幼儿园大班音乐教案（小学二年级），建议收藏！

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1、精选幼儿园大班音乐教案范文幼儿园大班音乐教案1 一一讲 活动目标：按角色一一学唱歌曲，提高听说能力。活动准备：1、动物之家（鸭、蛙、鸡、羊）。2、几个圆舞板、弦铃、木鱼、平铃。活动过程：一、节奏“小老鼠的故事”1、老师带领孩子用肢体动作讲述小老鼠的故事（爵士节奏）。2、引导孩子听欢快的音乐，自由表达老鼠的各种动态。3、几个孩子用肢体动作来讲述“我的小老鼠的故事”。4、每个人都讲故事。用肢体动作集体讲述你自己的小老鼠的故事。二、把歌曲一一复习说1、看节奏卡，学会叫动物。观察动物节奏卡，说说这里有什么动物？学习他们如何唱歌？(1)呷呷(2)呱呱呱(3)翠翠津(4)咩咩呷)

2、立式塑料嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎，例如：青蛙叫嘎嘎嘎嘎，嘴巴放松，反应灵活。幼儿园大班音乐教案2德妙鼓励要结合孩子的性格特点和活动场景，观察孩子的独立行为；在了解儿童行为的客观情况时，尽量了解其行为的原因，即儿童行为的目的、手段、习惯等，全面了解其价值和情感是否合理。话题由此产生：有一天，一个孩子在一个小故事会上讲到“拔苗助长”。结果，大多数孩子都回应说他们听到了。有的是爸爸妈妈给的，有的是祖父母讲的，有的在成语故事书中见过。这是我的传统经典成语故事，确实是老少皆宜，其中蕴含着比较深刻的哲理，是儿童德育的好教材。寓言故事可以作为活动的内容吗？

3、幼儿理解、接受，运用多通参与理论将故事改编成节奏活动，让幼儿自发参与听、说、做、做活动，从而产生这种话题 。活动目标：1、 初步学会独立创作和创作“拔苗助长”的节奏，用音乐形象和线索进行有节奏感的表演。2、学习根据故事情节和特定音乐图像创建和记忆动作顺序。在活动中，您可以充分享受在和谐空间中演绎故事情节的乐趣。活动准备：孩子们理解并熟悉拔苗的故事，并录制同名音乐。活动流程：1、根据线索回忆故事情节。师：一首曲子里藏着一个故事。如果你仔细听，这是一个什么样的故事？（1)引导孩子仔细听音乐，唤起孩子对故事的记忆。孩子1：我听到音乐里的“阿姨”孩子2：我好像听到了农家爷爷的笑声“哈哈哈哈”

4、。幼儿3：我听到了。这是一个帮助你成长的故事。（2)老师帮助孩子找到音乐中带有特定情感色彩的“嗯”、“哈哈哈哈”、“啊”。（3)引导孩子根据故事情节 “啊”的动作和表情等 老师：老公为什么要“嗯”？来做他观察盒苗的表情和动作。幼儿用各种手势来表现老公的看到禾苗的动作 看近 看看禾苗的正反面 幼儿园班音乐教案3 种子托比的故事玩法建议：1、当孩子吹的时候，引导孩子在乐曲A段的1-3段每个乐句中使用自己的创作雨滴的动作片对准纸上的种子吹气；重复四次。B部分引导孩子随着音乐的变化画出小树苗的枝叶。体验成功的感觉。教学活动建议：【活动项目

5、标]1、 初步感受音乐清新优美的旋律和蓬勃的意境，积极参与多元化的欣赏和表演活动。2、 尝试用吹画、姿势动作等方式表现出种子逐渐出土、慢慢长大的场景。3、 萌发对美好事物的热爱和对美好生活的向往，体验创造的快乐。【活动流程】（一)讲种子托比的故事，自然引出活动内容。老师：美丽的森林里，有高大的树木（故事见附录），种子托比发生了怎么了？一起听听吧。（二)引导孩子完全听音乐。1、 引导孩子完全听音乐，跟随故事情节，自由想象种子托比的变化。老师：你觉得托比有什么变化？2、 老师提问，带着问题引导孩子们再完整地听音乐，初步感受音乐所表达的美好意境。老师：谁叫醒托比？托比是

6、醒来后会发生什么？（三)结合地图，引导孩子体验音乐的不同本质和两种音乐所表达的意境。1、引导孩子体验A段的音乐老师：调皮的小雨滴和风宝宝来到托比身边，他们是来叫醒托比的吗？（l）老师用音乐操作A段图，帮助孩子理解A段音乐中包含的情境节奏。叫醒托比？他们来了多少次？如果你是小玉店和风，你会怎么叫醒托比？（2)老师引导孩子大胆表演小玉香风的动作，老师选择代表动作引导孩子一起重现动作。(3) 结合孩子们的想象力，用音乐动作鼓励A种子萌发情况的再现。2、引导孩子欣赏B音乐。(1)老师用画笔逐渐描绘了种子托比茁壮成长，长成大树的情景，加深了孩子们的感情。老师：托比

7、碧慢慢地钻出地面，慢慢地又变了。让我们来看看。（2)引导孩子尝试用肢体动作再现托比长出枝叶的情景。老师：托比是怎么慢慢长成大树的？能不能试做一些练习告诉大家？老师提出要求基于孩子的表现：只有配合音乐，托比才能长得更高更漂亮。（3)引导孩子大胆用动作模拟再现B段情景，提醒孩子动作要同步。（四)Use more 这些形式加深了孩子对音乐的理解，表达了他们对音乐的理解。1、引导孩子尝试用肢体动作再现种子萌发生长的情况，并表达他们对音乐的理解。2、看快闪幼儿园音乐教案范文，走得更远加深孩子对音乐语境的理解。3、引导孩子伴随音乐，以吹画的形式再现种子萌发、逐渐成长的过程，充分感受音乐的氛围。4、 欣赏儿童作品，充分体验音乐充电器

8、 充满喜悦和希望的意境。幼儿园大班音乐教案3母鸡玫瑰去散步活动目标：1、模拟故事中的各种声音，使用不同的乐器（或同一种乐器）、不同的演奏方法。2、尝试用Rondo根据场景进行分组轮换表演，体验合作表演的乐趣。活动准备：1、 各种乐器，母鸡走过的故事场景图片。2、蹒跚学步的孩子听完故事，探索了部分情节的声音。3、土耳其在音乐的稻草中。活动流程：一、引出故事主题1、 今天天气这么好，母鸡Rose要去散散步。2、 孩子们一边听音乐幼儿园音乐教案范文，一边用肢体动作学习如何走母鸡Rose，思考如何让母鸡Rose悠闲地散步。二、 讲故事，组织讨论 1、 回忆故事。（1)母鸡罗斯散步的时候路过哪里？她先去了哪里，然后又去了哪里？（2)散步过程中发生了什么？（

9、3)狐狸的坏主意成功了吗？2、 一起讨论。（1)选择其中一个情节，区分其中的声音，比如：你最喜欢哪个故事？在这个故事中你能听到什么声音？这些声音是什么？什么声音先出现，什么声音以后有吗？（2)想想哪些乐器可以表达这些声音。（3)尝试用乐器演奏，共同确定哪种乐器更合适。（4)部分三、小组练习，联合表演1、孩子们可以自由地互相陪伴，单独选择一个场景，讨论乐器。2、小组内的分工，按音序练习3、 交流每个小组的表现。看看每个小组都使用了哪些好的方法。4、联合表演：（1)一个小孩子扮演母鸡玫瑰，用肢体动作表现走路的场景。其他几组孩子表演不同的场景。（2)母鸡罗丝按照故事的顺序遍历了每一组，到了某一组时，这组孩子立即站起来，用乐器表演故事场景，直到故事结束。