篮球原地单手肩上投篮教案.教学内容(组图)

篮球原地单手和肩射课程计划。教学内容1、原地单手及肩射2、游戏投苗及投掷准教学目标1、认知目标：学生认识原文 单手投篮要领在肩膀上。2、 技能目标：约85%的学员掌握了单手搭肩投篮技术，约35%的学员在投篮时上下肢协调。通过小游戏提高学生的手臂力量。3、 情感目标：学生积极实践，乐于接受老师和同学的指导，培养学生之间相互帮助、自我表达、相互评价的能力。教学重点是双手持球的手臂形状，投篮时手臂和肘关节的动作，上、下肢协调和发力的难点以及手对球的控制。教学内容教师活动过程学生活动时间准备部分一、课堂常规1、体育队员报全队人数2、师生你好3、安排学员4、公布本课内容二、热身活动绕篮球场慢跑两次1、老师提前到场，准备场地和设备2、公布本课内容本节课，安排学员3、组织学生进行热身活动单手肩上投篮教案范文，观摩学生实践1、

投篮时，推地并伸展身体，抬起肘部并向前和向上伸展右臂，按下手腕拨球。图1 2、 动作要点：正确持球，上下肢协调，伸臂，抬肘，弯曲手腕，轻柔有力地拉动手指。1、教师讲解和示范原地单手投篮及注意事项1、组织学生练习 ①徒手原地模仿练习 ②带球原地投篮模仿练习：一组两个一球，相距4-5米模仿练习。③每人一个球，篮下近距离投篮练习1、认真观看老师的动作示范，根据示范动作思考如何做动作。< @2、学生按要求跟随老师进行集体模仿练习。组队形式：3、学生面对面站立，一个练习投篮，一个看着队友。动作，指出错误，并接住球。组织阵型：          4、 一排有篮球架的男生，左为前半，右为后半，投篮顺序从左从右到左。以此类推，教学内容的教学内容是教师活动和学生活动的时基。1、 容易犯的错误： ①肘外展：做徒手练习。捏手指动作6、教师组队纠正错误动作7、

学生被分成人数相等的两组，每组拿着一个球，一半的学生站在中线，一半的学生站在罚球线上。中线学生将球运到标记处，然后将球传给站在罚球线上的同伴。学生将球扔进篮筐，单手击球肩部（三杆一杆结束）。投篮后运球到中线，将球传给下一位同学，依此类推，直到最后一位同学。花费最少时间的团队获胜。规则：1、运球时落球，捡起并回到落下的球处重新开始。2、传球位置必须在标记处。3、 1 个篮筐减去投篮时间 5 秒。4、 1 次犯规加 5 秒。错误9、 教师讲解比赛方法和规则单手肩上投篮教案范文，组织学生进行比赛示范10、组织学生参加比赛11、教师和学员参与裁判工作，在比赛中强调比赛纪律1 2、根据学生基本情况调整比赛距离）7、学生认真聆听比赛方法、规则8、学生积极参与比赛。9、严格遵守比赛规则，组织阵型：运球、传球、射门部分结束1、全队放松练习2、课堂总结3、恢复设备4、再见师生1、带领学生做放松练习。2. 总结本课，肯定学生在学习过程中的努力。3.组织设备归还1、做好放松练习2、学生排队听课，讨论交流3、 协作老师带回设备，课后现场反思，篮球场设备，篮球，运动健康课——篮球教学课的设计。教科书内容：运球和移动（第一课）两次之间的单手反手投篮。教科书分析： 单手低手带球运球是一种经常用于快攻和突破防守切入篮下的移动投篮方式。使用这种技术和基于它的基本动作的组合使用。同学们在跑动运球的基础上，基本掌握了运球的要求。因此，低手击球是要完成的主要教学目标。

在学习和练习中，主要形成学生在快速移动中自觉形成上篮。基本动作的教学过程是从建立动作概念、掌握基本动作到拓展和运用实战练习。三。学情分析：根据四级学生学习目标的要求和初二积极生活的特点，具有一定的分析和解决问题的能力，本课程鼓励学生积极参与、乐于探索、乐于探索。勤于主动学习。在教学中，注意学生在篮球技能和学习态度上的不同需求和差异。通过分级指导，因材施教，每个学生都可以在篮球技能学习和活动中体验成功的喜悦；并通过示范鼓励学生。成就感让学生在集体中展现个人价值，在互助互助中融入集体生活，让身心得到健康发展，让学生真正享受学习、学习、在这堂课上学习和练习。身体体验。四。教学目标： 1. 通过学习，85%的学生能够正确进行低手投篮，加强基本的篮球技能。2.通过体能锻炼，引导学生根据自身情况学会锻炼自己，为终身体育奠定基础3.充分调动学生的积极性，享受篮球的乐趣，提高他们参与篮球的热情。五。本课重点难点：重点：运球与上篮的衔接。难点：手腕拨盘运动。教学预效果：估计本课练习密度40%，平均心率130~140次/分