编花篮幼儿园小班教案篇一设计意图和坚韧的性格

孩子们非常喜欢编织花篮的游戏，可以积极主动地参与活动。活动锻炼孩子们单腿站立、单脚跳跃的能力，陶冶情操，提高合作能力。小编在这里为大家献上花篮幼儿园小班的范文。我希望你会喜欢。

幼儿园小班花篮布置教案

设计方案

编织花篮、跳房子、跳橡皮筋、玩沙袋……儿时游戏需要身心的协调。现在孩子很早就学会了各种PAD和手机的使用，却失去了在户外玩耍的乐趣。因此，体育游戏《花篮》就是根据大班的年龄特点设计的。游戏需要与有腿的小伙伴一起搭建，共同完成。不仅能促进儿童骨骼肌的发育，还能锻炼他们的运动技能，激发他们对运动的兴趣和热爱。同时，培养孩子的机智、勇气、坚韧和顽强的性格。

活动目标：

1、 学会用脚做花篮，练习单角度跳跃，培养平衡协调能力。

2、与小伙伴一起探索利用身体各部位制作花篮的方法，交流传递自己的经验。

3、 努力完成游戏圈流程，克服困难，坚持到底，体验合作成功的喜悦。

活动准备：

1、 一个花篮，几朵红花，几朵黄花，​​还有兰花。

2、音乐磁带或CD，一个CD播放器。

活动流程：

1、队列练习。

引导幼儿练习开花行走、左右队行走、听口令或哨声提示在队列变化中交替行走和奔跑。

2、探索用身体编织花篮的方法。

——展示花篮，启发孩子们陪伴同伴，鼓励他们用我们的小手或小脚编织花篮。

——邀请孩子们分享编织花篮的不同方法。

3、游戏：编织花篮。

——两位老师示范用脚做花篮，观察两只脚勾在一起做花篮的动作和单脚跳跃的方法。

——孩子们尝试为两个人编织花篮，老师会个别指导。

——老师拿出花篮朗读童谣幼儿园小班教案范文，最后把红色的花放进花篮里，变成了红色的花篮。

——两位老师在表演​​单腿花篮的同时拍手背诵童谣，然后带领孩子们玩单腿花篮，练习有节奏的单脚跳。

——花篮比赛，两人一组，比较哪一组孩子能坚持用一只脚玩游戏。

——展示黄色的花朵，引导孩子们模仿童谣，玩插花篮的游戏。

4、音乐和舞蹈：

师生随着音乐跳出欢乐的圆圈舞。

幼儿园小班教学计划第二部分

编织花篮是我们小时候经常玩的游戏。它有趣，易于操作，并且不需要任何设备。不仅可以锻炼孩子单腿站立、单脚跳跃的能力，还可以促进孩子们之间的相互团结，培养他们。两者之间的关系是孩子们非常喜欢的游戏。

【活动目标】

1、 锻炼孩子单腿站立、单脚跳跃的能力。

2、通过游戏提高孩子的合作能力，培养他们的协作、团结、友谊的精神。

【活动准备】《健康歌》光盘，一片平坦的田野。

【活动流程】

一、活动准备

播放“健康歌”，孩子们在老师的引导下随着“健康歌”的音乐进行热身。

二、 游戏指南

1、孩子们手拉手站着。其中一个孩子将他的一条腿放在旁边两个孩子的手上，并用一条腿站立。

2、 孩子们依次将自己的一条腿放在另一个孩子的腿上。当所有孩子都抬起腿后幼儿园小班教案范文，第一个孩子的腿放在最后一个孩子的腿上。

3、开始游戏，一边跳一边唱童谣：“织、织、织花篮，花篮里有孩子，孩子的名字叫花篮。”

三、游戏规则：

1、有三个或三个以上的人参与游戏。

2、 如果孩子的腿摔倒了，游戏必须重新开始。

四、休闲活动

在音乐的伴奏下，孩子们活动四肢，使身体彻底放松。

【活动延伸】回家继续和孩子们玩“编织一篮花”的游戏。

【活动反思】 孩子喜欢编织花篮的游戏，能积极主动地参与活动。活动锻炼了孩子们单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们的感情，获得了合作的能力。改进。幼儿园小班布置花篮教案3

设计方案

教育部颁布的《幼儿园教育指南（试行）》在卫生领域指出，幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿体育活动的兴趣和习惯，增强体质”。 ，并提高他们对环境的适应能力。” ”、“在体育活动中，培养孩子坚强、勇敢、不怕困难的意志力和积极、乐观、合作的态度。”根据大班年龄特点开展户外体育活动“花篮”。不仅仅是为了增强孩子的身体素质，更大的价值在于通过体育锻炼培养孩子各方面的能力，

活动目标：

1.通过游戏提高孩子的腿部力量。

2.让孩子在游戏中体验快乐，培养孩子之间合作、团结、友谊的精神。

活动准备：

儿歌（花篮），场地。

活动流程：

一、介绍活动-热身练习

幼儿通过音乐进行足部练习（踏步、跨步、跳跃）。

师：用你的小脚跟我一起练！

二、 基本流程

1.对话引导

师：你喜欢玩游戏吗？你用脚玩过游戏吗？你玩过哪些游戏？

师：今天老师要和你玩一个游戏，叫“织一篮花”。

2.复习儿歌（活动前你已经学过这首儿歌了）

孩子们和老师一起唱童谣

师：现在我想请我的好朋友一起玩这个游戏。孩子们会倾听并对此感到乐观。

3.教师示范

师：首先，你要找两个好朋友。你们三人手拉手围成一个圆圈，然后大家伸出右脚。我先把右脚弯曲放在手上，然后让我左边的朋友勾住他的右脚放在我的脚上，然后让最后一个朋友勾住他的右脚放在第二个上. 在朋友的脚上，每个人都松了手，我把脚放在最后一个朋友的脚上。这样花篮就做好了，现在我们开始翻面。（老师边读童谣边跳舞）

4.示范指导

请幼儿示范，请教师引导。

5.孩子们请谈谈。

你在编织花篮的过程中遇到了哪些困难，如何让花篮变得更坚固？（脚一定要扣好，三个孩子谁都不能放开脚）

6.孩子们尝试制作花篮。

三、游戏：我是最棒的

1. 全班三人一组，看哪组孩子坚持的时间最长，哪组孩子会获胜，最后给获胜的孩子送小红花。

2.游戏重复。

四、休闲活动

师生随着音乐跳出欢乐的圆圈舞。

幼儿园小班教学计划编织花篮第四章

【教学目标】

1、 锻炼孩子单腿站立、单脚跳跃的能力。

2、通过游戏提高孩子的合作能力，培养他们的协作、团结、友谊的精神。

【教学准备】《健康歌》光盘，一片平坦的田野。

【教学过程】

一、准备活动将播放“健康歌”，孩子们在老师的引导下随着“健康歌”的音乐进行热身。

二、游戏指南：孩子们先手拉手站着，其中一个孩子把一条腿放在旁边两个孩子的手上，一条腿站立，然后孩子们把一条腿放到依次放在另一个孩子的腿上，等所有孩子把腿都抬起来后，第一个孩子的腿放在最后一个孩子的腿上，游戏开始，一边跳一边唱儿歌：“织，织，织花篮，花篮里有个孩子，孩子的名字叫花篮”。

教学规则：

1、有三个或三个以上的人参与游戏。

2、 如果孩子的腿摔倒了，游戏必须重新开始。

三、放松活动 幼儿在音乐的伴奏下活动四肢，彻底放松身体。

【教学延伸】

回家继续和孩子们玩“编织一篮花”的游戏。

幼儿园小班教学计划编织花篮第五章

活动目标：

1、三人合作学习双脚制作花篮，练习单脚跳跃，培养平衡协调能力。

2、尝试探索编织花篮的不同方法。

3、体验成功合作的快乐。

活动准备：

游戏小品、音乐磁带、插花展

活动流程：

1、 热身-参加花展。

师：秋天到了，花园里的花都开了。叔叔阿姨要举办花展，邀请你参加。你是否愿意？（听音乐热身）走（步）-骑自行车-跳小水坑（单脚跳）

2、学习一种新的编织花篮游戏。

（1) 老师：花展还没开始呢！刚接到工作人员的电话，说花篮花展少了很多花篮，想请小朋友帮忙他们想办法。你最好的方法是什么？（做一个花篮）怎么做？

（2) 展示示意图，孩子探索怎么玩。

师：老师想出了一个用身体做花篮的好方法。看！这个花篮是怎么做的？有多少孩子在一起？

老师总结：原来这个花篮是三个孩子做的，用脚勾在一起就成了一个花篮。

师：请你去找两个好朋友试一试。（孩子们可以自由尝试）

老师：你做花篮了吗？（请给制作的小朋友看） 制作的时候有遇到什么困难吗？

（3)老师讲解游戏。

师：三个孩子手拉手围成一个圈。第一个孩子将脚钩在手上，脚底朝上，第二个孩子将脚钩在第一个孩子脚的曲线上，第三个孩子将脚钩在第二个孩子的弯曲处，然后第一个孩子将脚钩在第三个孩子的手上。请注意，钩住时脚底应朝上。老师在每个孩子的脚底放了一个大苹果。上钩的时候一定要看到脚底的大苹果！这样就做成了花篮。如何让我们的花篮动起来？再配上一首好听的童谣就更完美了：把花篮编织成一个大花篮。

（4)这个技能你学会了吗？请再试一次。读读好听的童谣！看看哪组花篮最强。

（5)尝试合作制作花篮。

师：刚才我们是三个小朋友合作做花篮，有多少人能做？请尝试一下。

（6) 有的组4人就做了一个花篮，有的组5人就做了一个花篮。你觉得我们所有的孩子能一起做一个巨大的花篮吗？（幼儿试试）

3、创新游戏玩法。

（1)创建一个新的游戏方法。

师：我们只是用双脚勾在一起的方法做了一个花篮。那么请想一想，除了这个方法，我们还可以怎样用脚做一个花篮呢？（幼儿讨论）

师：能告诉我你想到了什么方法吗？请去找一个好朋友试试吧！

（2)谁想把你想到的方法介绍给大家？一起来学学这个方法吧。

4、 结束活动。

师：请原地休息。（播放舒缓的音乐）今天我们用脚做了一个花篮。我们可以用脚以外的身体其他部位做篮子吗？（听音乐时）

老师：孩子们真棒！想出了这么多办法，现在就去花篮秀吧！

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