中班中班音乐律动《小小鸟》含反思教案吧(组图)

带反思的中班音乐节奏教案“小鸟”适用于中班音乐主题教学活动幼儿园钢琴教案范文，让孩子乐于参与歌唱活动，体验与同龄人互动的乐趣，并能与孩子一起唱歌自然的人声，初步的体验和表现跳跃的声音，感受音乐的欢乐和热烈的情感。快来看看幼儿园中课音乐《小鸟》节奏反思的教案。

带反思的中班音乐节奏教案《小鸟》

【活动目标】

1.能唱自然人声的歌曲，有跳绳的初步经验和表现。

2.愿意参加唱歌活动，体验与同龄人互动的乐趣。

3. 感受音乐的快乐与激情。

4.熟悉音乐旋律并进行相应动作。

【活动准备】

小鸟指两个傀儡，钢琴。

【活动流程】

1. 练习声音：小鸟在此飞翔，叽叽喳喳（3音阶练习）；哼着《小鸟》的旋律。

2. 对话介绍，（教案来自：邢家燕.com） 第一次欣赏（老师唱一首歌），听懂歌名。

假设：这首歌唱了什么？介绍歌曲名称。

3.手偶戏，欣赏第二遍，初步了解歌词。

假设：歌曲中的那只鸟呢？然后？

4. 借助木偶表演让我熟悉歌词。

5.学唱新歌，重点学跳绳。

6. 幼儿通过唱歌和表演来更加熟悉歌曲。

附：歌曲《小鸟》

1=C

一只小鸟，两只小鸟，相遇时点了点头。

你吻我，我吻你，抚摸，抚摸，飞走。

反射

“小鸟”是中产阶级。由于中产阶级的孩子年龄相对较小，他们在参与活动时很容易分散注意力。因此，我想出了手指游戏来引起孩子们的兴趣。为此，我特意制作了两只手指木偶——小鸟。活动开始时，我展示了指偶“鸟”。在要求孩子们向小鸟打招呼的过程中，激发了孩子们参与活动的热情。在此基础上，我又展示了一个。小鸟问：“两只小鸟见面会做什么？” 在我小心翼翼的提问下，孩子的“谈话之门”一下子被打开了，两人都争先恐后地回答。在如此热闹的气氛中，我强调，孩子要养成说话先举手的好习惯。在我的提醒下幼儿园钢琴教案范文，孩子们可以举起小手，等待老师的提问。在最后一个环节，我坚持鼓励孩子们创作童谣。在这个环节中，我担心孩子们不会创作歌曲，但结果往往超出我的想象。通过这次活动，我深深感受到中产阶级的孩子已经具备了简单的创造能力。但结果往往超出我的想象。通过这次活动，我深深感受到中产阶级的孩子已经具备了简单的创造能力。但结果往往超出我的想象。通过这次活动，我深深感受到中产阶级的孩子已经具备了简单的创造能力。

百科全书：鸟类，又称鸟。定义：身体上有羽毛的卵生脊椎动物。鸟类的主要特征是：身体呈流线型（纺锤形或纺锤形），多数能飞而活。