小编分享的《我最喜欢》是幼儿园中班主题教案

小编分享的《我的最爱》是一款幼儿园中班主题教案，适合中班音乐活动。这是以奥尔夫形式组织的音乐活动。通过活动，孩子们可以学习歌曲“我的最爱”。初步感受音乐的内容，让孩子感受美，体现美。在活动中，孩子们一边听音乐，一边进行大胆的游戏。让我们来看看这篇文章。

中班歌曲游戏教案（带反思）

活动目标：

1、体验歌曲游戏的乐趣。

2、 通过换词，感受。

3、 在活动中，孩子们一边听音乐，一边进行大胆的游戏。

4、让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不知不觉中学习知识。

5、 在活动中，让孩子们体验与同龄人一起玩耍的快乐，和同龄人一起快乐玩耍。

活动准备：

地上有蓝点，钢琴伴奏，录音带《我的最爱》。

活动流程：

（一），开头部分：

1、故事的介绍引起了小朋友们的兴趣：今天是国王过生日，精灵们要参加。你想去吗？让我们成为精灵吧。

2、 老师带领孩子们化身“快乐小精灵”、“爱心小精灵”等，在钢琴伴奏音乐下进行相应动作。

3、蹒跚学步的孩子找到蓝色的小花园并坐下。老师示范坐姿，提出坐姿要求：用漂亮的蝴蝶结绑脚。（钢琴演奏“坐下”音乐，促使孩子坐下）。

4、 灵感问题：今天是谁的生日？谁被邀请参加？精灵喜欢吃什么？

（二），基本部分：

1、学习歌曲“我的最爱”

（1），第一次播放录制的歌曲《我的最爱》，让孩子们欣赏。问：小精灵的最爱是什么？

（2），第二次欣赏这首歌。问：我最喜欢什么？你觉得小精灵唱得好吗？它唱得怎么样？我们来试试吧。

（3），范畅老师，孩子们随着节奏拍手。（钢琴伴奏）

问：你是怎么知道我刚拍的？

（4），分段学习“拍、拍、拍------”、“刷、刷、刷------”、“步、步、步-----”

问：最后一个音是什么？如何让它长？（感受2个镜头的本质）

（5），老师全程示范，钢琴伴奏。

Q：小精灵怎么跳？

（6），让个别小朋友示范“跳、跳、跳------”动作，让大家一起学习。

（7），老师示范唱（ABC）三段，一个动作，孩子们在钢琴伴奏下唱歌。

师：你的声音再响亮就越好。（鼓励幼儿用好声音唱歌）

（8），钢琴提示孩子站起来。播放磁带，孩子跟着音乐做动作。（A、B、C三段）

问：如果两个人面对面，应该怎样拍手？

2、游戏：钢琴伴奏的《找朋友》。

（1），提出要求：找个朋友，抱抱二人。

（2），播放录制《我的最爱》的歌曲，让孩子们一起唱歌，一起做动作。

问：你觉得刚才好听吗？快点找到你的好朋友。

（3），游戏：找朋友。

（4）, 总结：王老师最喜欢什么？你猜怎么着？

3、创建和编辑活动：我最喜欢。

（1），老师示范“洗脸”动作。问：我最喜欢什么？

（2），请跟班主任示范：两个人一起玩，说：我请你。

（3），和孩子一起玩邀请游戏，钢琴伴奏。

（三）幼儿园音乐教案范文，结束部分：

1、总结：把这个有趣的游戏带给班上的其他孩子一起玩。

2、结束。

活动反思：

1、这是一场以奥尔夫的形式组织的音乐活动。活动从故事介绍开始幼儿园音乐教案范文，通过听两遍，让孩子初步感受音乐的内容；通过唱歌分解、动作示范、分段理解，让孩子对音乐有更好的理解；通过创作，让孩子们加强对音乐的理解。

2、 作为音乐领域，需要体现美，让孩子感受美。老师的美体现在整个活动中：一是关注孩子的美；第二，动作之美；三、钢琴伴奏之美。例如，当老师坐在地上时，他必须体现老师的美（脚上有一个漂亮的蝴蝶结），体现了艺术的美。

3、整个活动难度突出，进步性强。喜欢

（1）听：录音机播放音乐两次，让孩子们可以完整地聆听和感受音乐；

（2）分段体验，通过钢琴伴奏和动作表演，让孩子充分感受音乐（多重伴奏，钢琴伴奏可随时调整，老师可根据孩子的学习情况随时调整）；

（3）创作和编辑活动，通过孩子们自己的创作，进一步感受音乐。例如，孩子们创作和洗脸、扫地、擦桌子等等。

4、老师有很强的组织能力。在整个课堂上，老师都注重音乐的本质，让孩子们很好地体现出来。例如，常规二拍的本质是“拍、拍、拍-----”。为了让孩子充分表达，最后两拍的节奏通过动作刻板（拉伸音乐）很好的表现出来；而且，在活动中，老师不断提醒孩子：用好听的声音唱出来。本课的最终目标是唱歌。想让孩子唱歌好听，怎么唱？用什么科学的方法唱歌？虽然不能在短短25分钟内形成孩子的好习惯，但在这个过程中，老师注重好习惯的培养和“唱”的方法，这反映了教师心中有目标，课堂上有孩子的经历。超强的组织能力。

5、建议：最后的舞会请柬可以放在第二类。因为，孩子们要表演请柬，首先要具备请柬的经验。因此，最好将这最后一部分放在第二课中。

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