初中数学教研组工作总结范文模板，值得参考借鉴！(组图)

优秀的范文范本，值得参考！PAGE \*阿拉伯文2页/共NUMPAGES \*阿拉伯文2页初中数学教研组工作总结范文三初中数学教研组工作总结范文三篇总结，中文单词，读音是zǒngji初中数学备课教案范文，其中表示一般总结。今天，我精心准备了三篇初中数学教研组工作总结的范文。希望对大家有帮助！初中数学教研组工作总结即将结束。数学组的每一位老师都是认真务实的态度，忙着完成预期的收尾工作。如何在中学数学课堂教学中实施素质教育是当前数学教学研究的重要课题。面向全体学生，触发学生的内在机制，使学生活泼自主地学习，培养思维和创新能力。我们已经为大家达成共识。我组从三个方面改变了教学理念：（1）改变传统教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注重学习有效的教学方法培养学生的能力；（3）自觉培养学生主动学习的欲望。我们的具体方法如下：一、 集体备课和资源共享。为节省教师备课时间，充分发挥每位教师的特色，同事间互相学习，互相学习。在此基础上，教师根据自身特点和风格进行修改，在教学中体现自己的个性，教学计划力求满足以下要求：1、教学目标应包括：认知目标、技能目标、情感教育目标，确定数学思维和数学方法的培养目标，通过指导和规范管理，提高学生的思维和创新能力，使学生养成良好的学习习惯。为节省教师备课时间，充分发挥每位教师的特色，同事间互相学习，互相学习。在此基础上，教师根据自身特点和风格进行修改，在教学中体现自己的个性，教学计划力求满足以下要求：1、教学目标应包括：认知目标、技能目标、情感教育目标，确定数学思维和数学方法的培养目标，通过指导和规范管理，提高学生的思维和创新能力，使学生养成良好的学习习惯。为节省教师备课时间，充分发挥每位教师的特色，同事间互相学习，互相学习。在此基础上，教师根据自身特点和风格进行修改，在教学中体现自己的个性，教学计划力求满足以下要求：1、教学目标应包括：认知目标、技能目标、情感教育目标，确定数学思维和数学方法的培养目标，通过指导和规范管理，提高学生的思维和创新能力，使学生养成良好的学习习惯。

2、 教学设计以课程标准为依据，根据教学目标和本校学生特点安排教材。深入理解教材，突出重点，化解难点。教学法。3、课堂模式开花结果。二、认真对待每一节课。在课堂教学中实施素质教育，从发展要求来看，不仅要让学生学好数学，更重要的是要让学生学好数学，在以后的工作中能够运用科学。创造性地提出问题、探索问题和解决问题的能力，所以我们要求教师在教学过程中始终考虑引导学生。本学期侧重于学习方法的指导。指导的重点是如何听课和如何做作业。而如何复习，为了更好地反映学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，并给予学生独立参与活动的时间和空间。为了能够把每一节课都讲好，根据我校硬件优势，优化教学方式初中数学备课教案范文，提高教学效果。马秋梅老师一个学期制作了23个课件，是全校最好的。为了上好一课，新任教师刘书曼和许庆红主动向老教师请教学习。进展非常快。三、课后辅导和批改作业是教学工作中的一项繁重任务。每天纠正一百多个作业需要两个小时。每位老师也利用中午休息时间和下班时间，对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。尤其是刘舒曼还利用休息日给学生们上必修课。考试当天，我发现最后吃午饭的老师中有六位是数学老师。他们的工作态度令人钦佩。每位老师也利用中午休息时间和下班时间，对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。尤其是刘舒曼还利用休息日给学生们上必修课。考试当天，我发现最后吃午饭的老师中有六位是数学老师。他们的工作态度令人钦佩。每位老师也利用中午休息时间和下班时间，对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。尤其是刘舒曼还利用休息日给学生们上必修课。考试当天，我发现最后吃午饭的老师中有六位是数学老师。他们的工作态度令人钦佩。

四、课堂教学案例研究 教学案例是提高教学水平的起点，是教师专业成长的阶梯，是理论与实践相结合的中介。本学期以备课组为单位进行教学案例研究，六年级的科目是“弧长”，七年级的科目是“一元一不平等的本质”。每个案例都按照三实践二反思的原则进行。通过本次活动，全班教师都参与了教学科研活动。通过这次活动，一方面要学习借鉴别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思材料，调整和优化我们自己的教学决策和行为，提高课堂教学效率。下学期工作思路：1、全班出去听课（听上海名手的课或青浦区名手的课）；2、利用我校的资源和信息技术，每位老师都会去课堂视频课，通过观察自己的视频课，找出差距和不足；3、每个备课小组进行一次学习；4、年轻教师多上公开课，给年轻人留下机会；5、七年级学生用错题和好题，有针对性地提高学生成绩；6、 休息日开设改进班和补兴趣班。初中数学教研组工作总结范文2一、 工作目标：开学之初，根据学校工作计划，结合教学特点，将教研活动与教学实践相结合，工作要点有：（1）组织教师认真学习教育理论，提高教师理论素质。

多角度思考质量，提高数学解题能力。教研团队围绕目标，有计划有内容积极开展工作。二、 团队作风建设：我们数学教研团队的每一位老师都具有强烈的敬业精神和责任感，学术​​研究严谨，讲师品德高尚，进取心强，民主、竞争、团结、高效的团队作风。虽然我们不教第一堂课，但我们总是讨论教学中的问题。我们经常互相交流，取长补短，研究提高数学教学质量的方法和措施，交流经验，交流数学。团队形成了团结、勤奋、进取的战斗集体。