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中班音乐教学计划范文五篇

作为一名优秀的人民教师初中音乐教案范文，我们经常需要编写教案。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。那么你了解课程计划了吗？以下是小编整理的5个中产阶级音乐教案，供大家参考。让我们来看看。

中产阶级音乐课 1

活动目标：

1、能够听懂歌词，学会带着感情唱歌。

2、 根据歌词，尽量用身体来表现抬轿、摔跤、投掷等动作。

3、我愿意和朋友们合作，体验抬轿子的乐趣。

活动准备：

多媒体课件、轿子、扇子。

活动流程：

一、 对话介绍：出示轿子图片引出话题。

问题：孩子们，这是什么？你在哪里见过？这个是来做什么的？

二、观看多媒体课件，初步感受歌词。

“今天谁坐轿？谁来抬轿？这是个有趣的故事，一起来看看（孩子们看课件）！”

1、分段欣赏动画，引导孩子观察和讨论动画的内容（即歌词内容）。

2、学会说歌词。

三、 完全欣赏这首歌，学唱一首歌。

老师不仅能把这个有趣的故事变成一首好听的童谣，还能唱出来。你想听吗？

1、老师可以为孩子们唱无伴奏合唱。

2、 通过向小狗和老虎问好来组织发声练习。

3、学唱歌。

4、鼓励年幼的孩子带着感情唱歌。

四、 让孩子们尝试制作一个动作表来唱歌。

1、引导孩子尝试创造动作来表达歌曲的内容。重点尝试抬轿、摔跤、投掷等动作。

2、集体游戏和唱歌。

五、活动总结，活动结束。

中班音乐教案2

活动目标：

1、熟悉音乐的风格和结构，了解音乐AB两段的不同情感。

2、配合小伙伴用肢体动作来表现你对音乐AB两段的理解。

3、 萌发欣赏歌剧的兴趣。活动重点：熟悉乐曲的风格和结构，理解乐曲AB两段的不同情感。

活动困难

与你的搭档合作，通过肢体动作展示你对音乐AB和AB两段的理解。

活动准备

教学挂图，磁带。

活动程序

一、欣赏画面

1、 展示图片：冬天来了，北风吹来，雪花飘飘，地上飘着雪人。

看：他们堆了两个漂亮的雪人。

2、雪人一定要下雪，雪人要等雪结束后才能堆起来。让我们听着音乐，感受下雪和雪人。

二、欣赏音乐

1、 完全欣赏音乐，问：听完这首歌感觉如何？你认为音乐里说的是什么？

2、 再次享受音乐，这首歌的正反面是什么？哪里下雪了？哪里像堆雪人一样？

3、 整体欣赏音乐，在听音乐的同时给音乐增添动感。

三、 鼓掌表达音乐所表达的不同情感

1、自由跳舞：让孩子们制作一个雪娃娃，随着音乐跳舞。

2、剧情表现：雪娃娃堆完雪人后，在音乐的最后一句互相拥抱，变成了动弹不得的雪人。

四、老师简单介绍音乐背后的故事

这首优美的曲子叫做《北风》，是老师从歌剧《白毛女》中挑选出来的。你想知道这是一个什么样的故事吗？请回家和父母一起寻找。歌剧《白毛女》，我们下次来欣赏。

中产阶级音乐第三课

好朋友火车

活动目标：

感知音乐旋律的变化。培养互助精神。

能大胆地表达歌曲的内容和情感。

愿意跟随老师和音乐在老师的指导下用自然连贯的声音唱歌，快乐地参与音乐活动。

活动准备：

音乐：《好朋友，送礼物》（请参考儿童读物）。

活动流程：

老师带领孩子唱以下音阶（即三度），如：Do Re Mi Do Mi；Fa So La Fa La; So La Si So Si 带领孩子们唱歌，双手轻敲与音符对应的身体部位；Fa So La Fa La 将歌曲“Good Friend, Give a Gift”教给腰、肩、腰。唱《看谁赢》时，手按音阶比作“腰、肩、头”部分。

最后，带领孩子们随着歌曲一起玩“朋友火车”的游戏：

好朋友，让我们鞠躬（两个人互相鞠躬）

握手猜拳（两人握手）

石布耶，看谁赢

输了就跟着我

请获胜者找另一个人唱童谣并猜出拳数。就这样玩，最后看看谁是最好的朋友的机车，谁的火车最长。

教学反思：

活动中，为了避免孩子自始至终唱歌，我用说话的方法解决难点的四分音符和情绪技巧处理部分，让孩子休息一会儿，让活动与动作结合起来而孩子们的表现基本完成了我预设的目标。当然，本次活动还有很多不足之处。希望各位老师和专家多多指教。

中产阶级音乐第四课

活动目标：

1. 学唱《买菜》，用歌声表达和奶奶一起买菜的快乐。

2. 尝试代替歌词的乐趣，体验买菜的乐趣。

活动准备：

课件“购买蔬菜”，图集。

活动流程：

一、活动导入

1. 回顾歌曲《菜市场的歌》

演唱要求：唱诵部分，能打节奏。

2. 老师：孩子们，你们都去过菜市场吗？你为什么去市场？孩子们买了什么样的菜？（虾、萝卜、黄瓜等）

3. 老师：所以我们的孩子都去过菜市场。今天，一个孩子要去菜市场买杂货。来听听吧！

二、学唱歌

1.老师播放课件，欣赏歌曲《买菜》。

题：

（1）今天天气怎么样？我和谁一起去购物？

（2）你买了什么菜？

（3）鸡蛋是什么样子的？蔬菜是什么颜色的？母鸡怎么叫？鱼在做什么？

总结：老师用歌词总结。

2.再听一遍这首歌，孩子会用节奏把说的那部分拍下来。

果岭是绿色的……母鸡咯咯叫……

3. 老师带领孩子们唱歌。演唱要求：这首买菜歌曲很有意思。它被说和唱。让我们学习和学习。我们一定要跟上说唱的节奏，把买什么唱清楚。

4.我们要不要再用有趣的声音唱歌？请妹妹和孩子们唱歌唱部分，请弟弟和孩子们表演。依次旋转。

三、按角色唱歌

1.中级语言：刚跟奶奶买了很多蔬菜，现在请你玩不同的菜，唱青菜的时候，会唱青菜。谁唱谁唱。

2. 表现力十足。

第一部分大家一起唱，中间部分请不同的小朋友一起玩唱，最后一句要一起唱。

四、替换歌词

1. 将选定的菜品一一排列，以童谣的形式朗读单词和句子。

2. 四个年幼的孩子被选来冒充四种蔬菜。

3. 唱歌买菜时，四个孩子按照歌曲的顺序模仿，表示买菜。

中班音乐教案5

活动目标：

1、 感知音乐的旋律结构和音乐的不同性质，根据故事选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的快感。

2、根据音乐的实际结构和性质，随音乐演奏，体验想象、创作和表演的乐趣。

3、在表演中学会合理分配空间，相互交流合作，体验有序游戏与合作的乐趣。

4、 尽量模仿歌词，乐于谈论歌曲的含义。

5、培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

活动准备：

1.课件《小老鼠和啤酒桶》，剪辑纯音乐：摇篮曲，啤酒桶波尔卡节选。

2.小老鼠和啤酒桶各一张。

3.一个小仙女魔杖。

难点：

初步感知音乐的旋律结构和每首音乐的不同性质，根据故事情节的特点和结构选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的快感。

学会创造性地运用面部表情和动作进行演奏，能够根据音乐的实际结构和性质用音乐进行演奏，体验想象、创作和演奏的乐趣。

活动流程：

一、激发兴趣

1、 在一个地窖里，有一群小老鼠和一大排啤酒桶。一旦有什么事发生在他们身上？让我们听听它是什么。

2、 完全享受音乐。

3、 你认为发生了什么？让孩子想象和猜测。

4、 那我们就去酒窖仔细看看吧！

二、栏目欣赏

（一)尹子的音乐《静窖》。

1、 这是什么时候发生的？

2、这时候小老鼠和啤酒桶该怎么办？你可以用什么动作来表达它？

3、引导孩子们学习如何坐在椅子上和小老鼠一起睡觉，然后学习如何坐在地上抱着啤酒桶。

(二)小老鼠跳舞音乐

1、谁先出来跳舞？老鼠是怎么跳舞的？它们非常灵活，你能用动作表达它们吗？

2、 小老鼠跳舞的感觉如何？他的表情是什么？

3、 你能用欢快的动作和表情来表达一只小老鼠吗？

4、啤酒桶的心情会是什么样子？他们的表情会是什么样子？来做吗？

(三)小仙女魔幻音乐

1、这个时候谁在这儿？小仙女施了一个咒语。啤酒桶怎么了？

2、 你能不能用动作模仿啤酒桶的动作，先长头初中音乐教案范文，再长手脚，最后慢慢站起来？啤酒桶很重，所以要慢慢跟上节奏。

（四)啤酒桶和小老鼠随着音乐翩翩起舞

1、 这段音乐显示了什么？你能和好朋友一起表演吗？

2、 分角色编排，老师引导孩子用舞蹈动作展现笨重的啤酒桶和老鼠的轻盈灵巧。

（五)啤酒桶失去魔力的音乐

1、 突然间，发生了什么？啤酒桶的魔力消失了。我们可以执行哪些操作？

2、鼓励幼儿随着音乐缩回头、手和脚，最后坐在地上一个球。

（六)音乐告别小老鼠和啤酒桶

1、 这段音乐表达了什么？

2、小老鼠也回去了。他们告别了啤酒桶。你认为你可以使用什么样的动作？

3、朋友告别时还能说些什么？小老鼠可以说再见，回到座位上睡觉。

三、完全享受游戏音乐。

1、 让我们再次享受音乐。你可以和你的好朋友讲这个音乐故事，想想你可以用什么动作来表达它。

2、 你觉得这首音乐可以分为几段？每段说了什么？

四、播放课件的游戏部分。

1、现在老师要考你了，听老师弹奏的音乐，说说前几首音乐的故事。

2、教师演奏音乐，引导孩子体验音乐的结构和本质。

3、 你觉得这是什么音乐？你用什么动作来表达它？

五、音乐游戏

1、孩子们真的很能干。今天我们还要做一个小老鼠和啤酒桶的游戏。首先，让女孩做老鼠，让男孩做啤酒桶。您可以使用我们刚学会执行的操作。

2、引导孩子跟着音乐做相应的动作。（鼓励幼儿创造性地表演）

3、孩子们思考讨论：啤酒桶和老鼠如何更好地配合？引导孩子们知道动作是一致的，跟着节奏走。

4、我们再试一次。这次男孩将成为老鼠，而女孩将成为啤酒桶。比较谁是最好的。

5、 交流角色表演游戏。

附故事《啤酒桶和小老鼠》

地窖里有许多啤酒桶。他们有肥胖的身体和圆圆的肚子，但他们没有头，没有胳膊，没有腿。地窖里也住着许多小老鼠。他们有小身体、小肚子、小脑袋、小胳膊和小腿。

夜幕降临，小老鼠们出来跳舞唱歌，试图让他们的啤酒桶朋友们不感到孤独。但是啤酒桶一点都不开心。他们想和小老鼠一起唱歌、跳舞和玩游戏。但他们没有头、胳膊或腿。他们不能唱歌，他们不能动，我们能做什么？

小老鼠请仙子，仙子举起仙杖说：“站起来！” 啤酒桶长出了它的头、胳膊和腿。啤酒桶缓缓地站了起来。

仙女棒跳起了欢乐的舞蹈，啤酒桶和老鼠随着音乐欢快地唱歌跳舞。这是最幸福的夜晚。

早上钟声响起，公鸡大声叫道：“太阳，出来！” 仙子对大家说：“再见！大家都该睡觉了。” 啤酒桶的头部缩回，手臂缩回。，双腿缩回。啤酒桶都躺下了，他们要睡觉了。

小老鼠对着啤酒桶轻声说：“再见，亲爱的朋友！”

活动反思：

在整个活动过程中，以故事为载体，以孩子们最喜欢的童话故事为背景，帮助孩子们理解音乐所表达的内容，感受音乐旋律的美妙。通过音乐欣赏，孩子们学会安静认真地聆听，在欣赏的过程中可以想象音乐形象，并在想象的基础上运用语言和肢体动作自主地表达音乐形象。有效加强孩子们对音乐的理解。激发孩子对音乐的感受和理解，让他们在活跃的氛围中大胆地用身体表达音乐意象。整个活动以一个有趣的神话故事串成一条主线。随着故事情节的发展，

百科全书：大鼠是哺乳动物、啮齿动物和鼠科的啮齿动物。他们通常被称为“老鼠”。它们是哺乳动物中繁殖速度最快和高度存活的动物。世界上大约有3000种老鼠，在室内和野外都可以看到它们的足迹。

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