关于语文教师的各人工作总结是怎样的呢？小编(2)

汉语作为母语本来就有其独特的优势，但现在由于教学课程过于单一，使汉语失去了原有的生命力。特别是现在，由于文言文是固定的，必须考的，老师复习的时候有时把太多的经验放在一个生词的记忆上，要求学生记住一个词。这些用文言文背下来的文章，在新文化中没有语言影响，成为老师教学的重点，成为学生学习的难点。

学生很惨。当然，我们不否认古人的博大精深，也不否认先人留给我们的光辉文化遗产，但也不应该真正让它成为学生学习的重点。我一直觉得应该是人文的积累。不是字的积累。古人的东西再好，也应该发展更多的现代观念。由于一些文言文很长，学生学习兴趣不大，老师不得不强迫学生背诵考试。考试虽然是10分左右，但面对要求不低的考试，关乎学生命运的考试也不容忽视，因此成了一种负担。对于优秀的学生来说，这不是问题，但对于近乎学生来说，这是一个高峰。

初中语文教学工作总结最新样例五

这个学期我担任了七年级的语文教学工作。同时，我也有幸接触到了一位有着多年丰富教学经验的优秀老师——吴老师。于树民。于先生给了我很多宝贵的经验和语言。学习的方法可以说是人人都教过的，我也从中得到了一些经验：

一、设计教学指南。引言是新课的引言和新课文的开场白。精彩的介绍是课程成功的关键。因此，引言的设计是语文教学中不可缺少的一部分。那么如何设计引入课堂教学呢？

1、 根据不同类型的文本设计不同的形式。设计时应围绕教学内容和学习目标进行构思，突出教学要点，避免浮华，偏离课堂教学主题，使学生不知所措。

2、简明扼要。引言应简明扼要。用简明的介绍来把握课文内容的精髓和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生容易掌握相关知识。

3、生动而有感染力。丰富多彩、形象生动的介绍可以使学生产生学习兴趣，感染学生，调动学生对课文风格的欣赏，引起情感共鸣。

二、 营造良好的课堂氛围，直接影响教学效果。教师是课堂教学的组织者，他们的知识、人格和声望是一股巨大的精神力量，具有极大的震慑作用，是影响学生情绪、制约课堂气氛的关键因素。因此，在课堂教学过程中，教师一定要对学生“严”，不能放过。当然，“严”也不能太严，以免给学生带来心理压力。

教师在课堂教学中也应该有“激情”。教师要在每堂课前以热情、积极的状态将自己的知识和技能传授给学生，让学生的心随着老师的情绪而澎湃。只要我们发自内心地热爱学生，关心和关心学生，积极创造条件让学生受到他们的影响和影响，就会形成良好的课堂氛围，达到预期的教学效果。

三、 培养学生观察和思考的能力

1、 培养学生发现美的意识

米开朗基罗在被视为普通的大理石中发现了“大卫”语文背影教案范文，牛顿在苹果落下后发现了万有引力定律，卞和在他执着的信念中发现了他的彼。想让学生发现美，就必须培养他们敏锐的眼光。

“一花一世界，一鸟一乐园”，用自己的眼睛去感知生活中的真善美。这里有妈妈的关怀，有朋友的问候，有老师的关怀，每一丝都有浓浓的情意。

朱子清在《背影》中找到了浓浓的父爱，冰心在《繁星满天》和《春水》中感受到了爱的温暖。

应引导学生从生活中的琐碎事物中发现和感知美。从花的芬芳和草的翠绿中品味大自然，从灿烂的阳光中品味生活的乐趣，从灿烂中品味生活的丰富。

2、 培养学生的深度思考意识

感受世界的丰富，体验生命的辉煌，学会思考。创造人的是自然，但启发和教育人的是社会。能够感动社会中的事物、事物、人，能够激起内心最深处的思想和情感。

学会实事求是，从情到理，体会人生的意义，思考人生的哲理，提升人文精神，探求人生的真谛。

四、 教师要有良好的心理素质。

随着时代的进步和社会的发展，我们的生活环境越来越差，矛盾越来越尖锐，竞争越来越激烈，节奏越来越紧张，人际关系越来越复杂。复杂的。这一切都给人们和学生带来了很大的心理负担。在这种情况下，良好的心理素质极为重要。

1、 宽容，我们的教育目标是一群孩子，不要在意他们的过失，更不要跟自己的学生打架，如果老师能包容他们，就能回忆起学生内心深处的善良心中，同学们会更快更正错误。

2、 控制自己的情绪，为学生树立好榜样。心情好，工作好，就不能对学生和蔼可亲；遇到不满意的事情，或者心情不好，心情低落的时候，可以把不愉快的情绪发泄给学生，让学生成为自己的出气筒。这种对学生的冷热态度伤害了学生的自尊心，久而久之，就会失去学生的尊重和信任。教师要学会控制自己的情绪，以免将情绪带入课堂，无论发生什么事，都要努力让自己微笑面对学生，对学生始终保持热情和耐心。

以上是我这学期的专业收获。我希望下学期在领导和大师们的关心和照顾下，我能够提高自己。

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