【教师招聘】幼儿园教师这是语言教案（二）

这是对小松鼠大尾巴教案在中产阶级开放语言课上的反思。是一篇优秀的中产阶级语言教学计划文章，供教师和家长学习借鉴。

活动目标：

1、了解故事内容，感知故事的主要结构。

2、创建故事内容。

3、体验创作故事的乐趣。

4、 通过阅读小图和上下图的对比观察，可以了解故事情节，通过一组图可以了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和更完整表达的能力。

5、理解故事内容，清晰记住主要情节，初步学会人物的简单对话。

活动准备：

1、故事动画。

2、一些操作资料。

3、 了解春夏秋冬四个季节。

活动流程：

一、介绍活动：（展示课件：大尾巴）猜猜：这是什么？想一想：它长什么样子？

二、了解故事：

1、想象一下这个故事。关于小松鼠的尾巴还有很多有趣的故事，一起来看看吧：

（1）观看（教师示范动画）春天：鸡尾巴挡雨，夏天：蜗牛尾扇风秋天：小兔子尾巴扫树叶冬天：小猫尾巴保暖

（2）你说的是什么季节？发生了什么？（让孩子根据自己对课件的理解自由发言）2、 充分体会故事中发生的事情？和你说的一样吗？说？我们听听。（老师讲故事完整）

3、 演一只小松鼠真的很能干，大尾巴能干很多事。一起来了解一只能干的小松鼠吧。边学边聊，比小松鼠能干好吗？（大家一起说话，一起表演）

三、模仿故事

1、讨论：

（1）春天是什么样的？小松鼠出去散步了，还会有什么事情发生？

（2）夏天是什么样的？小松鼠出去散步会怎样？秋冬呢？（儿童讨论）

2、模仿新故事

（1）引导孩子想象和记录春天、夏天、秋天、冬天。小松鼠出去散步会发生什么？请孩子们画出来。

（2）孩子们互相交流，请孩子们说说自己的想象。

（3） 讲一个新故事。选几幅儿童画告诉他们。最好在春夏秋冬各选一张，编一个完整的故事。一起讲。如果没有, 鼓励 没回来的孩子补上。

活动延伸：继续模仿新故事。

活动反思：

第一次参加“责任杯”教学比赛，经过深思熟虑，选择了童趣文《松鼠的尾巴》。本文为新教材第三卷第五单元的课文。主要写了小松鼠在不同情况下扮演自己尾巴的角色，解决问题。通过学习了解松鼠尾巴的特征和用途，学生将受到启发去观察和了解动物。课文结构虽然比较简单，但是篇幅比较长教案模板范文幼儿园小班识字阅读，35分钟一节课完成生词的教学和阅读并不容易。为此，我费了心思，花了不少心思准备。

首先，我仔细分析了课本，制定了课本的重点和难点，寻找突破口。其次，在网上搜索松鼠的图片，参考优秀的课堂记录，根据班级学生的情况精心设计教学计划。然后，自己设计和制作课件。一切准备就绪，我有信心上这门课。果然，上课很顺利，收到了不错的成绩。我主要从以下三个方面展开：

一、熟练的读写能力。

随文识字是一种非常适合低年级孩子的方法，即边读边放生词，识字、阅读、口语等基础训练有机结合。在本课的教学中，我把十个生词放在课文的语言环境中，分散教学，把握重点，各有侧重，并没有包罗万象。比如我用毛绒玩具和羊毛围巾让学生摸，从而理解“蓬松”；教学“摊位”，要求学生做动作；教“变”和“寒”，用词组合；“张”重字音义；而“最”、“江”、“好”的教学 强调对人物造型的分析。所有生字都出现在一定的词句中，并具有特定的含义，可以帮助学生更好地理解，从而促使学生更快地掌握字形和读音。

二、重读。

引导话题时，我先展示了“小松鼠”的图片，然后展示了第一段文字：小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，但它不知道尾巴是做什么用的。让学生读好句子，然后学习生词“蓉”，然后直接介绍题目。然后，在组长的带领下，组织学生在小组内阅读课文教案模板范文幼儿园小班识字阅读，并提出有目的地阅读的要求。阅读后，完成口头填空：小松鼠的尾巴还好；美好的; 美好的; 美好的。初步理清课文思路。然后，重点学习部分2、3、4。其中，第二部分主要是根据角色情感阅读来理解内容；第四部分比较简单，可以通过动画演示来理解；重点放在第三段，描写黄鼠狼追小松鼠，小松鼠拼命逃跑的故事。用尾巴当降落伞，帮助它在紧要关头脱离危险。我把这个情节以动画的形式直观生动地展示给学生，引起了学生的极大兴趣。我借此机会组织学生们在同一张桌子上表演和朗读。这不仅加深了学生对松鼠尾巴效果的印象，而且很容易理解“跳跃”、“跟随树干”、“转身奔跑”、“追猎”。字义如“无影无踪”。

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