小学体育《篮球》教案是怎么写的吧的？（附答案）(2)

二、研究分析

本课程针对五年级学生，他们具有较强的模仿能力、强烈的好奇心、强烈的抱负、思维敏捷、反应敏捷。但在学习上的互助合作、自主学习的意识和行为有待进一步培养。

三、教学目标

根据学生身心发展和教材要求，我将教学目标定为：

1、 认知目标：通过学习，90%的学生能够掌握篮球运球技巧和球练习方法的基础知识。

2、技能目标：通过教学，使学生掌握控球和运球的技巧，并在实践中灵活运用。

3、 情感目标：在学习和比赛中，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生的集体荣誉感和参与体育的热情，发展个性。

四、要点和难点：

这堂课是第一堂课。综合以上因素，同学们对篮球运球动作的掌握比较肤浅。因此，本课的重点是用手感来控制球。教学难点是手脚的协调。

为了激发学生对篮球的热爱，这节课我主要采用提问、自学、示范、互动、比赛等多种教学方式，让简单的运球变得有趣而丰富。通过启发思考、讲解示范、展示评价、教学竞赛等方式完成教学任务。

五、场地和设备

根据教学内容和活动需要：篮球场1个，篮球41个，录音机1个。

六、教学计划

根据人体生理机能活动能力的变化规律，结合本课教学目标和学生的实际情况，将本课的教学流程划分为“趣味阶段-师生互动阶段-游戏应用阶段-恢复阶段。”四个部分。接下来，我将描述每个阶段的主要任务：

一、有趣的舞台

二、 师生互动阶段，

三、游戏应用阶段

四、 恢复阶段

（一)，激发兴趣的阶段

由于人体需要一个从相对静止状态到运动状态的适应过程，根据学生身心发展的特点，采用“启发式思维”的方法来激发学生的学习兴趣，激发学生的学习兴趣。学生的学习欲望。问学生：你打过篮球吗？你认识姚明和易建联吗？你还认识哪些篮球明星？让他们回忆起球员们在篮球场上的精彩动作。以他们为例，比较他们的技巧，激发学生的好奇心，激发学生由浅入深积极思考，进而引出本班篮球运球的学习内容。

围绕学生的兴趣，在老师的带领下，学生们发挥自己的想象力，进行各种球类运动和篮球小游戏，在轻松愉快的心情中热身。

（二)，学习技巧部分

这部分是本课的主体部分，是解决“教与学”的重要环节，是解决教学重点难点的关键。在教学过程中，要充分发挥学生的主体地位，给予他们充分的学习空间，积极激发学生的思考和创新。在这个链接中，我主要采取了以下步骤：

1、 讲解示范法：教师讲解示范是体育教学法的核心之一。教师启发性的讲解和示范，不仅可以使学生了解动作的要领和方法，树立正确的动作观念，还可以促进学生的思考，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

在这个环节，我问了一些问题：“我怎样才能打出更多更好的篮球”？引导学生带着问题认真学习，领悟运球咒语，找到问题的答案。

运球咒语

双腿微微分开，弯曲膝盖，弯曲手腕以灵活

把球拍下来，如果你想和球交朋友，你一定不能把球拍下来。

2、体验式学习法：亲身体验是掌握技术的最佳途径。学生找到解决问题的方法后，充分发挥学生的主体作用，给他们自由的学习空间。师生互动，让学生正确掌握运球技巧，让学生在实践中大胆创新，发现更多的练习方法。

3、 示范评价：由于学生有很强的表现欲望，在尝试实践后，我为学生提供了一个自我表达的舞台，让学生充分展示自己的创新成果，也为其他学生提供了一个互相学习的方法。机会。并在此基础上对学生的展示能力进行评价，让学生更积极地练习。

（三)，游戏应用阶段：

竞技游戏不仅能让学生获得胜利的喜悦，还能培养学生的竞争意识和团结合作精神，提高学生的社会适应能力。因此，在这个阶段，我主要安排了“运球接力、保卫家园、越过拦网”等游戏，体验篮球的乐趣，培养学生的团队精神，体现合作学习的趋势。

（四)，恢复部分：

这部分是人体活动由动态恢复到静态的部分。安排了艺术体操的内容，让学生在轻快的音乐中充分放松，恢复身心。概括

七、课后反思

本课程以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以“游戏竞赛”为主线，通过疑问激发学生的学习兴趣。在教学过程中，利用教师的语言诱导、动机和音乐渲染，营造和谐、民主、活跃的课堂氛围，充分发挥教师的主导作用，让学生掌握自主、互动、实验的主要过程。 ，和经验。科技促进身心健康发展，让全体学生自我评价、相互评价，鼓励学生课后锻炼应用，培养学生终身运动意识，

小学体育“篮球”教学计划7

一、 教学内容：

1、篮球：移动时停运、停跳投、教学比赛

2、素质练习：俯卧撑、加速跑、单腿跳

二、 教学目标和任务：

1、通过学习篮球停止运球、投篮和教学比赛来进一步提高学生

2、通过素质练习的结合，培养学生的力量、弹跳、协调、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等任性素质。

三、 教学过程：篮球基本功战术和学生裁判能力。

（一），开始部分（3 分钟）

1、体育委员会成员组成团队并报告出席情况。

2、 老师和学生们的问候。

3、 老师公布了这堂课的内容：篮球，素质。

4、 安排学员。

要求：快速、安静地集结团队，学员将倾听并协助教师工作。

（二）篮球教案模板范文，准备部分（6分钟）

学员熟悉球类运动

组织教学法：

1、 老师讲解练习的方法，就是学生用自己学过的动作或者模仿看到的一些星星的动作。

练习时，每人一球，熟悉指定区域内的球。

2、老师下楼让学生一起练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不能射击。

（三），基础部分（32 分钟）

1、 途中急停和运球练习（8分钟）

动作要领：运球速度越来越慢，脚步突然停住向前冲，运球慢慢变快，重心前移后腿踢。

教学重点：手、脚、身体重心的协调。

教学法：

（1） 老师先示范讲解动作要领。

（2）学生观看演示和听讲座两种方式。

（3）学生在篮球场中线上排成四排。

（4）学生分组练习。

练习方法：学生快速运球到篮球场尽头，紧急停止并开始动作，并根据自己的能力调整速度。

（5）老师仔细观察学生的动作，及时纠正错误。

（6）请个别同学示范，老师点评。

2、急停跳投练习（8分钟）

动作要领：急停动作与运球急停相同。投篮时，他双脚着地踢起，眼睛瞄准篮筐，抬起肘部和手臂，翻转手指投篮。

注意：应控制前臂和手腕以提高手部力量。

教学重点：向上提球与起跳动作协调。

组织教学法：

（1）教师讲解示范动作，学生仔细观察聆听讲解。

（2）学生组列在中心线上（图2）。）

（3）学生分组练习急停跳投。

要求：无论球是否射出，只射出一球。

（4）投完球的同学运球回中线，跟在球队后面。

（5）老师观察学生的练习情况，及时个别纠正错误。

3、 教学比赛（10分钟）

组织教学方式：学生分组进行半场教学比赛，学生担任裁判，裁判可以轮流进行

服务。教学比赛结束后，老师进行点评。

4、素质练习（6分钟）

组合练习（1）俯卧撑8次；（2）加速跑；（3）“向前训练”）

练习方法：从领队开始，在起点做8次俯卧撑，然后加速向前冲到另一端线。同时，下一个学生可以开始做俯卧撑练习，等等。组内所有学生跑到终点线后，使用游戏“前进”返回起点。先到的队伍获胜，最后到的队伍集体做5个俯卧撑。

（四），结束部分（4分钟）

1、放松练习

组织教学法：学生以体操队形散开，听教师指导进行放松练习。

2、老师总结了这节课的情况。

3、老师宣布下节课的内容和地点。

4、 安排设备返回值班。

5、再见老师和学生。

小学体育“篮球”教学计划8

课本内容：

1、篮球活动课常规课堂教育、学习内容介绍、课堂要求

2、移动技术练习：起步、变向跑、侧身跑、后退跑、急停（跳停、跨停）侧滑步。

班级任务：

1、 让学生明确篮球活动课的学习目标、任务和要求，养成良好的学习和锻炼习惯。

2、提高学生的行动能力，初步掌握所学动作的基本技能。

3、培养协调能力和耐力素质，培养团结协作、不怕吃苦的毅力精神

准备部分：

（1） 在篮球场上慢跑

（2） 行进体操、扩胸、摇臂、身体旋转、侧身、收腹和背部、弓步、跑跳，各4×8呼。

组织方式：形成一个间隔1.约5m的单向列队形。

要求：注意力集中，认真锻炼，动作整齐，力量和幅度，使关节、肌肉和韧带得到充分激活。

基础部分：

运动技术练习：运动是篮球比赛中球员的位置、方向、速度发生变化时所采用的各种脚步动作方法的总称。运动是篮球技术的基础，一般可分为起跑、急停、跳跃、踏步和转身，以及各种滑步和防守步。

（1） 开始：双膝和脚后跟略微弯曲离地，前脚用力着地，身体前倾并移动重心，前两三步又短又急。

（2）改跑：右脚内侧着地，膝盖向内弯曲转移重心，身体前倾，左脚前倾，右脚快速移动脚。

（3） 侧身跑：放松前不要侧身跑，注意球的轨迹看情况，头向后侧身放松，随时欢迎球。

（4） 跑回：前掌着地，膝盖抬起向后移动，向后靠一点，脚后跟不要着地。

（5） 跳跃式急停：稍微向上跳跃，双脚着地，稍后坐下，双膝弯曲。

（6） 踩到急停：大脚跨到地面，弯曲膝盖降低重心，两步着地，膝盖向内弯曲停止。

（7）侧滑步：一脚踏地，一脚跨。步与跨合而不交叉，双臂低位滑行。坐姿滑行。

组织机构、教学方法、要求

教师对每个练习的要点、要点和难点进行一一讲解，并正面横向示范，提出要求，纠正容易犯的错误。

（1）开始：

组织方式：在前后4米、左右3米的水平方向上形成两队防守阵地。

教学方法：观看或聆听老师的信号后，集体向前进行短跑冲刺。

要求：起步突然，反应迅速，起步短而急，起步后加速。

（2）改为运行：

组织：遇到障碍物时改变方向奔跑，如图。

教学方法：快跑到障碍物变快跑

要求：你必须跑向障碍物并改变方向。方向改变必须是突然的。启动加速度必须是明显的。当第一个人跑到中心线时，下一个人就可以开始了。

（3） 侧身跑：

组织：利用球场上的三个圆圈进行如图所示的横向跑动练习。

教学方法：老师站在边线附近，用手指示意不同的数字。学生侧身跑时，可随时报数。

要求：跑圈时，重心向内倾斜，外侧脚踩在前脚内侧，要有明显的加速度，动作要随时准备接球。

（4） 返回并运行：

组织方式：排成2米的纵队，沿篮球场边线练习。

教学方法：从端线开始向后跑，中线后转身再侧身切入篮筐。

要求：脚后跟不要着地，后仰。它可以在热身活动或移动练习期间练习。

（5） 紧急停止练习：

组织：程二（三）横排，相距2米，站在边线。

示教方法：发出信号后，在第一排向前走3-4步，做一步急停或跳跃急停。第一排做第二次急停后，第二排开始做，停在边线篮球教案模板范文，然后转入慢跑。快跑时看（听）信号紧急停车，也可结合运球紧急停车。

要求：急停时重心下降并平稳停止。

（6）幻灯片练习：

组织：以体操队的形式集体练习听口令。

教学方法：斜步做好站立防御姿势，先向左滑，按照“踩（右脚）、落地（左脚）、脚后跟（右脚）”的节奏慢动作滑行，然后向右和向右 向前和向后滑动。密码逐渐加快。

要求：滑行时重心稳定，落在前脚掌上，向前看。

结语部分：

1、休闲活动

2、课堂总结

3、 布置作业

4、再见老师和同学们