【范文集合】7篇光阴如水，我们迎来了新的学习生活(2)

五、教学措施：

(一） 识字和手写教学

这本书有200本识字书籍。到了高年级，学生已经具备很强的独立读写能力，所以教学应该更加自由。鼓励学生在课外阅读中快速浏览，联系上下文，理解词义，使他们在手边没有字典或字典的情况下阅读无障碍。

(二）阅读教学

1、对前辈的阅读要求不仅要正确流畅，还要有情感。通过多种形式的朗读，来表达情感，培养语感。阅读指导应引导学生进入文章的语境，在阅读过程中欣赏和感受文章所表达的思想感情。阅读指导要从整体入手，根据全文的情感基调及其变化，引导学生进行基于个人情感体验的情感阅读。

高年级默读训练不仅要提高理解水平，还要提高默读速度。教学时，教师应给学生留出额外的默读时间，并提示相应的方法，引导学生按要求仔细考虑，默读后检查学习效果。

2、通过课后思考练习，引导学生理解内容，理解表达方法。发现文中语言表达的特点。在“推荐平台”中总结了一些常规的东西。

3、 根据课文的不同特点，设计和采用灵活的教学过程和方法策略。

(三）口语交际教学

激发兴趣，唤起学生推荐的欲望。创造一个特定的情境。创设情境应掌握以下几点： 一、创设情境要真实、有意义，反映学生的实际交际需求初中政治教案范文，让学生明白自己身处不同的地方，针对不同的对象，运用围绕不同目的的不同表达。. 其次，考虑到孩子的年龄特点，情境的创设也要注重趣味性，用学生喜欢听和看的方式激发学生的交流欲望。三是营造多元情境。在逐步深入的互动中，交流的内容应该从一个相对简单的表象体现到一个更丰富、更深入的培训过程。体现双向互动。

(四） 实践教学

1、作文指导从内容开始，作文复习重在动机。

作文指导必须从内容做起。第一，解决写什么的问题，打开思路，让大家找到自己想写的，想写的。一开始，宜“放开”，让学生觉得自己要写的内容很多，老师引导学生选择最合适的内容写。至于怎么写的问题，渗透在思路的开拓、写作内容的选择、写作的指导和推荐稿的过程中。指导的内容无非是学习目的是否明确，内容是否具体，顺序是否明确。，用词是否恰当，是否表达了真情实感等方面。

重点是动机。批改时要总结全班作文的优点和成果，让每个学生通过批改看到成果和进步，在作业中享受胜利的喜悦，更真实地了解怎么写，从而激发下一次作业的欲望。.

2、加强对日常写作练习的指导。

一方面，我将笔的练习辐射到阅读课上，经常写感受和灵感，模仿句子和段落，最后继续写……自然体现了阅读、学习和写作、阅读和写作的结合. 另一方面，将毛笔的练习延伸到日常生活中。根据生活需要练习写作。应该帮助孩子认识到，锻炼是学习和生活的需要，也是说话和表达的需要。鼓励学生表达他们所做、所见、所闻、所想、所感，并写出他们感兴趣的内容。教师应引导和指导学生在服务于生活的同时提高阅读和写作能力。

初三政治教学计划第五章

教学目标

1、 理解经济体制改革的意义，了解和把握我国社会主义市场经济的基本情况；了解中国市场经济的构成、基本经济制度、分配制度。

2、知道中国正在走向世界，成为世界格局的重要力量，为世界和平发展做出越来越多的贡献。

教学重点

改革的意义。

教学难点

1、认识到我国改革的必要性。

2、中国正在加快融入世界的开放步伐。

教学过程

一、预习教材

给学生20分钟仔细阅读本网站的内容。

二、告诉舞台

选几个学生，分成几部分，在台上讲课本内容和主要知识点。

三、 要点总结——改革的巨大作用

教科书中的三个要点。

四、重点难点分析

1、社会主义市场经济体制

经济形态包括内容在市场经济中的地位

初三政治教学计划第六章

一、回顾目标：

本学期，为提高学生中考政治表现，精心组织学生系统掌握中考范围，帮助学生巩固基础知识，提高解题能力，开展有计划、有步骤地分类复习，加深对各个知识点的认识。理解、记忆、应用，提高运用所学知识观察、分析、解决问题的能力，提高政治思想觉悟和思想道德素质，努力在城市质量建设中取得更好的成绩检查。

二、审核时间表：

政治科目复习从第三周开始，分三个阶段复习。第一阶段：基础知识复习，结合招生考试范围的要求，从初中第二部分开始实现复习复习的原则，引导学生在复习不同要求时采用不同的策略（识别、理解和应用）在考点，以便有针对性。

第一阶段的复习从第三周到第十周。这个阶段重点复习初中第二天第二部分第5课四、。

第二阶段：题目复习，结合学生不定选题和未完成部分，进行不定选择题、简答题、区分题、分析练习题。在复习中，引导学生找出解决问题的方法，提高解决问题的速度和准确性。第二阶段复习从第十一周到第十四周。

第三阶段：综合复习，结合信息模拟题，综合复习训练提高学生应试能力，第三阶段复习持续15-17周。

三、复习方法和措施

1、复习课模式要求：

基础知识复习课程模式：指导学生按照考点要求进行复习，分析考点的一些疑难问题和密切接触学生或社会热点的重点复习依据，完成考点分析，经过讲解，学生复习，如果有问题，可以向老师或同学提问，实现师生互动，生生互动。然后通过快速答题或随机提问，加强刚才复习的知识点，并进行适当的闭卷或开卷训练，最后进行课堂总结，揭示本节课的解题方法和重点复习内容.

专题综合复习课模式：展示相关习题。训练结束后，建议学生做这类题，注意什么，有哪些经验教训，然后老师总结，揭示解决问题的步骤，最后指导学生按照提供解题方法的步骤，然后总结总结，从训练中突出方法，并用方法指导训练。

2、 练习时间表要求：

第一阶段基础知识复习的练习安排：根据考点要求，编印相应的基础训练题，实现选题练习，提高训练效果。第二，第三阶段专题综合练习要模仿中考要求。练习应根据有关资料编制。学生应尽量完成课堂练习，以减少学生抄袭的现象。

3、培优和助理的要求：

增加优生学面对面辅导，提高优生学率。在辅导有学习困难的学生方面，根据学生的实际情况与他们确定相应的原始学习目标，利用课余时间与他们进行交流，对他们的进步给予公众表扬。有了巨大的情感投入和良好的师生关系，大多数学生都可以自学。有了这个动力，学习的质量就得到了保证。

初三政治教学计划7

九年级全书政治教学计划随着新学期的开始，繁重的远程教学工作还将继续。本学期我将继续担任九年级政治教学任务。为更好地开展教育教学工作，特制定如下教学计划：

首先，在教学指导思想上，严格按照新课程理念，突出义务教育阶段政治课程的基础性、普遍性和发展性，把学生的发展放在首位，从促进学生发展的根本目的。出发，强调学生主动学习过程的构建，为学生提供探索和交流的空间。

其次，关注学生学习方式的变化。把工作重点放在激发学生的内在需求上，使学生的学习由被动变为主动；注重学生在学习活动中的亲身体验和体验，为学生提供体验时间、空间和方法指导；为学生创造合适的问题情境，让学生带着问题学习，鼓励学生自主学习，尊重每个学生独特的个性和独特的思维方式，尊重差异，促进学生共同发展。

三是努力学习新课程标准，改进政治教学。在教学过程中，要超越政治就是传授知识的狭隘认识，要立足于学生的健康发展，把政治知识的学习过程转变为学生成长发展的实施过程；认真组织政治活动，通过科学的学生探究等活动，使学生获得政治知识；教师应从传统的知识传授者角色中解放出来，使自己成为学生学习和发展的促进者。教师应激发学生的学习兴趣和求知欲。设计和布置符合学生的认知规律，使学生积极参与政治活动。当学生在探究中出现问题或偏差时，教师会及时开导引导深入，对有学习困难的学生给予适当的帮助。让每个学生成为赢家。

总之，通过政治教学活动，不仅学生的政治知识会得到很大的提高，而且他们的意志和素质也会得到很好的锻炼，使他们逐渐成为适应21世纪发展需要的合格学生。

具体教学安排如下：

第一课1-3周，职责和角色一样

4周的第二课，在承担责任的同时成长

5周第三课，认识基本国情

6-7周第四课，了解基本国情和发展战略

8-9个周期测试前回顾

在 10 个周期内复习考试

11周第五课 中国文化与民族精神

在第 12-13 周的第六个小时参与政治生活

14-15周第七课，关注经济发展

16-18周第八课，全身心投入精神文明建设

第19周第9课，实现我们共同的理想

20周第10课，选择充满希望的生活

21个周期结束检查审查

22循环结束检测

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