2016年,教学工作总结

时间过得飞快，转眼就过去了。在这些日子里，我们的教学能力和经验有所增长。让我们对今年的工作做一个教学总结。以下是小编整理的2021年语文教学工作总结。欢迎大家阅读和分享，以供参考。

2021年语文教学工作总结1

时间如箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学工作就结束了。回首这学期，同学们的小进步让我很欣慰，但还有一些问题需要日后解决。现将我一学期的教学工作总结如下：

一、 正确思考，教书育人，以身作则。

作为一名教师，我深知自己的教学思想和教育观直接影响着我的教学方向和教学方法。所以，我从我自己的想法开始。积极参加教职工会议、班主任会议和各类教育教学活动。每周准时参加升旗仪式，准时出席，始终坚持“师无小事，一切以教化人”的理念，平时注意自己的教师形象，以身作则、尊重教师，服从学校统一安排，与同事关系融洽。

二、不断研究新大纲和新教材。

我是北京师范大学教材的新手。俗话说：知己知彼，百战不殆。为了更好地了解新教材，更好地了解新课堂改革的方向、要求和目标，我利用计算机网络资源和学校订购的相关书刊，通过各种渠道学习新大纲。每学期开始，我就开始阅读新教材，了解这本教材的内容和各种知识的相关要点，从而理解和熟悉教材。

三、 抓紧基础知识和基本功

由于我班学生基础较差，为了巩固学生的基本知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上，对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如在写作方面，我非常强调规范，要求线条工整，字迹工整语文学科教案范文，努力克服错别字。对于新词和新词的理解和应用，近义词的积累等，我会一一讲解或强调，以提高学生的基本功和语言能力。

四、做好学习方法的指导

俗话说“磨刀不误砍柴”。最重要的学习是方法的学习。良好的学习方法指导对提高学生的学习成绩大有裨益。为什么有的同学总是玩，成绩却很好？首先，我们强调在课堂上听，及时巩固知识，然后及时复习。有人说，你聪明不聪明，要看你想不想。这一点很重要，要注重引导学生学会思考。睡前复习当天所学的内容也是一个很好的学习方法。方法有很多，但一定要适用、易操作、易操作。必须督促学生坚持下去。

五、做好过渡

鉴于我们班的贫困生太多，我密切关注贫困生，给他们一个“小厨房”。跟进每节课，并要求通过新单词和词汇。严格监督，及时给予鼓励，使他们重拾学习的信心。

六、 突出显示要通过的章节。

本学期教学内容分为十个单元。各单元教学任务完成后，我会针对学生的知识点进行检查，及时解决问题。对真正难的学生进行耐心细致的个别教育，让他们掌握和使用。由于有章有章，这一时期学生的学习成绩普遍提高。

七、拓展知识视野

语文教学要讲究积累和运用，只有学生积累了一定的知识才能运用。为了扩大学生的知识视野，我开展了一系列中文活动。1、优秀的文字朗读。通过学生自主搜索优秀文章，学生可以在课后主动阅读。在学生阅读量增加的同时，学生必然会收获很多。2、好词好句子合集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累显着增加。3、 开展各种语言活动。比如百字大赛，讲故事，表演教科书剧等。在活动中，学生们增长了知识，锻炼了大脑、嘴巴和手。这个学期，学生学习汉语的兴趣有了很大的提高，这与平时的汉语活动是分不开的。

儿子在船上说：“死者如丈夫，日夜不舍。” 回首历程，有成功的喜悦，也有遭遇挫折的苦涩。现在我的反思如下：

反思一：阅读指导不足

语文课的主要任务是学语言，学语言靠感觉和积累。朗读是语言的直接感受。文章中准确、生动、生动的语言必须通过大声朗读才能得到充分体现。在本学期的教学中，缺乏阅读指导，学生学习后的阅读水平并没有得到很大的提高。课堂备课设计中没有阅读指导设计。经过一个学期的反思，我会在以后的教学中逐步加强阅读训练。学生阅读水平不高，原因如下：

1、 缺乏阅读技巧指导。朗读的目的不仅在于理解课文的内容，更在于通过朗读体验人物的性格特点。如何通过朗读达到目的，应该有阅读技巧的应用问题，比如逻辑重音的处理。学生还以各种方式应对压力。而老师无视对学生的指导，默认了学生的各种处理方式。这样，学生的朗读水平肯定不会提高。

2、 老师缺乏示范。学生模仿能力强，老师的示范往往见效快。但遗憾的是，老师在课堂上忽略了这一点，几乎没有示范阅读，对学生自然影响不大。

反思二：写作指导不足

作文是一种用文字或口头语言表达思想和感情的活动。它是全面培养学生语言能力的重要途径，也是培养学生智力创新人格和心理素质的重要途径。阅读教学与作文教学有机结合的重要途径，是激发学生积极创新思维，以新方式表达新思想的重要途径。它要求教师创造一种情境，让学生有话可说，有话可说，能表达感情，能用自己的语言表达思想，让学生写出高质量的作文。构图的基础是生活，生活丰富多彩。然而，学生们往往对丰富多彩的生活视而不见，所以难免用中文写得含糊。细致的观察带给学生具体的描述，不同角度的观察产生不同的意象创作。想象是从当前的人或事物思考其他人或事物的过程。它是探索和创造的重要钥匙。许多发明创造都是从联想开始的。联想在摆脱思维定势、拓宽思维方面发挥了重要作用。培养学生的交往能力不仅是整个语文教学的任务，也是提高语文教学质量的迫切要求。许多学生的作文思想狭隘，语言枯燥。这与他们较弱的联想能力有关。有多种角度的流派、内容和主题。许多事实证明，改变角度可以带来发现和创新。多角度作文可以培养学生多角度思考的能力，丰富想象力，学会综合考察事物。

当然，在过去六个月的工作和生活中，无论是教育还是教学，我还是有很多不足和不足。但是，我相信在各位同事的支持和帮助下，加上我对学生的热爱，我会不断学习，不断改进，会更好地完成领导交办的任务。

2021年语文教学工作总结2

这个学期我担任了五年级B班语文教学工作。一个学期以来，我一直以认真严谨的学术态度、勤奋和毅力从头到尾教学。作为一名语文教师，我能精心策划，注重教学理论，认真备课，认真教学，积极参加教研组活动，把每一节课都学好，经常听优秀教师的课，学习从教学经验中，取长补短，提高自己的专业教学水平。按照新课程标准的要求进行教学，使学生掌握汉语知识。也注重以德为本，层层结合现实生活中的现象，多方面多角度培养学生的语言能力。学期以来的工作情况总结如下：

一、 正确思考，教书育人，以身作则。

作为一名教师，我深知自己的教学思想和教育观直接影响着我的教学方向和教学方法。所以，我从我自己的想法开始。平时积极参加各类教育教学活动。每周准时参加升旗仪式，准时出席，始终坚持“师无小事，一切以教化人”的理念，平时注意自己的教师形象，以身作则、尊重教师，服从学校统一安排，与同事关系融洽。

二、不断研究新大纲和新教材。

俗话说：百战百胜，知己知彼。为了更好地了解新教材，更好地了解新课堂改革的方向、要求和目标，我利用计算机网络资源和学校订购的相关书刊，通过各种渠道学习新大纲。每学期开始，我就开始阅读新教材，了解这本教材的内容和各种知识的相关要点，从而理解和熟悉教材。

三、 抓紧基础知识和基本功

由于我班学生基础较差，为了巩固学生的基本知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上，对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如在写作方面，我非常强调规范，要求线条工整，字迹工整，努力克服错别字。我会讲解或强调生词和新词的理解和应用，近词和反义词的积累，以提高学生的基本功和语言能力。

四、做好学习方法的指导

俗话说“磨刀不误砍柴”。最重要的学习是方法的学习。良好的学习方法指导对提高学生的学习成绩大有裨益。为什么有的学生总是玩，成绩却很好？首先，我们强调在课堂上听，及时巩固知识，然后及时复习。有人说，你聪明不聪明，要看你想不想。这一点很重要，要注重引导学生学会思考。这也是睡前复习当天所学内容的好方法。方法很多，但一定要适用、易操作、易操作，一定要督促学生坚持。

五、做好过渡

针对我们班贫困生较多的情况，我密切关注贫困生，给他们“小炉子”，每节课都跟进，要求生词、生词通过。严格监督，及时给予鼓励，使他们重拾学习的信心。

六、 突出显示要通过的章节。

本学期教学内容共分八个单元。各单元教学任务完成后，我对学生的知识点进行检查，及时解决问题。对真正难的学生进行耐心细致的个别教育，让他们掌握和使用。由于有章有章，学生的学习成绩在这一时期普遍得到了提高。

七、拓展知识视野

语文教学要讲究积累和运用，只有学生积累了一定的知识才能运用。为了扩大学生的知识视野，我开展了一系列中文活动。1、优秀的文字朗读。通过学生自主搜索优秀文章，学生可以在课后主动阅读。随着学生阅读量的增加，学生必然会收获很多。2、好词好句合集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累显着增加。3、 开展各种语言活动。如100首诗歌比赛、讲故事、课本戏剧表演等。在活动中语文学科教案范文，学生们增加了他们的知识并训练了他们的大脑、嘴巴和手。这个学期，学生学习汉语的兴趣有了很大的提高，这与平时的汉语活动是分不开的。

八、 出勤方面：热爱自己的事业，积极利用有效的工作时间做好自己的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：撰写的作文《让孩子在独立、合作、探究中学习》，在县教学作文比赛中获得二等奖；我被评为“大安镇优秀共产党员”。

九、有问题。

1、 工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作的时间多，主动创新的时间少；对管理工作的思考较多，整体规划较少。

2、 我各方面的素养有待进一步提高。虽然平时很注重学习，但学得不深入也不透彻。学习水平不高。尤其是文化素养、科学思维、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还存在不足，与他人相比仍有较大差距。

十、未来方向和愿景

针对本学期教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中重点突出以下几点：

1、 精心备课，传授给全体学生，掌握基础知识教学，做好思想教育。认真对待每一节课，虚心学习，不断提升自己的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生的学习兴趣，提高学习成绩，不断学习。

2、及时辅导低年级学生，抓住他们的闪光点，鼓励他们进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

3、及时家访，家校融合，做好学生学习。

4、 加强学习，学习新课程标准中的新教学理念和新理念，挖掘教材，进一步把握知识点和考点；多听讲座，学习同科目老师更先进的教学方法和教学理念，不断提高自身的业务素质。

进入21世纪，社会对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为美好的明天奉献自己的力量。

2021年语文教学工作总结3

一个学期即将过去，我带来的五年级语文教育教学工作也接近尾声。这学期的工作可以说是忙碌而有收获。第一学期，我根据新课标不断转变思路，用心探索，改革教学，倡导自主创新的课堂教学模式，将新课标的新思想、新理念与新课标相结合。语文课堂教学的思路和思路。在实践中收到了很好的效果。

一、 思想工作。

俗话说：在生活和学习中，我始终严格要求自己各方面的要求，努力提高自己，以便更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量道德修养方面的书籍，我勇于剖析自己，分析自己，面对自己，提高自己的素质。

教师是人类灵魂的工程师，是知识与礼节的传递者，是点燃美好未来的火炬手。作为一名人民教师，我深感自豪，深知自己肩负的历史寄托和责任。我知道，要成为新世纪优秀的社会主义文明工作者，就必须不断提高自己的精神修养，提高自己的政治修养和职业文化水平。与时俱进，开拓进取成为这个时代的主旋律。信息时代的教师要勤于学习、勇于创新、勤奋工作，用自己的辛勤劳动培养新世纪新时代的新一代劳动者。

教书育人是教师义不容辞的职责，是教育过程中密不可分的两个方面。教育的过程实际上就是影响和被影响的过程。一个学期以来，我一直用我正直、坦率、真诚、友谊的质朴性格来影响学生；我用我的言行来表现他们的行为，用我对学生和事业的热爱来驱使学生纠正他们的不健全。人生观有助于他们树立远大理想，培养对社会、对家庭、对群众的责任感。

二、教育教学工作。

这个学期，我一直在教五年级的中文。站在新课改的前沿，处理第一次接触的教材，在教育教学中遇到不少困难。针对这些情况，我正在用心学习新课改理论，并虚心请教有经验的老师和兄弟学校的同行们的经验。在教学中，认真学习新大纲，透彻理解教材，用心开拓教学思路，在课堂教学中灵活运用一些先进的教学理论、科学的教学方法和现代先进的教学方法，努力培养学生的自主探索和创新能力，等潜力。