人教版七年级外古诗词诵读：峨眉山月歌教案（2017-2018学年度）

PEP版七年级图书一语文课外古诗朗诵：峨眉山月歌课计划2017-2018年七年级班语文教案专题峨眉山月歌课型新课数备课审稿师教师日期教学知识与技巧1、了解古诗词知识；2、品味语言，领略古诗词意境；3、背诵古诗词。学习的过程和方法是感性的，反复阅读，感受古诗词的意境。目的是激发学生热爱祖国古老文化的思想感情，提高文化品位和审美情操、态度和兴趣。教材侧重于诗中优美语言的品味和积累。分析难点，运用所学的诗歌鉴赏方法，欣赏自己喜欢的诗句。教学三疑三探索，分享教学方法、学习方法、自学、合作探索模式、主案例与辅助案例（修改专栏）一、置疑与自探（3分钟）（< @一） 创设情境，引入新一课的诗词与话题概述并播放《峨眉山月歌》李白的音频文件，让学生通过音频的语气感受诗人的心情，与这种心情。（二） 根据学习目标，提出问题。看这些学习目标，你想知道什么？请提出并预设：同学们提出的问题非常好，大部分是我们本节应该学习的知识。老师将大家提出的问题进行总结、整理、补充，整理成下面的自查提示，希望对大家在本节学习有所帮助。（三）展示自我探索提醒，组织学生自我探索。（12分钟） 自我探索提醒：《峨眉山月歌》中的“月亮”是这首诗的重点，你同意吗？答：本文的诗眼是“思”，“月”是诗的意象，是诗歌的触发点。写“月”是表达“思君”的情怀。同学们提出的问题非常好，大部分是我们这一节应该学习的知识。老师将大家提出的问题进行总结、整理、补充，整理成下面的自查提示，希望对大家在本节学习有所帮助。（三）展示自我探索提醒，组织学生自我探索。（12分钟） 自我探索提醒：《峨眉山月歌》中的“月亮”是这首诗的重点，你同意吗？答：本文的诗眼是“思”，“月”是诗的意象，是诗歌的触发点。写“月”是表达“思君”的情怀。同学们提出的问题非常好，大部分是我们这一节应该学习的知识。老师将大家提出的问题进行总结、整理和补充，整理成以下的自查提示，希望对大家在本节学习有所帮助。（三）展示自我探索提醒，组织学生自我探索。（12分钟） 自我探索提醒：《峨眉山月歌》中的“月亮”是这首诗的重点，你同意吗？答：本文的诗眼是“思”，“月”是诗的意象，是诗歌的触发点。写“月”是表达“思君”的情怀。将大家提出的问题整理并补充为以下自研提示，希望对大家在本节学习有所帮助。（三）展示自我探索提醒，组织学生自我探索。（12分钟） 自我探索提醒：《峨眉山月歌》中的“月亮”是这首诗的重点，你同意吗？答：本文的诗眼是“思”，“月”是诗的意象，是诗歌的触发点。写“月”是表达“思君”的情怀。将大家提出的问题整理并补充为以下自研提示，希望对大家在本节学习有所帮助。（三）展示自我探索提醒，组织学生自我探索。（12分钟） 自我探索提醒：《峨眉山月歌》中的“月亮”是这首诗的重点，你同意吗？答：本文的诗眼是“思”，“月”是诗的意象，是诗歌的触发点。写“月”是表达“思君”的情怀。（12分钟）自我探索提醒：《峨眉山月歌》中的“月”是诗的重点，你同意吗？答：本文的诗意之眼是“思”。“月亮”是诗的意象，是诗的触发点。写“月”，是要表达“思君”之情。（12分钟）自我探索提醒：《峨眉山月歌》中的“月”是诗的重点，你同意吗？答：本文的诗意之眼是“思”。“月亮”是诗的意象，是诗的触发点。写“月”是表达“思君”之情。

明月近而不近，又遥不可及，就像思乡情谊。千里之外的山月与人，夜夜相见，让“思君不见”的感觉更深了。先说说《影入平强河》中的“入”与“流”之美。1/4年级7年级语文课外诗朗读：峨眉山月歌教案答案：“入”“流”两个动词描绘了这样一幅图画：月影入江，随江而流。他不仅写下了月光下的清江美景，同时也写下了秋夜乘船的黑暗。什么样的思想和感情是“ 有哪些问题是我们一开始提出的，还没有解决？本节的知识已经学习完毕。对于本节的学习，谁有任何疑问或不明白的地方？请提出来，让大家一起解决。四、使用开发（5分钟）（<@一）根据本节的学习内容，同学们自己编习题，交换答案。请来做个孩子老师，编一道题，考大家（同桌）！（二）根据学生自编习题的练习情况，教师有选择地呈现以下习题供学生练习。谁有任何问题或您不明白的地方？请提出来，让大家一起解决。四、使用开发（5分钟）（<@一）根据本节的学习内容，同学们自己编习题，交换答案。请来做个孩子老师，编一道题，考大家（同桌）！（二）根据学生自编习题的练习情况，教师有选择地呈现以下习题供学生练习。谁有任何问题或您不明白的地方？请提出来，让大家一起解决。四、使用开发（5分钟）（<@一）根据本节的学习内容，同学们自己编习题，交换答案。请来做个孩子老师，编一道题，考大家（同桌）！（二）根据学生自编习题的练习情况，教师有选择地呈现以下习题供学生练习。

为了巩固本节知识，加强知识的应用和拓展，老师还为大家设计了一些习题，测试大家对本节知识的掌握和应用。《走进平羌河》图。答：峨眉山高高耸立，半圆月挂山间，似青山吐月；皎洁的月影倒映在平强河的水面上，江水流淌，月影也随江而动。2/4人教版七年级图书1华语课外诗歌朗读：峨眉山月歌教案想象诗人在平羌河上乘船航行诗词教案范文，抬头看到了什么，当他低下头时，他看到了什么？你感觉怎么样？答：（自由发挥）五、 全班同学总结，讨论学习收获。你从这节课学到了什么？让我们谈谈。学科监督员评估这个班级的活动。《峨眉山月歌》李氏白板书设计作业布置峨眉山半月秋，影入平强江。夜里清流奔三峡，以为看不到禹州。翻译 峨眉山上，半圆明月高悬于山顶，月映在平强江碧水之上。晚上，我从清溪出发，前往三峡。到了禹州，就能看到你（峨眉山上的月亮）。我真的很想你！蜀江行：峨眉山—平羌河—清溪—禹州—三峡溪流—流淌。文中有月影随江流之意。（注：这种感觉只有顺流而下才能体会——月影随波诗词教案范文，月影随六船——妙仔、乐视） 夜发——一夜之间出发。朝向——（看图理解）朝向。君为对方尊称。“劝你喝杯酒”，“看一个夜舟”。作者的朋友。顺流而下。默念并写诗4首。教学反思 3/4 人教育版 七年级第一册 课外古诗朗诵：峨眉山月歌教学计划 4/4 文中有月影随江流之意。（注：这种感觉只有顺流而下才能体会——月影随波，月影随六船——妙仔、乐视） 夜发——一夜之间出发。朝向——（看图理解）朝向。君为对方尊称。“劝你喝杯酒”，“看一个夜舟”。作者的朋友。顺流而下。默念并写诗4首。教学反思 3/4 人教育版 七年级第一册 古诗课外背诵：峨眉山月歌教学计划 4/4 文中有月影随江流之意。（注：这种感觉只有顺流而下才能体会——月影随波，月影随六船——妙仔、乐视） 夜发——一夜之间出发。朝向——（看图理解）朝向。君为对方尊称。“劝你喝杯酒”，“看一个夜舟”。作者的朋友。顺流而下。默念并写诗4首。教学反思 3/4 人教育版 七年级第一册 古诗课外背诵：峨眉山月歌教学计划 4/4 月影跟随六艘船——苗寨、乐视）夜发——一夜之间启程。朝向——（看图理解）朝向。君为对方尊称。“劝你喝杯酒”，“看一个夜舟”。作者的朋友。顺流而下。默念并写诗4首。教学反思 3/4 人教育版 七年级第一册 课外古诗朗诵：峨眉山月歌教学计划 4/4 月影跟随六艘船——苗寨、乐视）夜发——一夜之间启程。朝向——（看图理解）朝向。君为对方尊称。“劝你喝杯酒”，“看一个夜舟”。作者的朋友。顺流而下。默念并写诗4首。教学反思 3/4 人教育版 七年级第一册 课外古诗朗诵：峨眉山月歌教学计划 4/4