于大班大班音乐公开课《张家爷爷的小花狗》含反思教案

带反思的大班音乐公开课教学计划《张爷爷的小花狗》适用于大班的音乐主题教学活动，让孩子通过创造各种肢体动作来表达音乐内容，并通过故事和画面，以及连贯流畅的旋律，在游戏中学会适当调整自己的动作幅度音乐教案范文，愉快地与他人协调沟通，避免碰撞。快来看看幼儿园班“张爷爷的小花狗”公开音乐课反思的教案吧。

带反思的大班公开音乐教案《张爷爷的小花狗》

活动目标：

1、 通过故事和图片了解音乐的结构和连贯流畅的旋律。

2、创作和编译各种身体动作来表达音乐内容。

3、在游戏中学会适当调整自己的移动范围，与他人协调互动，避免碰撞。

4、愿意参加二重唱活动，和老师、同学一起体验二重唱的乐趣。

5、 跟着歌曲的旋律一起唱。

活动准备：

1、 教学挂图。

2、音乐磁带。

活动流程：

1、听故事，了解音乐的大致含义。

2、 完全欣赏音乐，感受音乐连贯流畅的旋律。

3、再听音乐，学歌，唱歌的时候拍拍手，拍个音符。

4、唱歌游戏，音乐造就了小花狗灵巧活泼的动作。（用身体各部位的旋转动作来表现。）（用身体和手臂的动作来表现）5、带孩子听几遍音乐，让他们熟悉手的结构音乐。

活动反思：

《张爷爷的小花狗》这首歌歌词比较简单，孩子学得比较快。活动一开始，我在黑板上放了一张“张爷爷的小花狗”的地图，还有五只小花和两只小花狗的图片。在第一节中，我展示了一张小花狗的图片作为介绍性活动。孩子们的兴趣特别高，一下子就被吸引住了，异口同声地说：这就是“小花狗”。然后我以讲故事的形式讲述这首歌的内容。孩子们听得更仔细了，然后我边唱边唱。幼儿不太清楚《名字叫小花》的歌词唱了多少遍，所以我都唱了3、 4次了，还是没搞清楚。我用地图上的小花图让孩子们算出唱了多少遍音乐教案范文，“原来是5遍！” 孩子们惊呼。弄明白之后，孩子学起来会特别容易。接下来是本课的重点和难点，无声唱歌或拍手唱歌。首先，我采纳了孩子们的想法，用做花和拍手的手势代替了歌词。一是孩子不唱《花》容易，再不唱《小花》就容易。在这两节课中，由于我的紧张，我把这两个命令颠倒了，但我没有注意到。还是吴老师评论我的时候提出来的。第二个是“叫小花” 不唱了，最后《字叫小华》不唱了。这两首歌都很难唱。孩子唱歌时，最容易唱歌词。在活动结束时，我完全和孩子们一起唱了这首歌。

整个活动过程还算顺利，但在活动中我弹钢琴唱歌，不容易全神贯注，有时特别容易出错。孩子们的兴趣很高，纪律有点不受控制。另外，在链接的把握上也不是特别清楚。

小百科全书：狗属于脊索动物、脊椎动物、哺乳动物、真生动物、食肉动物、分裂足类和犬类。中文又称“狗”，狗分布于世界各地。