小编大班教案篇-正规的教案是怎么写的吗的？(2)

回放画面：原来花开是一个漫长的过程，需要很多因素，所以文章叫《等花开》。“等待”是什么意思？在等待花开的时候，有哪些因素陪伴着等待着花朵的成长和开放呢？他们的作用是什么？花儿是怎么一点一点长大的？

3.自由讲述，让孩子用自己的语言讲述图片的内容和故事的全貌；孩子们讲述时请注意书中使用的不同动词。

4. 教师展示词汇：升、浮、吹。并根据图片理解这些动词的不同含义。老师帮助孩子解析词汇的具体含义，对应相关科目进行学习。例如：风-------来了。（吹、刮）太阳出来了。（起，爬） 待花开，朝霞说：“太阳要升起来了。” 太阳真的升起来了。

太阳说：“风来了。” 风真的来了。

幼儿园大班教案5

活动目标：

1、 仿生现象在现实生活中无处不在。通过本次活动，孩子们可以获得对仿生现象的印象和相关体验，初步了解仿生现象的基本形式，激发孩子对仿生发明的兴趣。

2、通过观察、操作、游戏和探索活动，激发孩子们调动自己的生活经验去想象和表达，培养创造性思维和创新意识。

3、 感受仿生现象与人们生活的密切关系，唤起孩子们对自然和科学的热爱，培养乐于观察和探索的习惯。

活动准备：

1、材料准备：自制课件：蜘蛛先生的《仿生王国》。

2、操作材料：手套、发夹、梳子、不求人、喷雾罐、篮子、老鼠、雨伞、球等日常用品。一些动植物图片，球拍，网袋，绳编织网等。

活动流程：

一、在上下文中识别仿生现象。

1、 展示蜘蛛玩具的介绍：

老师：“孩子们，这是谁？（蜘蛛）听说蜘蛛有特长，我们去看看好吗？

2、示范课件：小蜘蛛织网。孩子们看完后，引导他们根据自己的生活经历告诉他们蜘蛛会织网，还能用网捉虫子。

师：小蜘蛛在干什么？（网）它用的是什么网？（用丝绸一张一张地编织成网）你觉得蜘蛛织的网怎么样？（好看，漂亮）蜘蛛网有什么用？（捉虫）你看，蜘蛛真聪明。网络编织是美丽、精致和有用的。蜘蛛有很多能力。

3、讨论交流：让孩子用更恰当、更完整的语言说出生活中像蜘蛛网这样的物体有哪些？他们在做什么？

师：小朋友们，你们在生活中发现过什么类似蜘蛛网的物体吗？这些东西有什么用？引导幼儿说完整的话：羽毛球拍就像蜘蛛网，用来运动；防盗网就像蜘蛛网，防止小偷进入；渔网就像蜘蛛网，可以捕鱼；水果的外层保护网就像蜘蛛网，是的。保护果实；篮子像蜘蛛网，可以装东西；足球球门就像一张蜘蛛网，可以固定住球；风扇上的防护网起到保护作用；攀爬架上的网方便攀爬等。根据孩子的叙述，可以适当提供一些实物：羽毛球拍、苍蝇拍、网袋、渔网等。

4、 让幼儿感受蜘蛛网与仿制品的相似之处。老师总结解释了仿生现象：这些东西都是网状的，方便了我们的生活。人们模仿蜘蛛网，发明了许多生活中有用的东西，我们称之为仿生现象。显示字卡仿生现象。

二、探索与发现：生活中的模仿

师：我今天带来了很多生活用品，大家可以拿来看看，摸一摸，一起玩。玩完后，告诉我它们是什么？它是什么样的，它有什么用？你能猜出这些物品是为了模仿哪种动物或植物而发明和设计的吗？启发孩子表达：这是……长什么样子……有什么用？（引导孩子说这是一把伞，它像蘑菇，可以遮雨；这是一个发夹，它像鳄鱼的嘴巴，可以夹在头发里很美；这是一个水瓶，像大象的鼻子，浇花很方便；这不是求助，像我们的手，可以帮我们挠背。这是一个枕头，像肉质的骨头，让我们很舒服;

老师：孩子们，你们说的真好，真棒！现在请把它们送到这个篮子里，然后坐在椅子上，好吗？真是个好孩子。

总结：孩子们真的很会用脑。在这些日常用品中发现了这么多秘密，真是太神奇了！你看喷壶给花浇水是多么方便。这也很好，无需求助。发夹漂亮地夹在头发上。这些东西给我们带来了很多好处和便利。事实上，这些东西是受到一些动植物的启发、发明和制造的。我们称它们为仿生发明。出示单词卡（仿生发明）

三、演示课件：了解有关仿生发明的更多信息。

1、 展示茅草图，引导孩子说说外貌特征。

师：很久以前，我们人类已经很聪明了。他们还发明了许多仿生学的东西。其中之一是一位名叫鲁班的工匠，他还发明了许多东西。你想听吗？鲁班和锯子的故事简介： 师：古时候有一个叫鲁班的人。一天，他上山砍柴。他不小心被茅草划伤了手指，血流了出来。鲁班仔细观察，发现这些茅草的边缘有许多小齿，非常锋利，于是动脑筋，发明了一种工具——锯。那把锯子和茅草有什么相似之处？（有很多小牙齿）

（让孩子建立茅草和锯子的联系，初步了解仿生学原理）锯子锯木头又快又省力。

你看，鲁班从一件小事上发明了这么一个有用的工具，仔细观察和动脑筋。生活中，只要多动脑，仔细观察，多思考，就会有很多发现。

2、 展示蒲公英和降落伞的图片，启发孩子用比较观察的方法寻找蒲公英和降落伞

相似之处。老师：这是什么？(蒲公英)你怎么看蒲公英的种子掉下来？（被风一吹就慢慢落下。是的，它慢慢落下是为了保护它的种子）这是什么？（降落伞）蒲公英和降落伞有什么相似之处？（好像有一把伞在慢慢落下。没错，在风的帮助下，跳伞者打开降落伞的时候，就像蒲公英的种子一样慢慢落下来保护自己。）降落伞是根据蒲公英的特性设计的种子。灵感和发明。

3、展示鸟类和飞机的图片。启发孩子用比较观察的方法找出鸟类和飞机的相似之处。

幼儿园大班教案6

目的：

1.引导孩子仔细观察图片，按照故事发展的顺序合理排列。

2. 启发幼儿大胆、清楚地说出布置图片的原因。

3.明白有本事就是给朋友带来快乐的道理。

准备：

一组大图和几张小图。

过程：

1.今天老师要讲一个好听的故事：《小狐狸的变身法》。

2.转化方法是什么？（老师根据孩子们的叙述做一个总结。）

3.介绍第一张图。

（1)第一张图说什么？你在哪里看到的？

（2)第一张图内容总结：有一天，小狐狸得意洋洋地对爸爸说：“我学会了变身。我会变成蘑菇、石头等等很多东西！”爸爸！大拇指起身说道：“你真了不起！” 说着，小兔子走了过来。

4.引导孩子整理图片的顺序。

（1)看到小兔子来了，小狐狸会怎么做？

（2) 让孩子仔细观察每张图片，然后按照故事发展的顺序排列图片。

（3) 请把图片给个别小朋友整理一下，说说为什么会这样安排。

（4)老师按照孩子说话的顺序排列相应的图片，进一步引导孩子观察图片的内容和语境。

5.装订书籍。

（1) 有没有什么办法可以不让图片的顺序搞乱？

（2) 请在图片右下角按顺序写数字，将图片装订成书。

6. 激发孩子们对接下来的学习和结束的兴趣。

幼儿园大班教案7

活动目标：

1、交流和分享投币机的经验，了解和体会投币机给人们生活带来的便利。

2、能够清晰表达图片内容，大胆交流。

3、 让孩子们尝试讲故事并培养他们的语言技能。

4、通过阅读理解故事情节。

活动准备：

多媒体课件故事：古龙洞、投币机图片；几本书。

活动流程：

一、欣赏故事——介绍活动的关键问题：你知道什么是“古龙洞”吗？

总结：像这样的可以通过投币买东西的机器就是自动售货机。在这台机器上，有投币口，选择物品的按钮，以及用于拾取物品的拾取口。原来，“咕隆咚”是将硬币放入自动售货机时发出的声音。

二、我们身边的“古龙洞”——经验交流与拓展

1、关键问题：为什么要设计这些自动投币机？

总结：自动投币机可以给我们的生活带来便利。

2、关键问题：您在生活中使用过哪些自动投币机？什么用途？你如何使用它？

简介： 原来，我们的生活中有这么多投币式机器。这些投币式机器给我们带来了方便和快乐。

3、 除了这些投币机，还有哪些投币机你没用过却没见过？

4、 老师还发现了很多投币机。这些投币式机器不常被我们的孩子看到。你想见他们吗？

5、 展示PPT，和孩子一起欣赏课件，总结介绍各种公共投币设施：投币巴士、投币厕所、投币储物柜、投币电话、投币高度体重秤、投币洗衣机、投币摇椅、投币游戏机。

6、孩子们，谁能猜到这个神奇的房子是什么？有什么用？

概括：

魔法屋是投币式厕所，里面放硬币很方便。投币式厕所也是投币式机器。

总结：

我们刚认识了各种投币机。我们可以让这些机器为我们服务，通过简单地插入硬币来提供我们需要的东西。不用打扰别人为我们服务，真的很方便。

三、“古龙——轰隆隆”我们不懂

活动扩展

拿出你的磁卡告诉孩子，除了投币机，还有更方便、更先进的方法，比如磁卡电话、磁卡开门器等等幼儿园大班教案范文，给我们的生活带来更多的便利。在我们身边有很多给我们带来方便和快乐的东西，孩子们以后也可以找到并使用它们！

教学反思：

幼儿天生就具有积极探索的精神。他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题。这些都是等待他们去发现的“小秘密”。老师要做的就是和孩子一起去发现、探索、尝试、判断，让孩子成为活动的主人。

幼儿园大班教案8

活动名称：

胆小鬼先生

活动目标：

一、 让孩子通过故事体验作品的幽默趣味，培养孩子活泼开朗的性格。

二、鼓励孩子发挥想象力，大胆的续集故事，尝试故事表演。

活动准备：

1、课件

2、用积木等材料布置懦夫先生家的场景，

3、几个鼠标头饰

活动流程：

一、 放课件介绍故事中的主角和他的房子。

二、 讲述并继续故事。

1、 讲故事的第一段，问：懦夫先生的家是什么地方？懦夫先生放了雌性老鼠了吗？请把有不同意见的孩子分成两组，谈谈他们的理由。

2、 讲故事的第二段，问：懦夫先生用鼠标换房间了吗？为什么？老鼠换房间后他们做了什么？请把有不同意见的孩子分成两组，谈谈他们的理由。

3、 讲故事的第三段，问：“大老鼠想把懦夫赶出家门，懦夫同意了吗？请把持不同意见的孩子分成两组并说出原因每个。

三、 完整欣赏课件，听故事。

四、讨论：

1、你有任何恐惧吗？怕什么？

2、遇到害怕的事情怎么办？

鼓励幼儿成为勇敢和强大的人。

五、 邀请孩子们选择他们最喜欢的角色并尝试表演这个故事。