初中英语说课教案：人教新目标英语八年级下册9-SectionA稿

初中英语口语教案：八年级英语教学新目标Unit 9-SectionA draft.doc2007-05-2222:09 新目标（八岁以下）Unit 9-SectionA口语稿一、教材分析：１、教材的地位与作用：第二册第九单元第二课，本单元围绕阅读迪士尼乐园相关文章开展丰富多彩的教学活动，学会使用句型”你有没有……？” 经验。这节课是阅读课。它利用前几课所学的句型，进一步加深对目标语言的理解和操作。２、 教学目标：（知识目标、能力目标、情感目标、学习策略目标） 知识目标：（１)学习词：迪斯尼乐园，米老鼠唐老鸭，角色，所见，主题，吸引力，过山车，游轮，船，乘车，登船。路线结束，岛屿英语初中教案模板范文，尤其是旅行。（ ２) 句子掌握：你有没有去过。能力目标：提高学生听、说、读、写、自学知识的综合能力。情感目标：使学生掌握如何以生动形象的教学讲述过去的经历，增强了学生对美好事物的追求和向往。写作和自学知识。情感目标：通过生动形象的教学，让学生掌握如何说话。过去的经历，增强了学生对美好事物的追求和向往。写作和自学知识。情感目标：通过生动形象的教学，让学生掌握如何说话。过去的经历，增强了学生对美好事物的追求和向往。

培养学生学习英语的强烈兴趣和愿意参加各种活动的积极情绪。学习策略目标：善于抓住机会用英语交流。积极参与，善于合作。确立教学目标的依据：根据英语课程标准，通过听、说、读、写的训练，使学生获得基本的英语知识和运用英语进行交流的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好基础。另外，根据我国国情和外语教学大纲的要求，现阶段外语教学素质教育主要包括四个方面：思想素质教育、目标语素质教育、潜在外语能力培养、非智力因素。３、重点和难点：重点：学会使用你有没有做过...来描述过去的经历。难点：文章中难句的理解和应用。重点难点确定依据：根据课程标准的要求，以及本课程在教材中的位置和构成。二、口语教学法：为了更好地突出重点、突破难点，我主要采用了：1.任务型教学法：倡导新课程标准“边玩边学”的理念“边学边玩”也很受学生们的欢迎。例如，在阅读文章时，我设计了一些链接，让学生在阅读后完成各种活动。培养学生的逻辑分类和表达能力。竞赛教学法：根据初中生的竞技性和竞技性。我每节课都有两次对话，激发学生的兴趣，为学生营造外语氛围，培养集体荣誉感。实践证明，这是一个很好的复习和巩固旧知识的方法。我每节课都有两次对话，激发学生的兴趣，为学生营造外语氛围，培养集体荣誉感。实践证明，这是一个很好的复习和巩固旧知识的方法。我每节课都有两次对话，激发学生的兴趣，为学生营造外语氛围，培养集体荣誉感。实践证明，这是一个很好的复习和巩固旧知识的方法。

三、口语和学习方法：1.善于抓住用英语交流的机会，充分感知，积极体验，大胆实践。例如，在复习环节，学生可以利用很多机会：对话（每组一次）、表演对话（每组一次）。2.积极参与，善于合作。比如这个班级设计了几个任务，操作简单。学生必须非常感兴趣并积极参与其中，以配合完成任务，培养团队精神。四、演讲流程：1.整体设计及基础准备与复习（5分钟）-任务申请（8分钟）-阅读（25分钟）-任务申请分钟）-作业布置（1分钟）基础：遵循人类认知过程的普遍规律和学生认知活动的特点。教师带头英语初中教案模板范文，学生带头。2.基于Step1（5分钟）的分步设计和准备和审查1.个人报告。自由选择已学或未学的句型进行口语练习。营造英语氛围，活跃课堂气氛，调动学习积极性。同时，推进预习的发展，为新课程的引进做准备。使用卡片学习本单元的关键词汇和短语。直观教学，加深印象，促进单词记忆，为新班级活动做准备。Step 任务应用通过表格的应用学习其他动词的过去分词，进一步加强目标语言的应用。Step3 阅读（25 分钟）分钟，找出猜出的单词。

然后通过阅读寻找答案，以提高兴趣。回答问题，加深对文章的理解。Step4 任务应用（6 分钟） 根据所学的课文进行绘画练习，让学生学会运用交际技巧，锻炼口语能力。Step Homework assignment（1分钟） 为了巩固课堂上学到的知识，给学生布置课外作业：完成写作并完成一些练习。本课程以素质教育为目的，结合教材的重点难点和英语学科的特点，采用任务型教学法培养学生的听、说、读、写能力，学习新事物。在愉快和轻松的氛围中。