幼儿园教师资格证考试范文活动目标-乐题库
机器人幼儿园音乐教学样例
活动目标 1. 能随着音乐有节奏地做模仿机器人的动作,表现音乐间断的特点。
2、能够大胆地创造机器人的其他动作,培养孩子的动作创造能力和身体表现能力。
3.体验模仿活动的乐趣。
活动准备 1. 提前观看机器人视频,初步了解。
2.录音机、磁带;黑板,记号笔。
3.玩具智能机器人。
活动程序
1.学习节奏“机器人”。
⑴ 展示小机器人,遥控机器人转头行走。引导幼儿观察机器人动作僵硬,尝试模仿动作。(注:合理利用玩具机器人的演示,让孩子更容易掌握机器人的头部转动和行走动作,起到引玉的作用。感受音乐是节奏的基础,所以在孩子学习的环节中表演不同的动作,将乐句分成音乐旋律,帮助孩子熟悉音乐的旋律,同时将动作与音乐紧密结合。)⑵探索机器人打招呼、跳舞等动作的特点幼儿园音乐教案范文,并在音乐的伴奏下一一练习。(注:添加语音“你好”的交互 拓展了传统的节奏空间,以更加立体、多层次的方式表达音乐的节奏。此外,创造机器人的各种舞蹈动作也是本次活动的重点之一。⑶ 听完音乐,通过图片总结:“小机器人转身,走路找朋友,找朋友打招呼,跳舞玩乐!” (注:本环节让孩子在感受音乐的同时完成,通过图片和童谣帮助孩子回忆四组动作,为接下来的连续动作做准备。) ⑷孩子根据音乐的节奏做动作”机器人”和老师的指示。表演过程中,注意及时听取老师的反馈信息,
⑸ 用音乐“机器人”来创造机器人最后的“断电”或“断电”动作。(幽默的结局再次为孩子们提供了创造的空间,同时降低了活动的强度,给了他们短暂休息的机会。)
2. 学习创造其他动作。
⑴引导幼儿思考机器人的其他功能,创造并执行相应的动作。例如,“会做饭的机器人”可以分为拿锅、倒油、做饭、上菜等动作。
教师请个别幼儿上台表演,并用笔将幼儿的动作简单地记下来(或请幼儿自己画)幼儿园音乐教案范文,让其他幼儿模仿。
⑵ 在“机器人”音乐的伴奏下,孩子们可以自由地创造动作。
3.播放快节奏的音乐《机器人》,孩子走出课堂学习机器人。(改变音乐的节奏,继续保持孩子的兴趣。)
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