如何增强大学生安全防范意识,提高大学生自我保护能力

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(山西大同大学商学院 助理教授 山西大同 037009)

【摘要】 随着我国高等教育的蓬勃发展和高校改革的不断深入，高校校园安全面临新的挑战。如何增强大学生的安全意识，提高自我保护能力，显得安全校园，维护社会稳定。特别重要。

关键词：大学生安全意识 防护能力

中国图书馆分类号：G647 文献识别码：A 文号：1672-3791(2014)07(b)-0185-01

在我国大学规模不断扩大和大学改革不断发展的背景下，大学已经从原来的普通教学机构发展为集教学、科研、服务于社会为一体的多元化社会机构。校园社会化的现象也越来越明显。除了必要的在校学习和生活，大学生还需要走出校门，参加各种社会实践活动。在这种情况下，对于缺乏社会经验的大学生来说，如果没有必要的社会保障知识，必然会导致各种安全问题。所以，

1. 高校要充分发挥课堂主渠道优势，把安全教育作为基础教育。

安全教育是大学生素质教育的一部分，它贯穿于人才培养的全过程。学生安全是影响教学秩序和校园稳定的重要指标。因此，高校必须始终把安全教育放在重要位置。首先。，要做好新生入学安全教育。新生刚进大学时，对校园周边环境不熟悉，缺乏安全意识，容易引发安全事故。大一新生的第一堂安全课，对他们以后有好处。大学生活和人生道路都会产生深远的影响。其次，将安全教育课程纳入高校课程体系。高校安全教育课程应当由专职教师授课。教师要充分利用课件、专题片、典型案例等资料，把握好安全教育课堂的每一个教学环节，使安全教育成为大学生的一门实践课。最后，要加强安全教育实践课。学校除了开设专项安全教育课程外，还需要开展丰富多彩的活动 有效的实践活动。例如：以学生公寓楼为演练场所，开展一些消防、地震逃生演练，增强学生发生灾害时的自救和互救意识，提高学生的应急避险和灵活应对能力。教师要充分利用课件、专题片、典型案例等资料，把握好安全教育课堂的每一个教学环节，使安全教育成为大学生的一门实践课。最后，要加强安全教育实践课。学校除了开设专项安全教育课程外，还需要开展丰富多彩的活动 有效的实践活动。例如：以学生公寓楼为演练场所大学生生命教育的教案范文，开展一些消防、地震逃生演练，增强学生发生灾害时的自救和互救意识，提高学生的应急避险和灵活应对能力。教师要充分利用课件、专题片、典型案例等资料，把握好安全教育课堂的每一个教学环节，使安全教育成为大学生的一门实践课。最后，要加强安全教育实践课。学校除了开设专门的安全教育课程外，还需要开展丰富多彩的活动 有效的实践活动。例如：以学生公寓楼为演练场所，开展一些消防、地震逃生演练，增强学生发生灾害时的自救和互救意识，提高学生的应急避险和灵活应对能力。典型案例等资料掌握 安全教育课的每一个教学环节，都使安全教育成为大学生的一门实践课。最后，要加强安全教育实践课。学校除了开设专项安全教育课程外，还需要开展丰富多彩的活动 有效的实践活动。例如：以学生公寓楼为演练场所，开展一些消防、地震逃生演练，增强学生发生灾害时的自救和互救意识，提高学生的应急避险和灵活应对能力。典型案例等资料掌握 安全教育课的每一个教学环节，都使安全教育成为大学生的一门实践课。最后，要加强安全教育实践课。学校除了开设专项安全教育课程外，还需要开展丰富多彩的活动 有效的实践活动。例如：以学生公寓楼为演练场所，开展一些消防、地震逃生演练，增强学生发生灾害时的自救和互救意识，提高学生的应急避险和灵活应对能力。要加强安全教育实践课。学校除了开设专项安全教育课程外，还需要开展丰富多彩的活动 有效的实践活动。例如：以学生公寓楼为演练场所，开展一些消防、地震逃生演练，增强学生发生灾害时的自救和互救意识，提高学生的应急避险和灵活应对能力。要加强安全教育实践课。学校除了开设专项安全教育课程外，还需要开展丰富多彩的活动 有效的实践活动。例如：以学生公寓楼为演练场所，开展一些消防、地震逃生演练，增强学生发生灾害时的自救和互救意识，提高学生的应急避险和灵活应对能力。

2. 学校要建立健全各项安全制度，为学生营造良好的安全环境

学校安全制度应覆盖学生在校的所有时间和空间，内容涉及教学安全管理制度、学生宿舍安全管理制度、消防安全管理制度、实验室安全管理制度、郊游安全管理制度等方面。这些必须真正加以利用。明确安全管理体系的作用，落实责任追究制度。责任落实到各级，责任落实到个人。要严格查处各类违章违纪行为，促进各项规章制度有效落实，及时消除各类安全隐患。隐患，建立应急预案，并采取针对性措施。一旦发生突发事件大学生生命教育的教案范文，必须迅速有序处理，将事故损失降到最低。监督反馈制度要完善，监督要细致，反馈要及时。如发生安全事故，应尽快反馈，减少不必要的麻烦。安全管理体系在实践中形成，要回归工作实践，为安全教育和管理服务。在建立安全教育管理制度的同时，要提高其可操作性，注重管理的严肃性，提高安全管理的有效性。只有在这种安全的环境中，大学生才能茁壮成长，形成良好的安全防范意识。一旦发生突发事件，必须迅速有序处理，将事故损失降到最低。监督反馈制度要完善，监督要细致，反馈要及时。如发生安全事故，应尽快反馈，减少不必要的麻烦。安全管理体系在实践中形成，要回归工作实践，为安全教育和管理服务。在建立安全教育管理制度的同时，要提高其可操作性，注重管理的严肃性，提高安全管理的有效性。只有在这种安全的环境中，大学生才能茁壮成长，形成良好的安全防范意识。一旦发生突发事件，必须迅速有序处理，将事故损失降到最低。监督反馈制度要完善，监督要细致，反馈要及时。如发生安全事故，应尽快反馈，减少不必要的麻烦。安全管理体系在实践中形成，要回归工作实践，为安全教育和管理服务。在建立安全教育管理制度的同时，要提高其可操作性，注重管理的严肃性，提高安全管理的有效性。只有在这种安全的环境中，大学生才能茁壮成长，形成良好的安全防范意识。必须迅速有序地处理它们，必须将事故损失降到最低。监督反馈制度要完善，监督要细致，反馈要及时。如发生安全事故，应尽快反馈，减少不必要的麻烦。安全管理体系在实践中形成，要回归工作实践，为安全教育和管理服务。在建立安全教育管理制度的同时，要提高其可操作性，注重管理的严肃性，提高安全管理的有效性。只有在这种安全的环境中，大学生才能茁壮成长，形成良好的安全防范意识。必须迅速有序地处理它们，必须将事故损失降到最低。监督反馈制度要完善，监督要细致，反馈要及时。如发生安全事故，应尽快反馈，减少不必要的麻烦。安全管理体系在实践中形成，要回归工作实践，为安全教育和管理服务。在建立安全教育管理制度的同时，要提高其可操作性，注重管理的严肃性，提高安全管理的有效性。只有在这种安全的环境中，大学生才能茁壮成长，形成良好的安全防范意识。监督反馈制度要完善，监督要细致，反馈要及时。如发生安全事故，应尽快反馈，减少不必要的麻烦。安全管理体系在实践中形成，要回归工作实践，为安全教育和管理服务。在建立安全教育管理制度的同时，要提高其可操作性，注重管理的严肃性，提高安全管理的有效性。只有在这种安全的环境中，大学生才能茁壮成长，形成良好的安全防范意识。监督反馈制度要完善，监督要细致，反馈要及时。如发生安全事故，应尽快反馈，减少不必要的麻烦。安全管理体系在实践中形成，要回归工作实践，为安全教育和管理服务。在建立安全教育管理制度的同时，要提高其可操作性，注重管理的严肃性，提高安全管理的有效性。只有在这种安全的环境中，大学生才能茁壮成长，形成良好的安全防范意识。应尽快给予反馈，以减少不必要的麻烦。安全管理体系在实践中形成，要回归工作实践，为安全教育和管理服务。在建立安全教育管理制度的同时，要提高其可操作性，注重管理的严肃性，提高安全管理的有效性。只有在这种安全的环境中，大学生才能茁壮成长，形成良好的安全防范意识。应尽快给予反馈，以减少不必要的麻烦。安全管理体系在实践中形成，要回归工作实践，为安全教育和管理服务。在建立安全教育管理制度的同时，要提高其可操作性，注重管理的严肃性，提高安全管理的有效性。只有在这种安全的环境中，大学生才能茁壮成长，形成良好的安全防范意识。重视管理的严肃性，提高安全管理的有效性。只有在这种安全的环境中，大学生才能茁壮成长，形成良好的安全防范意识。重视管理的严肃性，提高安全管理的有效性。只有在这种安全的环境中，大学生才能茁壮成长，形成良好的安全防范意识。

3. 大学生应增强法律意识，学会使用法律武器维护自己的合法权益

众所周知，使用法律武器的前提是先懂法、懂法，然后根据论文实现范文。由于大多数大学生专注于专业知识的学习，往往忽略了日常的法律安全常识。为此，学校可以不定期地开展一些安全法学讲座，将法学安全知识慢慢渗透进校园，渗透到每一个大学生的心中。大学生在一个科技飞速发展、国际竞争日益激烈的时代，良好的法律意识是每个人必备的当遇到非法侵权的威胁时，除了靠自己的力量去防范，您必须及时向论文范文保卫部门报告，并按照法定程序进行处理。切不可“私自解决”，否则容易导致被害人后的非法结局。再比如，我国法律规定正当防卫不承担刑事责任。大学生首先要了解什么是正当防卫，实施正当防卫的条件是什么，如何正确使用正当防卫和实施正当防卫行为，并及时向纸模报告。这样，大学生就可以掌握这一法律武器，在遇到抢劫、殴打等违法犯罪行为时，善于运用正当的防御行为来维护自己的合法权益。切不可“私自解决”，否则容易导致被害人后的非法结局。又如，我国法律规定正当防卫不承担刑事责任。大学生首先要了解什么是正当防卫，实施正当防卫的条件是什么，如何正确使用正当防卫和实施正当防卫行为，并及时向纸模报告。这样，大学生就可以掌握这一法律武器，在遇到抢劫、殴打等违法犯罪行为时，善于运用正当的防御行为来维护自己的合法权益。切不可“私自解决”，否则容易导致被害人后的非法结局。又如，我国法律规定正当防卫不承担刑事责任。大学生首先要了解什么是正当防卫，实施正当防卫的条件是什么，如何正确使用正当防卫和实施正当防卫行为，并及时向纸模报告。这样，大学生就可以掌握这一法律武器，在遇到抢劫、殴打等违法犯罪行为时，善于运用正当的防御行为来维护自己的合法权益。中国法律规定，正当防卫不承担刑事责任。大学生首先要了解什么是正当防卫，实施正当防卫的条件是什么，如何正确使用正当防卫和实施正当防卫行为，并及时向纸模报告。这样，大学生就可以掌握这一法律武器，在遇到抢劫、殴打等违法犯罪行为时，善于运用正当的防御行为来维护自己的合法权益。中国法律规定，正当防卫不承担刑事责任。大学生首先要了解什么是正当防卫，实施正当防卫的条件是什么，如何正确使用正当防卫和实施正当防卫行为，并及时向纸模报告。这样，大学生就可以掌握这一法律武器，在遇到抢劫、殴打等违法犯罪行为时，善于运用正当的防御行为来维护自己的合法权益。如何正确使用正当防卫，实施正当防卫行为，并及时向纸模报告。这样，大学生就可以掌握这一法律武器，在遇到抢劫、殴打等违法犯罪行为时，善于运用正当的防御行为来维护自己的合法权益。如何正确使用正当防卫，实施正当防卫行为，并及时向纸模报告。这样，大学生就可以掌握这一法律武器，在遇到抢劫、殴打等违法犯罪行为时，善于运用正当的防御行为来维护自己的合法权益。

4. 大学生要养成良好的生活习惯，提高自我适应能力，增强自我保护意识

近年来发生在大学校园的盗窃欺诈事件层出不穷。从这些案例中可以看出，当代大学生心理麻痹，自我预防意识薄弱。这为犯罪分子犯罪创造了机会。此外，大学生一旦遇到违法侵权行为，一定要无所畏惧，冷静机智，灵活应对。在有限的条件下，用自己的智慧去对付坏人，以免造成无法无天。受伤。同时，大学生要从自身做起，不做违反校规的事情，积极学习各种安全知识，掌握各种应对安全事故的技能。通过身边的一些真实案例，

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总之，解决大学生的安全问题是一项复杂而长期的任务。加强大学生的安全意识，提高大学生的自我预防能力，不仅有利于保障大学生的正常学习和生活，也有利于大学生增强对社会的了解和适应社会。能力。因此，高校必须坚持预防为主的方针，重视和加强大学生安全教育，提高大学生安全防范能力，为大学生培养一大批高素质人才。国家的建设和发展。

参考

[1]胡延杰. 浅谈大学生安全意识的培养[J]. 西安: 陕西师范大学学报, 2005(34):260.

[2]陈赛群. 浅谈加强大学生安全教育[J]. 吉林广播电视大学学报, 2011(6):112.

[3]陈少成．论大学生安全教育的“重与轻”[J]. 法制与社会, 2012(8):230.

[4]姜夏宁．大学生安全教育的几点思考[J]. 扬州大学学报, 2003(7):83.

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