩子们快乐地生活和学习。希望孩子们能够尊重老师，珍惜老师丈夫的成就，做一个自己心爱的好孩子。

幼儿园教师节第4天教案

活动目标：

1、 了解老师的职业特点，了解老师的辛勤工作，老师爱孩子，尽量用自己的方式向老师表达情感。

2、知道9月10日是教师节，理解教师节和孩子们庆祝“六天”一样重要。

活动准备：

1、幼儿园毕业生给老师的贺卡。

2、 老师给老师的贺卡。

3、录音机，磁带。

活动步骤：

1、激发孩子说话的兴趣。老师和孩子们坐在一起，猜猜老师手里的信封里装的是什么，引起了孩子们的兴趣。

2、 出示贺卡，让孩子们看看贺卡上的内容，猜猜是给谁的。

3、介绍教师节。

4、孩子们说说他们对老师工作的看法，比如老师是做什么的？你喜欢什么样的老师？你觉得你们班的老师好不好？

5、你认识几种类型的老师？列出你认识的不同层次和分工的教师。如幼儿园、中小学、大学、专业教师、家庭教师等。

6、用最简单的图片展示你认识的老师。

7、 每个人都说了一件最想说的事，做成了磁带，在幼儿园的广播里播放。

活动扩展：

1、 绘画活动：“老师的微笑”或其他。

2、我为老师做一件事：引导孩子选择一件自己能做的事并坚持下去。

3、性能

活动：我是一名小老师。

幼儿园教师节教案5

设计方案

9 月 1 日是教师节。作为一个大班的孩子，这也是幼儿园老师们最后一次庆祝节日。三年的幼儿园生活中，老师对孩子很了解也很了解，但孩子对老师了解多少呢？所以我设计了这个活动，让孩子们通过充分的回忆和表达来了解自己喜欢的老师，激发爱老师、敬老师的情感，在他们的脑海中形成老师的形象，并用作品来体现。在活动中提高孩子的想象力和表现力，在叙述中提高孩子的口语表达能力。本次活动将社会、语言、艺术等领域有机融合。

活动目标

1. 认识你最喜欢的老师，能用语言来形容，培养你的口语表达能力。

2.可以用拼贴画来表现自己喜欢的人物。

3.激发爱师尊师的情感。

活动准备

1、每人一张蓝底纸，一张脸（圆脸、瘦脸）、衣服、裤子、裙子和相框一张。

2. 胶水、勾线笔、蜡笔每人一件。

3.背景音乐《老师，老师》。

活动程序

一、 对话介绍，激发对老师的爱慕之情

1. 孩子们，你们班的老师是谁？你喜欢你的老师吗？

2.你最喜欢的老师是谁？你为什么喜欢她？

3.老师总结谈话内容，引导孩子体会老师对孩子的爱，教育孩子听老师的话，尊重老师。

（评语：介绍直截了当，立刻引发了孩子们的讨论。他们都争先恐后地说出自己喜欢的老师的名字。他们回忆说，老师在生活中很照顾自己，在学习中耐心地教他们。爱的情感

只需轻轻一按即可唤醒。)

二、认识你最喜欢的老师，并能用语言来形容

孩子们互相交流：我们每个孩子心中都有自己最喜欢的老师，所以谁能告诉你你喜欢什么样的老师，你喜欢穿什么样的衣服。（从外表和服装介绍）

（点评：本链接重点是让孩子更详细地记住老师的相貌和着装，可以用语言来表达。但是孩子不能正确表达脸型，所以准备了两种脸型，圆脸和瘦脸，让孩子们从表情中吸取教训，也为接下来的环节做准备。）

三、学习用拼贴画和绘画来展示你最喜欢的角色

1.解释绘画的方法。

请个别小朋友介绍自己喜欢的老师，并选择相应的图片进行拼贴。

老师提示：

你最喜欢的老师的脸型是什么？脸有两种，圆脸和瘦脸。哪一个更适合你最喜欢的老师？（请选择并拼贴在纸上）

她喜欢穿内衣还是裙子？（选择并在头下拼贴）

老师的头发是什么样的？（添加绘画：长、短、直、卷曲或编织）

有什么不见了？（眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚，衣服设计的漂亮颜色和图案）

2.如果这幅画画得好，会制作一张老师的肖像。小朋友们，你们想为你们最喜欢的老师画一幅这样的肖像画吗？老师还准备了相框。人像做好后，相框肯定会更好看。老师已经准备好了所有的材料，让我们开始行动吧。

3. 幼儿学习制作肖像。（播放背景音乐）

4. 准备好的孩子互相交流，猜对方画的是谁。

（点评：仅靠语言不能满足孩子们表达自我的愿望。通过亲手为自己喜欢的老师制作肖像，孩子们在体验成功感的同时，也满足了他们的心理需求。在制作过程中，选择了合适的。背景音乐为孩子们提供了一个自由轻松的氛围，很容易引起他们的情绪和情绪的共鸣。）

四、活动结束

1. 请个别幼儿介绍自己的作业或请大家猜老师对幼儿的作业。

2、讨论交流：有什么想对老师说的吗？

活动扩展

把画像交给老师，说一句祝福的话。

（评价：在最后一个环节，通过个人介绍、相互猜想、集体评价等多种形式，一方面让孩子学习同龄人良好的绘画技巧和表达方式，从而提高自己的绘画技巧；另一方面，也可以通过别人的评价，从心里品味成就感，在活动的延伸中，孩子们带着自己的礼物和祝福送给老师，情感在与老师的互动中得到升华。老师。）

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