幼儿安全我知道怎么做？——小班孩子主题活动

由于小班化孩子的年龄特点，保护自己、珍惜生命的意识极度缺乏。《幼儿教育纲要》指出：为儿童提供健康丰富的学习和生活活动，满足儿童各方面发展的需要幼儿园备课教案范文，让儿童了解必要的安全卫生知识，学会保护你自己。我班很多家长，尤其是爷爷奶奶，都反映孩子一离开幼儿园就跑了，玩滑梯也不会谦虚，不会拖大人过马路。为了让孩子们认识到生命的可贵，培养保护自己的安全感，减少孩子因意外受伤的可能性，我班开展“安全我懂”主题活动。在主题活动中，孩子们学习了一些安全知识来保护自己。.

二、主题目标：

1、了解如何在室内玩耍时保护自己。

2、 培养孩子在玩游戏时识别安全和危险的能力。

3、了解户外活动时要注意的安全知识。

4、帮助幼儿了解玩滑梯不正确会造成伤害

5、帮助幼儿了解阳台安全知识，知道不要爬阳台，不要把东西扔出阳台等。

三、家庭教育：

1、利用家庭生活督促引导孩子注意安全，增强安全意识。

2、给孩子准备小牙刷和儿童牙刷，早晚和孩子一起刷牙，饭后漱口。

3、不要带孩子去街边吃不干净的食物，防止疾病进入口腔。

4、 带孩子上车时，提醒孩子遵守交通规则，不要将头或手伸到车厢外，坐稳。

5、 把家里所有的安全隐患都存放在儿童够不到的地方。

四、环境创建：

1、 将所有对幼儿构成安全隐患的物品存放在柜子中或放置在幼儿拿不到的地方。如：消毒液、清洁剂、水果刀、别针、教师杯等。为幼儿提供操作材料时，不要提供太小的珠子或豆子。

2、 在楼梯的地板上张贴小脚印（人或动物）或箭头标记，以指示上下方向，以提醒幼儿。

3、贴一张大型设备旁边正确玩的示意图，比如：排队玩滑梯、抓扶手爬、绕摇晃玩具走等。

4、 要创造多样化、新颖的空间环境和问题情境，提供丰富多变的材料，引导孩子多方式、多渠道参与活动。（如打造“安全我知道”主题环境墙饰、张贴安全童谣等幼儿园备课教案范文，让孩子通过图文了解如何玩是安全的）

五、区域活动：

在认知区，可以提供一些判断是非的图片，然后给孩子准备两个分类篮子（可以和孩子讨论，用他们讨论过的符号分别表示是非）引导孩子在比较和区分的基础上。种类。

六、活动时间表：

活动名称：室内安全

活动目标

1、 培养孩子在室内玩耍的安全意识。

2、了解如何在室内玩耍时保护自己。

活动重点：了解室内玩耍的安全常识

活动难点：从幼儿视频中找出不安全因素

活动准备：儿童室内自由活动视频

课前反思：

老师提前录制了孩子们自由活动的视频，特别注意不安全因素，让孩子自己观察，了解如何安全玩耍，加深孩子们的理解。

活动流程：

1、 上课前几分钟，孩子不受限制，可以在室内自由走动。

2、 幼儿经常坐着。

老师说：“孩子刚才在玩高吗？老师把孩子玩的过程录下来了，我们看看视频里孩子在干什么？”

3、播放一段孩子在室内玩耍的视频，顺序很乱，供孩子们观看。

老师的问题：

这个视频是在哪里录制的？

被录下来的孩子们做得好吗？

什么做得不好？

如果他这样做，会发生什么？

我该怎么办？

“应该怎么做”这个问题的答案。通向下一个链接

4、播放儿童在室内自由有序有礼活动的视频，供儿童观看。并提醒与上一段进行比较。

老师的问题：

看完这个视频你有什么感受？

孩子应该向哪些孩子学习？

5、总结讨论室内活动需要注意的安全事项

慢慢地走，不跑，你会摔倒；

洗手时不要把水弄到地上，会滑倒；

上厕所要排队，不挤会摔倒；

玩玩具时一定要谦虚，不要争抢，不要拿玩具打孩子；

上床下床要小心，抓牢；

小钉子，摸不着，会扎手；

电线插头不能移动，可能引起触电；

水果刀和大剪刀不要乱动，会伤手；

以正确的姿势使用小剪刀。

课后反思：

通过观看直观的视频，孩子们仍然发现了更多的不安全行为。对比视频后，孩子们的印象更深，安全感更强。老师和孩子总结的各种安全行为可以概括为童谣，教孩子大声朗读，加深对安全的认识，有些不太容易理解的，可以拍成照片，让孩子学习正确行为和养成良好的习惯。比如上下床、上厕所、排队等。

幼儿园开学安全教案5

一、指导思想

《幼儿园教育指导意见（试行）》明确提出，“幼儿园必须把保护儿童生命和促进儿童健康放在工作首位”，将儿童安全作为幼儿园工作的重中之重。为确保孩子们的安全健康和开学工作安全有序，在开学之际，特推出“开学第一课”春季学校安全教育活动。

二、活动主题

健康、安全、有序

三、活动及具体措施

1. 通过对话、情景表演、看图、多媒体等方式，进一步增强孩子们在日常生活各个方面的安全意识。

2. 加强孩子的安全行为意识，培养孩子良好的安全行为习惯

3. 带领幼儿开展“安全同行”行动。

四、教育内容提示

(一)交通安全

1.不要坐“三不”车。在课堂上，核对、注册、出具家长通知书、签署保证书。

2. 自觉遵守交通规则，避免闯红灯、过马路、走斑马​​线，不玩马路、跑步、越过栏杆等。

（二)进出园区安全

1.不要从街头小贩那里买东西。

2. 督促家长持卡上下车，进园主动出示卡。

3. 监督家长进入公园时不要吸烟。

4. 上下楼梯保持右侧，扶住栏杆，不要推挤，不要在楼梯上玩耍或跳跃，

5. 按照规定的路线进出园区。

6.出园时与父母手牵手，防止丢失。

(三)设施设备安全

1. 没有老师的指导，不要玩大型玩具或去危险的地方。

2.不要打过道上的“安全出口”标志。

3.不要在厕所里玩纸巾盒，以免手被夹到。

4.请勿攀爬桌椅、窗台或移动玩具柜。

5. 不要随便打开琴盖，知道会夹到手指。

6. 请勿触摸装有沸水的桶、壶、水瓶等。

7. 请勿触摸电源或插座。

8. 不要随便打开或关闭门，不要玩弄门锁，也不要把手伸进门的角落或缝隙中。

9. 不要在活动室剧烈运动，不要玩危险游戏。

10. 教孩子正确移动椅子的方法，注意两边的孩子，轻拿轻放；坐在椅子上时，要坐直，不要侧身。

11.出园后不要留在园内。

（四)生命安全一日

1. 小心行走，不要跑得快，不要撞到桌子、椅子、橱柜、门。

2. 玩玩具时，不要打架，不要用玩具打人，不要把玩具放在嘴里、鼻子或耳朵里，知道你不能打也不能咬。

3. 饭前饭后不要剧烈运动，不要大声喊叫。

4. 户外活动必须遵守秩序和规则，知己知彼，不推搡，不离开老师的视线，不做危险动作和游戏。

5.学会正确使用铅笔、剪刀、棍子、绳子等教学工具，避免受伤。

6.养成勤洗手、如厕、饮水等良好习惯。

幼儿园开学安全教案6

一、教学目标

1、通过相关安全防护图片的展示，孩子们可以初步了解，从而在日常生活中保护好自己。

2、引导孩子识别哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，并掌握简单的自我保护和遇到危险时的帮助方法。

二、教学准备

材料准备：

1、安全相关图片。

2、水彩笔、马克笔、白纸等。

体验准备：了解日常生活中的一些危险事物，认识生活中的一些迹象。比如小心触电、小心滑倒、小心开水、注意安全等。

三、教学重难点：培养孩子的自我保护意识，让他们从心里知道这样做是危险的。

四、教学过程

（一）。用肢体语言激发孩子的兴趣。老师用肢体语言表达对安全图片的认识，比如小心触电。

（二），用讲故事的形式分析故事中的安全情况：

1、孩子上楼下楼的时候，你推我挤，孩子就掉下楼。

2、孩子们在家或幼儿园摸插头。

3、 拿石头和沙子扔过去。

4、将珠子或笔帽放入口中。

5、 在教室里跑来跑去，追逐打架。

五、教学反思

围绕孩子需要的、感兴趣的、渴望知道或解决的、生活中随时可能发生的安全和自理问题，有针对性地开展活动，让孩子从活动中充分认识到安全的重要性。

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