山西教师资格证考试《综合素质》稿-乐题库

全日制普通高中音乐教材《我和我的祖国》说教案实例

一、演讲材料：

1、 课本内容：本课为全日制普通高中音乐课本。第一卷第四单元为中国现代音乐第一课。学习唱歌。

2、 教材的地位与作用：歌曲演唱在课程标准中占有重要地位，是音乐教学的重要组成部分。根据教学大纲的要求，通过唱歌和音乐表演来激发唱歌的兴趣。促进学生对音乐的体验和感受，使每个学生都能在歌唱和音乐表演领域发展自己的创作和表达潜力。并进一步培养和激发对祖国的热爱。

二：讲学生和教学目标：对于一年级的学生，他们已经掌握了音乐的基本理论知识和技能。然而，在音乐表现和歌唱技巧方面仍有进一步训练和提高的空间。因此，我结合学生的实际特点，以及歌曲的内容和结构，确定了这门课的教学目标。

1、 知识目标：通过学习唱歌，学生能够准确表达歌曲的节奏和旋律特点。能用自己的声音表达歌曲的意境。

2、 能力目标：培养和提高学生的歌唱技巧和音乐表达能力。

3、 德育目标：通过本课的学习，培养学生的合作意识，激发爱国热情。

4、 教学重点：能准确、有感情地唱歌。可以完美地表达歌曲的意境。

5、 教学难点：能准确反映各种音乐符号在演唱过程中的作用。能用自己的声音准确表达对歌曲的理解。

三：说说学习方法：

学生是学习的主体。要让学生主动学习高中音乐教案范文，方法的选择非常重要。

根据教材内容和学生的年龄特点，我在指导教学方法时紧紧围绕教学目标，主要通过“听”、“唱”等元素，让学生感知歌曲和演唱方式。通过讨论分析、直观比较和教师示范等方式，学生可以自主得出结论来完成自己的能力目标，最终通过亲身体验来验证结论。

四：学说：

1、 创造情境激发兴趣并介绍：

播放祖国近年发展变化的多媒体课件，边欣赏《我和我的祖国》歌曲，避免枯燥的介绍和学唱。在激发学习兴趣的前提下，提高学生对歌曲的理解能力高中音乐教案范文，不仅可以培养学生的情操，更能赋予学生体验和表达歌曲的内在动力。激发学生唱歌的欲望。

2、 情感体验与对比分析讨论总结方法：

要把一首歌唱好，你必须对这首歌有一个完整的理解和理解。因此，学生在学习唱歌的同时，会反复听歌曲，让学生对歌曲的旋律、节奏、演唱技巧有不同的感受。

在了解歌曲结构和特点的基础上，在情感表现方面比较学生的演唱与原唱。因为学生们毕竟不是专业歌手，他们只需要能够灵活地运用他们的技能。但要在对歌曲的理解和表现上做到准确和完美。通过对比分析和讨论，总结出唱歌时应注意的事项。如何用自己的声音更好地表达歌曲。通过老师的指导和示范演唱，学生可以正确运用演唱技巧来表达歌曲的内涵。

3、 指导和参与实践：

以小组为单位完成练习。情绪化地背诵这首歌。学生互评，教师点评。以上几种方法的灵活运用，可以提高学生音乐的综合素质，也可以更好地提高本课的学习效果。

五、讲讲教学过程：

这节课虽然是歌唱教学，但是歌曲鉴赏和音乐练习活动也贯穿在教学过程中，我采用环环相扣的目标教学模式进行。生动地表达了学生对音乐的理解、歌唱的愿望和表演的能力。让学生发现自己的歌唱能力，从而更加热爱音乐。