2016年10月22日托福考试中班音乐教案及范文

中班音乐教案模板 第1部分：中班音乐教案7 第二章：中班音乐教案1 第三章：中班音乐教案2 第四章：中班音乐教案4 第5章：幼儿园中班音乐课计划 更多相关范文 北京海淀区恩吉利幼儿园音乐活动 时间：xx第7周 班级：中班教师：童蕾班 教师：教学活动： 活动名称：音乐活动“哨子和小狗” 活动目标：？感受曲折的音乐结构和温暖、欢快、诙谐幽默的情感。?培养孩子的音乐欣赏和表演技巧。? 能用故事和肢体动作来表达音乐所表达的内容和情感。活动准备：呼啦圈活动流程：一、》活动准备：手鼓、触摸钟、圆舞板。活动过程：一、《Hello Song》走进教室，根据音乐的变化音乐教案范文，创造性地表达问候的手势。

二、教师用故事来介绍他们欣赏的音乐。三、老师引导孩子们听乐器，探索不同的演奏方式。四、方维游戏。五、 集体表演。六、北京市海淀区恩吉利幼儿园退学。音乐活动时间安排：xx第2周班级：中班教师：童蕾班级教师：教学活动：活动名称：音乐活动《游乐场游乐》《表演2》活动目标：？继续聆听不同音色的音源，能否从不同音色的打击乐器中找到“目标音色”？喜欢玩音乐的活动，体验帮助别人和被帮助的快乐。? 学习节奏模式，能够在乐器上演奏这些节奏模式，并为歌曲伴奏。活动准备：手鼓、碰钟、圆舞板、沙锤。活动过程：一、《Hello Song》走进教室，根据音乐的变化，创造性地表达问候的手势。二、 老师用各种节奏和气势打招呼，孩子模仿打招呼。三、听力游戏。四、方味游戏：帮助小动物们回家。五、 集体表演。六、北京市海淀区恩吉利幼儿园退学音乐活动计划时间：xx第5周班级：中班教师：童磊班教师：教学活动：活动名称：音乐活动《木马转转》2 》活动目标：? 进一步探索自制砂锅的操作方法。? 喜欢操作打击乐器，体验集体表演和合作表演的乐趣。? 能够以多种操作方式参与不同的表演活动。

活动准备： 活动流程：一、《你好歌》走进教室，根据音乐的变化，创造性地表达打招呼的手势。二、聆听和挑剔的游戏。三、乐器探索游戏。四、节奏回声游戏。五、 集体表演。六、退出幼儿园中班音乐课：幼儿园音乐课：敲小鼓，并在此基础上引导孩子用“咚”“哒”模仿军鼓说话和创作节奏。师：我的小军鼓会说话，小军鼓会说什么？你：咚咚咚，哒哒哒。老师：我打我的心...（老师...(一） 活动目标：1.通过说话、唱歌、和敲门。2.根据老师的分工建议，快速反应，准确唱出“嘣”和“哒”。3.感受、分享、交流弹奏自制打击乐器的快乐。（二）活动准备：一个小鼓，两个鼓；孩子自己收集 军鼓的替代品有几个；筷子两根。（三）活动流程：1.活动介绍：老师敲军鼓，引导孩子听，启发孩子用语言来表达鼓的声音，区分鼓的侧面的声音。孩子们模仿军鼓说话，用“咚”“哒”创造节奏。老师：我的军鼓会说话。小军鼓会说什么？你：咚咚咚，哒哒哒。

老师：我敲鼓心……（老师说第一部分，等孩子用拟声词连接第二部分） 你：东东东 老师：我敲鼓……（同上）你：哒哒哒老师：请你教我的小军鼓说些好听的话。你想教小军鼓说什么？（请用“Boom”和“Da”模仿军鼓说话，老师敲鼓以呼应相应的节奏，请孩子们集体模仿练习节奏：xx |x .xx | xx |x 。 xx|，运用“第一组织者理论”“预防歌曲中的难点，提前解决。） 2.老师打鼓唱歌，激发孩子学习的兴趣。老师：你教我的小军鼓说这么多好东西，我的军鼓太高兴了，我想唱歌，听着！3. 孩子们学习唱歌。⑴教师演唱歌曲的前半部分，孩子们唱视听部分。老师：当我敲鼓的心，你帮我说……（等孩子回答“dong-dong-dong”并用击鼓回应），当我敲鼓时，你帮我说.. （等孩子回答“哒哒哒”敲鼓反应），我来唱歌，你会吗？⑵ 集体学唱2-3次。师：一边唱歌一边帮我，看着小军鼓，准备好了吗？⑶改变打鼓的节奏，引导孩子根据老师的建议（即夸张的肢体语言）快速反应，准确地唱“咚”“哒”。老师：这次小军鼓说的“咚”和“哒”两个字会变。你还能跟得上吗？让我们试试吧！老师：太神奇了。它与军鼓完全一样。军鼓没有告诉你它会说什么。你怎么知道？你：我能听到。

你：我看老师敲鼓心时，鼓槌合上，小军鼓发出“嘭”的声音，所以我唱“嘭”；当老师敲鼓时，两个鼓槌分开，小军鼓发出“哒”的声音，我唱“哒”。⑷ 集体演出两场完整的音乐会，要求你根据老师的分离重组建议，改变鼓声部分的节奏，快速更换歌词。老师：太神奇了。一边唱一边帮我说，你能不能用鼓槌换，可以吗？（推荐） ⑸分声部学习唱歌。师：这次小谷想和你玩个游戏。它想邀请一半的孩子唱“Boom”，一半的孩子唱“Da”。我们稍后再交换，好的？（以上环节循序渐进、环环相扣，难度逐渐增加，让孩子在游戏和对话中学会唱歌，打破唱歌教学的固有模式，让孩子平时的模仿学习变成创造性学习。） 4. On在讨论的基础上，启发幼儿探索并找到适合自己身体的部位作为军鼓，并尝试唱歌。⑴师：现在我的小军鼓要休息了音乐教案范文，我的身体可以做小军鼓吗？我在哪里可以做鼓面？哪里可以做鼓圈？小军鼓在哪里？让我们轻轻地讨论一下。⑵ 师：你想过没有？我们身上还有哪些地方可以用作军鼓？谁的想法与其他人不同？让我们试试吧！5. 启发孩子们在他们收集的各种物品中寻找合适的替代品作为军鼓，并尝试唱歌。⑴ 师：军鼓真的可以做，那么除了我们的身体，还有什么可以做军鼓呢？请动动脑筋，想一想，找到你认为最适合作为军鼓的东西。找到之后就可以打了。想想鼓面在哪里？, 鼓边在哪里？⑵ 师：找到了吗？我们一起玩吧！⑶ 师：你找的小军鼓真不错。你能用我的锤子换吗？尝试一下？（纲要明确指出：指导幼儿用周围的物品或废料制作玩具、工艺品等，以美化生活或开展其他活动。那么除了我们的身体，还有什么可以用作军鼓呢？请动动脑筋，想一想，找到你认为最适合作为军鼓的东西。找到之后就可以打了。想想鼓面在哪里？, 鼓边在哪里？⑵ 师：找到了吗？我们一起玩吧！⑶ 师：你找的小军鼓真不错。你能用我的锤子换吗？尝试一下？（纲要明确指出：指导幼儿用周围的物品或废料制作玩具、工艺品等，以美化生活或开展其他活动。那么除了我们的身体，还有什么可以用作军鼓呢？请动动脑筋，想一想，找到你认为最适合作为军鼓的东西。找到之后就可以打了。想想鼓面在哪里？, 鼓边在哪里？⑵ 师：找到了吗？我们一起玩吧！⑶ 师：你找的小军鼓真不错。你能用我的锤子换吗？尝试一下？（纲要明确指出：指导幼儿用周围的物品或废料制作玩具、工艺品等，以美化生活或开展其他活动。你找到了吗？我们一起玩吧！⑶ 师：你找的小军鼓真不错。你能用我的锤子换吗？尝试一下？（纲要明确指出：指导幼儿用周围的物品或废料制作玩具、工艺品等，以美化生活或开展其他活动。你找到了吗？我们一起玩吧！⑶ 师：你找的小军鼓真不错。你能用我的锤子换吗？尝试一下？（纲要明确指出：指导幼儿用周围的物品或废料制作玩具、工艺品等，以美化生活或开展其他活动。

这一环节的安排与大纲精神不谋而合，既能激发孩子们的学习兴趣，又能使整个活动交替进行，将活动推向高潮。) 6.鼓励孩子与客座老师交流，将自己的“军鼓”借给客座老师演奏，在课堂上寻找其他军鼓的替代品，与客座老师一起表演歌曲。老师：后面的客座老师很想和我们一起玩。如果你愿意，你可以把你的军鼓借给客座老师，然后自己考虑。你能找到其他东西来制作军鼓吗？（《纲要》明确指出，幼儿同伴群体和幼儿园教师群体是宝贵的，应充分发挥这一资源的作用。因此，活动中这个环节的设计，可以充分利用现有的资源，引导孩子们拿走自己心爱的东西。与他人分享，为儿童与成人积极互动创造条件。同时，丰富孩子的思维，鼓励孩子尝试一石二鸟。） 7、结束部分：鼓励孩子在生活中继续寻找合适的军鼓替代品并加以利用。把它带到幼儿园，与好朋友分享。老师：孩子们真聪明。他们发现了各种军鼓。当他们用筷子敲击时，他们可以发出美妙的声音。事实上，我们身边的很多东西都可以成为美妙的乐器。回去之后，我们会去找他们，把他们带来。去教室玩，好吗？三、活动扩展：1。

2. 探索如何改变自制军鼓的声音。例如：敲击自制军鼓的不同部位来改变声音；您可以在自制的军鼓中放入物体（沙子、石头、木头、塑料块等）来改变声音等。四、 活动评价：教师善于发现孩子的兴趣和事件所蕴含的教育价值，抓住机遇，积极引导，尊重孩子的个体差异，力求让每个孩子都满意和成功。这是《幼儿园教育指导纲要（试行）》对教师的要求，也是本次活动的重头戏。此外，整个活动在构思、设计、教学程序、和组织形式，将孩子一贯的模仿学习转化为创造性学习，让孩子听、说、唱、敲、听。玩游戏，找中学唱歌，在满足孩子的兴趣需求和主动特征的基础上，为孩子提供主动活动的空间和丰富多样的素材，让孩子在主动探索中学习和发展。这种方法不仅可以帮助孩子记住歌词，培养动作的节奏和协调性，还可以更好地帮助孩子表达自己的情绪。同时，还可以减轻教师、教授和孩子们学习的负担，在有限的教学时间内提高教学效率，让枯燥乏味的新歌教学活动变得生动有趣。< @五、 数据附录包含歌曲：《敲小军鼓》1=c2/4 3 1 | 5— |3 1 |5— |1 1 5 5 | 3 3 3 |咚| 1 1 5 5 | 4 4 4 |xx |x .xx | xx | x 。xx |我打鼓爸爸哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒爸爸| 5 5 | 5 1 | 2— |军鼓真好玩 Snare 鼓很有趣 xx |x .xx | xx |x .xx | xx |x .xx |x— || 内容仅供参考