【教案】新课标人音版初中音乐《卡门序曲》精品教案

新课标人声版初中音乐《卡门序曲》精品教案

教学目标：

1、能够以积极的态度参与、感受和体验歌剧音乐，对歌剧和歌剧音乐感兴趣，愿意学习，了解与歌剧相关的音乐文化。

2、 感受和体验《卡门序曲》各个部分的音乐情感，初步意识到某些歌剧序曲具有暗示情节的作用。

3、 初步了解序曲的概念和功能以及回旋曲式的结构特点。教学重点：

感受《卡门序曲》的三个音乐主题及其情感对比。教学难点：

了解“回旋曲”的结构特点。教学过程：

一、讲座

播放《卡门序曲》的主题曲，问问音乐让你感受到了什么情绪？你想到什么场景？

二、新拨款

这首曲子的名字是《卡门序曲》。序曲是什么？你怎么理解这个词的意思？

序曲的定义：是指歌剧、舞剧开演前演奏的“开场音乐”，由管弦乐队演奏。它的作用是全面描写全剧发展的重要关键，暗示情节。师：《卡门序曲》是歌剧《卡门》的开场曲。我们来看看，他的作者是谁？比才简介。

歌剧《卡门》以女主人公的名字命名。卡门是一个美丽、暴力、热爱自由的吉普赛女孩。这部歌剧讲述了发生在卡门身上的故事。既然歌剧序曲有暗示情节的作用，那我们就听听这首曲子的全貌吧。让我们根据音乐的变化来猜测歌剧讲述了什么样的故事。

（一）整体听音乐，问学生剧情。

师：大家想一想，音乐里有没有重复的音乐主题。是哪个部分？现在让我们听听这部分，哪个乐器给你留下了深刻的印象。

（二）分段聆听欣赏

（1） 你注意到了哪种乐器？

显示乐谱看看大钹出现在音乐的什么地方？显示地图，它出现在每个句子的结尾，从强调到强调。它强调每个句子的第一个音符。让我们跟随音乐来敲打钹的节奏。

听完问题初中音乐教案范文，大钹在这首乐曲中扮演什么角色？渲染出什么样的氛围？节日。

（2）我们听下一段音乐。相比主题曲在强度上有什么变化？

刚开始强度变弱，与主题音乐形成鲜明对比，但随后强度逐渐增强，有一种奔波前行的感觉。作者为什么要这样做？下面我们继续听。音乐回到了什么旋律？再次回到节日现场。（3） 插曲2：音乐的主题你演奏了多少次？音乐创造了什么样的形象？强度有没有变化？我们似乎看到了什么样的场景？

学习唱歌主题和创作歌词。听音乐学斗牛士，听音乐主题。总结一下Rondo的定义和特点。（4）第二部分：音乐氛围发生了哪些变化？

(三）再整体听音乐

观看视频交响乐团演奏的《卡门序曲》，进一步让学生体验音乐所创造的音乐形象。

三、扩展扩展

播放歌剧《卡门》的视频初中音乐教案范文，让学生根据自己的理解总结歌剧的定义。

四、总结：

在《卡门序曲》的引导下，我们打开了歌剧的大门。希望同学们敞开心扉，走进这扇门，领略戏曲的无限艺术魅力。

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