精选范文：摘果子教案音乐活动-乐题库精选

幼儿园音乐教学范文精选

幼儿园音乐采果教案： 活动名称：采果教案

音乐活动：采摘水果

教学理论依据：

实施策略：

1、创设情境2、动静结合3、合作探索，

4、循序渐进，深入5、激发兴趣，勇往直前

活动目标：

1、能够随着音乐的节拍旋转手腕。

2、 可以用表情和动作表达采摘水果的快乐心情。

活动准备：

1、“摘水果”音乐CD

2、“开火车”音乐

3、果园的一张幻灯片

活动重点：可以用面部表情和动作表达采摘水果的快乐心情。活动难度：能随音乐节拍转动手腕。

活动流程：

一、 观看果农采摘水果的滑梯，会激发孩子们采摘水果的兴趣。

老师：孩子们，秋天到了，果园里的果子都熟了！农大叔忙不过来，想请孩子们帮忙摘水果！你是否愿意？（愿意）让我开火车去摘水果！

师：美丽的果园到了。果园里有很多水果。一起来看看农家大叔是怎么摘水果的？大丰收后的农夫叔叔是什么心情？你是怎么看到的？（农叔笑）要不要一起摘水果？小朋友们，你们会摘水果吗？摘一个水果给我看。

二、鼓励幼儿大胆尝试水果采摘。

1、孩子们交流学习摘水果的动作。（幼儿边说话边摘水果，鼓励他们伸出手臂，转动手腕，学习如何摘水果）

师：把水果扭一扭，很容易摘下来。一起来试试吧。（老师哼）摘下来的水果放哪里？(地上)一手提篮，一手摘果。（老师哼哼）

2、引导孩子在不同的位置采摘水果，了解方向。

师：除了前面摘的水果，还有什么地方可以摘呢？根据不同的方向，一边哼着歌一边摘水果。

师：提篮子好累啊。让我们把篮子放在地上。我们可以用两只手摘水果。老师哼哼，孩子们做动作。

3、播放“摘水果”音乐幼儿园音乐教案范文，带领孩子们按照音乐的节奏进行摘水果。

老师：孩子这么快就学会了摘水果，让我们跟着音乐一起摘水果好吗？

三、孩子们合作采摘水果，培养孩子的合作意识，增加游戏乐趣。老师：孩子们可以自己摘水果，也可以和孩子一起摘。你们怎么合作？一个人拿着篮子，另一个人摘水果。请一位儿童和老师示范。老师哼了一声。合作业绩好吗？请自行寻找小伙伴。讨论哪个孩子摘水果，哪个拿着篮子。播放音乐，孩子们在完整的表演中进行水果采摘。

采摘水果时，一定要记住你的手腕是什么样的。（转身）老师纠正动作。让我们再试一次？（老师哼哼，孩子们做动作）我们跟着音乐，把水果原封不动地摘下来，好吗？

四、创造行动，丰富绩效。

师：好累，我们坐下休息一下吧。刚才我们用一个好看的动作来摘水果，那么在摘水果的时候，除了摘水果的动作，还有什么动作呢？指导

孩子们创造动作，如：“擦汗、提篮子、开心”等动作，引导所有孩子模仿。播放音乐，带孩子们完全跟着音乐表演。看看谁采摘水果的方式与其他人不同？

五、 营造果园场景，体验采摘乐趣。

师：你看我们都汗流浃背。看来，劳动真的不是一件容易的事。农大叔非常感谢我们。赞美我们都是爱工作的好孩子，孩子们，今天开心吗？下班后开心吗？果园里还有很多水果等着我们去摘。你休息得好吗？我们去那边继续采摘水果吧。提着篮子去果园采摘水果。

幼儿园音乐教案采摘水果：学前游戏活动教案《采摘水果》

学前游戏活动教案《采摘水果》

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《纲要》明确指出：“游戏是儿童的一项基本活动”。丰富多彩的户外运动游戏不仅可以促进孩子的身心健康，还能增长孩子的知识，开发智力。根据幼儿特点，组织生动有趣的体育活动，吸引幼儿积极参与。这款水果采摘游戏让他们轻松愉快地学习跳、爬、钻、跳的动作。它培养了孩子的运动协调性和灵活性，孩子们很感兴趣。活动目标：

1、通过游戏，让孩子练习垂直跳跃和原地触摸物体，培养向上跳跃的能力。

2、训练孩子的跳跃、攀爬、操练能力以及动作的协调性和灵活性。

3、培养孩子不怕困难、勇往直前的精神。

活动准备：

1、蓝色小河（布）、靠垫、拱门、水果等，布置场地

2、录音机，磁带

活动流程：

一、开始

1、 蹒跚学步的孩子们带着“大家做广播练习”的音乐走进了操场。

2、用“La La Fu”热身。

二、基础部分

1、 老师交代了游戏名称：《摘水果》。

老师：孩子们，果园里的水果熟了，要摘吗？但想去果园并不容易。孩子们需要跳过一条小河，翻过一片草地，钻过一个洞穴才能到达果园。如果你想摘水果，你必须让孩子们用脚跳。一次只能采摘一种水果。这么难，孩子们有没有勇气去挑？幸运的是，我们的孩子充满自信，所以老师会教你如何采摘水果。

2、学习如何用脚跳：双脚并拢，弯曲双腿，举手，然后跳起来。（反复练习几次）

3、游戏“摘水果”

①老师讲解要领：我们必须用脚跳过小溪，爬过草地，钻过洞，然后用脚跳来采摘水果。（边讲边示范）

老师讲解规则：每个孩子一次只能摘一个水果，不能步行过河，注意安全。把它捡起来放进盒子里。

②幼儿练习，教师导游。

③竞技游戏“摘水果”

三、结束部分

（1） 老师总结：我们的孩子不怕困难幼儿园音乐教案范文，摘到了果实。他们都很开心，一起跳舞吧。

（2） 蹒跚学步的孩子们随着音乐“喜羊羊和大灰狼”做放松练习。

幼儿园音乐教案 摘水果：大班音乐：小猴子摘水果

活动背景：幼儿园音乐教学的目的是探索和发现孩子自身潜在的音乐素质和能力，被赋予培养孩子对音乐的兴趣、爱好，发芽孩子体验美、表达美的重要使命。音乐教学内容的选择必须符合儿童身心发展的特点，并与儿童的实际生活密切相关。这次活动，我选择了特色鲜明、孩子容易接受的音乐。在音乐表演的背景下，我引导孩子跟随音乐节奏，尝试模仿和创造猴子摘水果、爬树等，鼓励孩子在快乐的环境中，

活动目标：

1、学习看地图，跟随音乐节奏，尝试模仿创造猴子摘水果、爬树等动作。

2、我愿意参与音乐游戏，体验音乐活动带来的快乐情绪

活动准备：

《Happy Cha Cha Cha》音乐，flash课件，5顶帽子

主要教学难点：模仿和创造不同的猴子采摘水果动作。

教学方法与方法：模型法、情景法、游戏法

活动流程：

一、显示地图和导入事件

1、 老师：秋天来了，果园里的果子都熟了。你知道哪些水果是成熟的吗？孙悟空看到了

这么多水果，我想开个采摘大会。今天周老师收到了孙悟空的邀请函。孙悟空说只要按照邀请函里的图学跳舞，就可以参加选秀大会。你想参加吗？

2、(显示地图) 那我们先看看这张地图好吗？

（通过设置孙悟空举办欢乐舞会的场景，引起孩子们对地图的关注，调动孩子们参与活动的积极性。）

二、分析图形学跳舞

1、教师示范

师：你觉得地图上的符号能做什么？现在周先生正跟着这张地图往下跳。你能在地图上找到我跳跃的动作吗？在哪里？

2、分析图形。

师：你在地图上找到我做的动作了吗？我用什么符号？

3、学跳舞

师：你们的动作各不相同。真的很棒。我会看看最后的鼓掌。也请想一个和别人不一样的动作好吗？然后让我们听听音乐，从头开始再跳。

（老师在演示前提问。让孩子带着问题观看老师的演示。在观看过程中，他们可以感受到地图的含义。在此基础上，引导孩子尝试学习与老师共舞音乐根据地图。）

三、三、 介绍规则和组织比赛

师：小猴子刚摘了很多水果。现在让我们休息一下，玩个游戏来分享我们的劳动成果。

1、 将幼儿围成一圈，介绍“传递和拿着水果帽”的规则。

2、组织游戏“传帽子”

重点指导幼儿如何拿帽子。组织游戏并增加帽子的数量。

（通过帽子游戏，引导孩子巩固所学的动作，感受游戏带来的快乐）

四、结束

今天的采摘大会真的很开心，你开心吗？那我们就跟客座老师说再见吧，下次我们去摘水果。

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