【教师教研主题活动策划方案】五篇：如何制定一个教研活动方案(2)

对内挖潜，选拔本校人才，命名本校“名师”。校本研究的主体是学校的教师。因此，在聘请外聘专家、名师、带头人讲学的同时，充分发挥学校教学骨干和优秀教师的专业引领作用。安排我校区级学科带头人和教学标兵参加示范班和研讨班。一方面，我们会为教师提供案例的演示和解剖。另一方面，加大骨干教师和研究型教师的培训力度。

4、 深化“课堂讨论”校本教研模式。

深化“一课多研”教研模式研讨：

（1)每位老师根据自己确定的主题汇报校本教研课题。（要求：课前讲主题，课后讲反思）

（2)同一组老师（校领导）同时备一课，听一课，评一课。

（3)同组老师（校领导）一起讨论交流。（达成三点：说一些长处，找出一些不足，提出一些希望。）

（4)教练根据大家的建议做了两三处修改。

5、 聚焦新课程，扎实开展活动，有效提升实效。

（1)加强常态课堂教学管理和检查管理内容，做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于常态课堂教学。本学期我校将密切关注常态课堂教学课堂教学研究，学校领导将加大听课力度，采取开门、听课、查课的形式，掌握第一手资料，切实提高课堂教学的有效性。

（2)立足课程改革，继续深入实施新课程。扎实开展每周一“学校教研活动日”。以教研团队为单位，交流反思教学情况，开展案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等，既注重解决实际问题，又注重总结改进、总结经验、探索规律，逐步形成我学校的---、开放有效的教育教学活动模式。

（3)以在职培训为基础，着力打造名师。

为配合教育局创建名师、区素质竞赛的建议，结合我校实际，组织教师开展各类教育教学业务技能大赛，着力打造名师，促进开展教学科研活动，提高教师专业技能和水平。如开展教师基本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学竞赛、优秀论文或优秀案例评价、课后反思交流、课件评价等活动。

（4) 注重日常教研活动的数据管理。学校要求教研团队和教师个人严格按照管理制度完成自己的任务，注重数据的积累。学校档案和个人档案，做到有计划、有总结、有反馈、有整改、有实效。书。

6、 充分发挥网络平台作用，丰富研讨会内容。

学校除了组织教师到校露面、聆听专家讲座外，还将继续发挥网络资源的作用，为教师营造良好的教研环境。教师可以通过教育网站上的虚拟教研活动，与全国各地的实验教师近距离接触，向先进学校学习。拓宽校本教研渠道，丰富教研内容，提高教研活动实效。45岁以下的教师必须建立自己的博客，在“新思维”和“播种者”上注册，并在网络论坛上发表他们从各种渠道学到的一些想法和感受的总结。, 每学期不少于四到五个职位。

7、加强校本课程管理。

校本教研要加强层级管理，即各管理层各司其职，各负其责。校本教研管理主要分为三个层次：

首先是学校层面的决策层面。校长为第一责任人，把握校本教研方向，为人、财、物、时提供条件；

二是骨干执行层（主任、教研组长），主要职责是在校长的领导下，组织开展校本培训活动，通过管理扩大参与，提高科研水平。训练。具体做好五项工作：

①建立相应的规章制度；

②师资队伍建设；

③组织培训；

④ 负责培训效果评估；

⑤档案建设；

三是教研组基层。教研组长的主要职责是：

①动员和组织本组教师参加培训；

② 主持以团为单位的教研活动。

总之，要以新课程教师培训为重点，以提高教师专业素质和提高教学质量为主线，进一步加大教师继续教育和校本教研力度，开拓创新，与时俱进。与时俱进，努力开创我校校本教研工作新局面。

教师教研主题活动计划4

一、个人分析：

1、优点：

（1)，善于捕捉小学生在课堂上的变化，培养学生的探究能力，不断激发学生的自信心。

（2)，熟练运用信息技术促进教学过程的顺利进行。同时可以利用网络资源实现信息重组和优化。

2、不足：

（1)语言教师不够专业。

（2)。面对每一位学生做得不够，教学中也没有考虑到所有学生的积极性。

二、 目标和措施：

发展目标：树立终身学习理念，多读书，不断学习先进教育教学理论，紧跟教育发展新形势，用先进思想观念武装自己，做思想教师，积极学习教育教学理论。自己的专业知识，可以用于自己的教学，及时反思和重构。多读书多思考，坚持写教学论文，提高理论水平。

1、阅读更多，提高生活质量，做一个优雅的人。

阅读是很重要的一种方式，所以这个学期我会坚持阅读教育方面的书籍。同时，师德的魅力也源于他们深厚的文化底蕴。只有这样，教师才能履行教书育人的神圣使命，真正让“学与思”成为自己的习惯。

2、 虚心求教，取别人的长处，弥补自己的短处。

积极向同事学习，走进同教研组教师和优秀教师的课堂，向大家多多学习。积极参与每周的教学研究，就当天发生的教学突发事件、教学反思、学生的思想问题及解决方法与同组教师交流学习。

3、 加强教育教学研究，做创新型教师。

在今后的教学中，我会尽量采用多种灵活的教学方式，激发学生的学习兴趣。在教学中，要认真分析教材，精心设计每一节课，及时对每一节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，力求做到一学期末 高质量的反思和教学设计。

4、 坚持教与学，在师生互动中发展自我。

遵循“以人为本”的管理原则，提升管理能力。在教育教学中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子因为成长中遇见你而留下遗憾。

5、在教学、科研、科研方面：

以科研训练为先导，校本训练为主体，教研训练为辅，把握“以问题为主体”，在教学中注重积累和思考，积极撰写教育研究论文，积极参与学校教学科研项目的开发与实践，成为科研能力强的教师，建立自己的研究课题，力争三年内形成一定的科研成果。

四、教育教学

树立依法治教的办学理念，全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观念，为学生终身发展奠定基础。努力学习先进的教育理论和知识，参加各类培训和研讨会，积极投身于课程改革的探索和实践，提高业务水平；具有创造性，能够灵活处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育发展形势，把握教育发展趋势，及时更新教育理念。引导学生多读书，把学习的主动权还给学生，培养学生良好的学习习惯和合作能力，让课堂教学充满活力，让学生养成良好的阅读习惯，形成浓厚的阅读氛围，灵活变通。创造性地使用教科书。提高课堂教学效率，提高教学质量，努力提高区级精品班级比赛成绩。多参加国外的学习和培训，紧跟课程改革的潮流，学习优秀同行的经验。尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，认真上课，注重总结反思。积极致力于课程改革的探索与实践，提高业务水平；具有创造性，灵活处理教材，使他们的教学风格在某一领域（城镇）中独树一帜。继续与学生一起阅读更多内容，让阅读成为生活的一部分。积极参加各类教学研讨，不断反思自己的教学，勇于探索和实践，形成自己独特的教育教学风格。

五、 更多反思

自我反省是提高专业水平的重要途径。要在自身的教学行为、学生活动方式、教学目标、教学内容选择等方面进行反思、总结和改进……型”教师转型。

1、 不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做老师，高标准学习。

2、在我的教学过程中，我总是做三个反思：教学前反思，从培养学生的实践能力入手，拓展教学内容，优化教学过程；在教学中反思，在行动中及时自动反思，培养反思和

习惯于自我监控；教后反思，随时复习修改，形成自己的教学个性。

六、 多练习

1、努力探索，大胆实践，用新的教学艺术丰富课堂教学。在我们自己的课堂教学中，我们努力营造一种尊重、钦佩、宽容的师生关系，加强师生之间的对话与交流，努力完成从教学的“主角”到“平等的校长”的转变。 ”，从传统知识传授者到现代学生发展促进者的转变。

2、 成为教育和教学研究人员。积极参与各类教育教学活动，提高理论水平，不断磨练自我，在挫折中不断成长和提高，结合教学实践实现创新发展，实现从“建模”到“个性化”的转变。

3、整合资源，为我所用，在课堂教学中形成自己的特色。充分利用先进的信息和媒体手段，观摩名师教学教案范文 教师活动 学生活动，写读书笔记，反思教学。在课堂教学中，运用视听多媒体的方式，将教学内容立体展示，激发学生的学习兴趣，创设情景，赋能学生发现问题和分析问题的能力。解决问题的能力，营造氛围，培养学生终身学习的习惯。

教师教研主题活动计划5

一、 指导思想，按照学校工作思路和目标，积极引导教师强化教研创效益意识，树立教研质量观念，认真落实学校工作计划。关注课堂，关注学生，努力培养学生良好的学习习惯，激发好奇心，提高课堂教学质量。

二、工作重点

1、 正确教育思维，完成教学任务，保证教学质量。增强教研意识，积极参与各类教研活动，以科研促教。

2、在研究中提高课堂教学的有效性，在示范中提高教师的教学能力

3、 开展探究式教学，做学生学习、备课、讲课、加强反思、写好案例的“侍者”。

4、 根据实际情况发展学生的个性和特长。

三、研究课题

1、 制定每周主要活动的内容。

2、收听《教学理念解读》报告。3

3、了解《关于改进语文课堂教学的意见》。

4、一边学习，一边讨论课程改革的思路。

5、优秀的教案选择（集体备课和讲课）。

6、 撰写教学论文：改进教学的策略是什么？

四、实现要点

1、认真备课，认真上课，积极写课后感想，反思教学得失。

2、注重细节，提高教学质量

结合自身特点，将教研活动的中心实施在教材的分析和学习方法的研究上。在备课中，一定要分析教材，分析学生，分析自己，根据班级实际情况确定教案。

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