教师与幼儿起看图谱拍节奏（一）-乐题库(2)

5、幼儿园大班音乐《会跳舞的叶子》附反思教案。活动目标：感受音乐中的节拍节奏。以正确的节奏唱歌。愿意跟随老师和音乐在老师的指导下用自然连贯的声音唱歌，快乐地参与音乐活动。在学习歌曲表演的基础上，结合游戏的剧情，注意随着音乐的变化而变化的动作。活动准备：录音钢琴。活动流程：会说话的孩子，你知道大树妈妈最喜欢什么吗？你见过树叶从树上掉下来的样子吗？邀请孩子在做热身运动的同时背诵一首童谣，方法如下： 放下双手，举起双手，欣赏方法。今天老师让孩子们唱一首关于树叶的歌。这首歌的名字是《会跳舞的叶子》。请先欣赏这首歌。歌曲。学唱新歌练习发声=C——F——│——┃┃秋来了，树叶飘飘。叶子是什么样子的？飞翔的小蜻蜓。叶子是什么样子的？神秘的精灵。节奏训练XXX│X─X│X─X│X─││X─X│XXX│X─X│X─││教新歌，老师唱歌，拍手陪孩子，正确打节奏。根据节奏理论，歌词是XXX│X─X│X─X│X─││绿叶小而轻。X─X│X─X│XXX│X─││风一直在摇摆。X─X│XXX│X─X│X─││就像一只飞翔的蜻蜓。X─X│XXX│X─X│X─││也像个神秘的精灵。学习唱一首新歌将孩子们分成两组。小组随着节拍的节奏唱歌和摆动；一组人边唱边拍节拍的节奏，两组人配合歌曲。幼儿根据歌词唱歌和即兴创作。活动评价：会唱歌。能够随着音乐的节奏移动。活动延伸：观察落叶情况，捡拾落叶。教学反思：对于孩子来说，这个活动包含了树木自然生长的秘密。是为乐于亲近大班音乐教案的孩子们准备的快乐雨滴教案。观察落叶情况，捡起落叶。教学反思：对于孩子来说，这个活动包含了树木自然生长的秘密。是为乐于亲近大班音乐教案的孩子们准备的快乐雨滴教案。观察落叶情况，捡起落叶。教学反思：对于孩子来说，这个活动包含了树木自然生长的秘密。是为乐于亲近大班音乐教案的孩子们准备的快乐雨滴教案。

6、 进行舞蹈演绎。活动目标：学习英国民间舞蹈《Circle Dance》，感受/beat和/beat交替的音乐节奏，感受音乐和舞蹈中交换伙伴的快乐，在感受歌曲的基础上，了解歌曲的意境，能唱准确的曲调，说话清晰，能在人群面前大胆地唱歌。重点难点：学习民族舞蹈《圆舞》，交流伙伴，向伙伴问好；学会看地图，根据地图安排相应的队伍。活动准备：材料准备：音乐CDPPT地图幼儿体验准备：理解地图中每个图形的含义，如：代表妹妹；□代表弟弟等活动过程：节奏进课堂” Bingo” BingoCD播放“Bingo”音乐，孩子们在音乐伴奏教室下根据老师的手势提示改变队形。A队变人B队变人C队变人队D 把人围成一个圈 气氛可以帮助孩子更快地进入音乐带来的美妙世界，感受音乐带来的快乐。音乐舞蹈“圈子舞”和“圈子舞”的由来。老师：“有一种传统在英国跳“圆舞”。这是一种神奇的舞蹈。可以让素不相识的孩子在完成“圈舞”后很快成为好朋友，所以人们也称它为“圈舞”。这就是“舞厅舞”。“设计意图：通过简单的介绍，让孩子了解欧洲等地区的民间舞蹈，拓展孩子的音乐知识和视野。《圆圈舞》鉴赏及音乐解说：“听听看，你在歌曲中发现了哪些秘密？” “圆舞。”

7、 介绍孩子，每个孩子都带着好奇心认真听《颠倒之歌》，​​培养孩子的注意力，锻炼他们的听力能力。孩子们在仔细聆听的基础上，发现了很多有趣和不合理的地方，纷纷举手发言。小老师喊国王，“狮子很害怕”，“蚂蚁背着树”，“大象弱了”，又好笑又古怪。有趣的是，这一切都是颠倒的。” 反思：在孩子们发表自己的看法时，我只是老师肤浅地回应孩子，没有抓住机会让孩子进步，理解倒置的含义。孩子们讲倒立时，要掌握“倒立”二字，孩子们应该说颠倒的意思或句子。当孩子提到某个句子时，要逐句解释这句话的意思，让孩子真正理解倒置，为创造做铺垫。不直接说出童谣的名字。学习唱童谣并感受节奏。当我展示图表，阅读童谣的同时，在童谣中贴出相应的东西，让孩子们为我拍节奏，目的是让孩子们通过节奏感受童谣的韵律。幼儿在学习阅读时采用多种方法：集体背诵个别朗诵等，并在朗读过程中引导他们拍手、有节奏地背诵歌词。反射：让孩子再听一遍的目的是让他们感受儿歌的节奏感和韵律感，但是因为少数能力弱的孩子对儿歌不熟悉，节奏不是很好，所以这些孩子对儿歌的掌握能力很差歌曲。节奏图可以适时显示，方便弱者掌握节奏，也方便乐感强的孩子巩固。是关键的创作环节，展示小鱼、天空、海洋、小鸟、公鸡和母鸡，让孩子们根据颠倒的世界进行创作。小鱼儿住在哪里？它应该留在颠倒的国家哪里？反思：因为有些孩子在中产阶级的旧教科书中接触过这首歌，他们说小鸟在海里游泳，小鱼在蓝天上飞。而其他孩子也可以在倒转的世界里感受和理解倒转。并学会填词。总之，由于之前的经验和理解，

8、 课程的重点和难点是让孩子们听音乐，感受ABC部分不同节奏的变化，跟着老师开始节奏就可以了。Part 1：幼儿园大班音乐教案《鞋匠舞》及教学反思。带反思的大班音乐教案《鞋匠之舞》适合大班音乐主题教学活动，让孩子们在图片提示下尝试创作动作，学会与音乐和谐共舞。鞋。与同伴跳舞时要注意动作的协调。快来看看幼儿园班级音乐《鞋匠之舞》中反思的教案吧。活动目标。. , 乐于谈论这首歌的意义。教学重点是难点重点：学音乐，做鞋匠的各种动作。难度：与伙伴跳舞时要注意动作的协调。活动的准备工作邀请幼儿在生活中观察鞋匠的劳动教学挂图。活动过程的开始部分引导孩子回忆观察到的鞋匠的劳动。引导幼儿用动作表达鞋匠的工作。鞋匠运动的基本环节、进步和探索。引导孩子观察地图上的动作进行探索。老师对孩子们提出的行动进行了一些简单的整理。老师：还有哪些动作不能理解？引导孩子大胆表达他们不理解图片的内容，并告诉他们以后会有方法帮助他们理解图片。, 根据音乐的想象情境，创造出鞋匠修补鞋子的动作。老师：我们听一段音乐，说说听大班音乐课的快乐小雨教案。

9、 用生动的动作唱歌和表达歌曲。难度：培养孩子的音乐感，在歌曲中激发孩子对小菜园的兴趣。活动准备：小菜园图画钢琴设计理念：本活动是根据我们正在做的“多彩秋天”下的“秋菜”小主题预设的。前期我们开展了秋叶赏果等环节。孩子们已经有了很多秋天的经历。在这次活动之前，我们还学习了两首歌曲。孩子们对音乐元素也有了一定的了解。因此，本次活动的目的是从音乐节奏演唱、声音表现等方面提高孩子的音乐能力，并根据班级情况，及时整合共同语言活动和生活活动，提高规则意识。希望活动中幼儿的反馈能给大家带来价值。活动流程：激发兴趣-节奏训练-表现力。活动过程： 激发兴趣：前两天去买菜，做了菜汤。用什么材料做蔬菜汤？歌唱表演《蔬菜汤》孩子们集体演唱，指导孩子们用好听的声音。部分人声部分的作用是演唱，注意合唱的及时进入，人声的和声。节奏训练：小白兔要带我们去小菜园，你想去吗？脚和脚，手部及手部要求：动作整齐、协调。脚手架，脚手架，脚手架引导幼儿思考：如何走路不摔倒？该文件仅供参考。该文件仅供参考。表演：小白兔唱着《小兔子的菜园》，带我们去了小菜园。你想看吗？展示菜地的图片并将它们铺在地上。幼儿角色扮演小白兔小菜园是什么？我们会做什么？根据歌曲和孩子们设计小白兔的动作。在第一段中，引导孩子们展示翻土种植、浇水和驱虫的动作。我们应该如何设计菜地，以便我们不会 不踩蔬菜？与幼儿一起设计菜地的位置。该文件仅供参考。

10、 大盘音乐教案 快乐小雨点教案第一部分：大盘音乐教案 快乐小雨点教案 文档仅供参考 大盘音乐教案 快乐小雨点 快乐小雨点 活动目标：欣赏散文学诗学象声词：丁丁丁志之达达学会用象声词创作童谣《快乐的小雨点》，通过唱歌游戏等活动体验创作的快乐，培养表达能力，激发交流合作对自然的热爱和关心周围事物的情感。活动准备： 多媒体课件舞蹈教案范文小雨点，附有树叶、荷花等多张图片，每套字卡“叮叮叮吱吱吱吱吱吱吱吱吱嘎吱嘎嘎”：孩子们的手、胸饰、树叶、荷花小屋、窗户等图案。活动过程：音视频导入，激发孩子听的兴趣 下雨了，看画师：“孩子们在门口听，这是什么声音？” “下雨天孩子们会做什么？” “有一只小蝴蝶做的事情和孩子们不一样，我们去看看吧！” 主要情节初步欣赏散文，了解散文，学习拟声词《叮叮叮当》《达达落》欣赏课件片段。该文件仅供参考。该文件仅供参考。可疑的小蝴蝶在做什么？他听到萧语典发出了什么声音？引导幼儿思考和回答。完全欣赏课件，学习象声，运用动作表演：欣赏课件学习象声“叮叮叮咝咝咝咝咝咝咝咝咝咝咝咝咝咝咝咝咝咝咝咝咝咷咻咻咻咻声课件，引导孩子创造象声动作，寻找雨滴落下的地方。老师：“小雨点从哪里落下来发出这么好听的声音？孩子们思考并总结：叶子很小。