五篇优秀的初中数学研修总结（篇）范文(2)

一、教学日常管理：

在鼓励教师创造性工作的同时，也不放松对教学常规的指导和监督。我组加强了对教学工作各方面的管理。根据校园工作计划，结合本组特点，经过全班教师热烈讨论，制定了工作目标和具体方案。坚持每周检查教案，面对面指出问题，共同讨论解决问题。坚持每两周一次的家庭作业检查。在充分发挥教师各自教学特点和风格的基础上，认真规范教师教案编写和课堂教学行为。定期开展教学科研活动，互相倾听，研究和准备课程。教研组的活动有课题、材料、组织者和执行者，并有及时详细的记录。在教学科研活动中，老教师无私奉献，新教师谦虚好学。这个小组的老师都参加了20多节课。中年教师顾志勇、__健、刘丽艳具有吃苦耐劳的精神，青年教师范力、熊晓林勤奋好学。我校初中数学组全体教师决心认真学习新形势下的教育教学工作，转变教育教学观念。模型参考网站将更加团结合作，努力工作。教研组的活动有课题、材料、组织者和执行者，并有及时详细的记录。在教学科研活动中，老教师无私奉献，新教师谦虚好学。这个小组的老师都参加了20多节课。中年教师顾志勇、__健、刘丽艳具有吃苦耐劳的精神，青年教师范力、熊晓林勤奋好学。我校初中数学组全体教师决心认真学习新形势下的教育教学工作，转变教育教学观念。模型参考网站将更加团结合作，努力工作。教研组的活动有课题、材料、组织者和执行者，并有及时详细的记录。在教学科研活动中，老教师无私奉献，新教师谦虚好学。这个小组的老师都参加了20多节课。中年教师顾志勇、__健、刘丽艳具有吃苦耐劳的精神，青年教师范力、熊晓林勤奋好学。我校初中数学组全体教师决心认真学习新形势下的教育教学工作，转变教育教学观念。模型参考网站将更加团结合作，努力工作。在教学科研活动中，老教师无私奉献，新教师谦虚好学。这个小组的老师都参加了20多节课。中年教师顾志勇、__健、刘丽艳具有吃苦耐劳的精神，青年教师范力、熊晓林勤奋好学。我校初中数学组全体教师决心认真学习新形势下的教育教学工作，转变教育教学观念。模型参考网站将更加团结合作，努力工作。在教学科研活动中，老教师无私奉献，新教师谦虚好学。这个小组的老师都参加了20多节课。中年教师顾志勇、__健、刘丽艳具有吃苦耐劳的精神，青年教师范力、熊晓林勤奋好学。我校初中数学组全体教师决心认真学习新形势下的教育教学工作，转变教育教学观念。模型参考网站将更加团结合作，努力工作。刘丽艳有吃苦耐劳的精神，青年教师范丽和熊晓林勤奋好学。我校初中数学组全体教师决心认真学习新形势下的教育教学工作，转变教育教学观念。模型参考网站将更加团结合作，努力工作。刘丽艳有吃苦耐劳的精神，青年教师范丽和熊晓林勤奋好学。我校初中数学组全体教师决心认真学习新形势下的教育教学工作，转变教育教学观念。模型参考网站将更加团结合作，努力工作。

本组教师在课堂上认真讲授每一节课，在课堂教学中认真实施素质教育，在教学过程中时刻考虑引导学生。本学期的重点是学习方法的指导。指导要点有哪些 为了更好地反映学生的主体地位，教师可以引导学生参与教学活动，给予学生自主参与活动的时间和空间，以人为本，关爱学生。教学。教师在选定习题的基础上，认真做好批改作业，力求做到及时反馈批改，注重实效。各年级均以因材施教为原则，开展分层教学，育人补差。一年级，要注重培养初级阶段的数学学习习惯；二年级做好基础教学，培养数学素质；在三年级，我们将从多角度培养学生的思维素质，提高数学解题的潜力。

坚持每周教研活动。每一次教学科研活动都经过精心准备。材料、时间、师资确定，多次组织本学科的教育理论和教学经验，丰富教师的现代教育理论和学科知识。为新任教师熊晓琳精心安排合格班，耐心指导她参加青年教师比赛，精心安排中年教师示范班，严控公开课。入党志愿者要求老师在每次公开课前认真对待。备课。每次公开课结束后，组内所有老师都要认真考核。我们班的老师们对考核一向很认真。他们从不逃避丑陋，也从不走过场，不管你几岁，几岁。年轻，每个人都可以本着为事而不是与人的原则，就研究型和有争议的问题畅所欲言。虽然争执有时很激烈，但越是争论越清楚，争论也就越多。是有收获的，也是对这批教师的教学有帮助的。他们争论得越多。是有收获的，也是对这批教师的教学有帮助的。他们争论得越多。是有收获的，也是对这批教师的教学有帮助的。

二、教研教改工作：

我们教研组的每一位教师都非常注重自我提升，不断给自己施压，以更好地从事教学工作。教师们在开展繁重教学工作的同时，也潜心研究，自觉反思。不断总结完善，教学科研氛围浓厚。还组织这批数学教师再次学习新数学课程标准的变化和最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，倡导独立、合作、探究的学习方式。

过去，我们的数学老师一直习惯于“先教后学”的教学方式，认为老师说得越详细、越深入、越透彻，学生学得越快越好。学习。事实上，这样做很容易造成学生的心理惰性，让学生变得被动“哑巴”。此刻，我们班的老师们正在践行“先学、后教、课堂练”的教学模式。在课堂上，学生以自学为主，在教师的指导下，学生有目的地、循序渐进地自学。学生自学前，教师把握知识点，提出问题，突出重点，确定学生自学方向 自学思维。开课时，教师准确提示教学目标，激发学生的学习动力。之后，提出明确的自学要求，即自学需要什么材料、需要多长时间、如何考试等初中数学备课教案范文，并指导学生自学的方法。学生自学时，教师通过检查和广泛问答进行调查。ModelWen.com有限地暴露学生自学难点，分析倾向性问题，重点辅导贫困学生。这样，教师在课堂上引导学生自学，既突出了学生的主体地位，又培养了学生良好的自学习惯。教师准确提示教学目标，激发学生学习动力。之后，提出明确的自学要求，即自学需要什么材料、需要多长时间、如何考试等，并指导学生自学的方法。学生自学时，教师通过检查和广泛问答进行调查。ModelWen.com有限地暴露学生自学难点，分析倾向性问题，重点辅导贫困学生。这样，教师在课堂上引导学生自学，既突出了学生的主体地位，又培养了学生良好的自学习惯。教师准确提示教学目标，激发学生学习动力。之后，提出明确的自学要求，即自学需要什么材料、需要多长时间、如何考试等，并指导学生自学的方法。学生自学时，教师通过检查和广泛问答进行调查。ModelWen.com有限地暴露学生自学难点初中数学备课教案范文，分析倾向性问题，重点辅导贫困学生。这样，教师在课堂上引导学生自学，既突出了学生的主体地位，又培养了学生良好的自学习惯。提出明确的自学要求，即自学需要什么材料、需要多长时间、如何考试等，并指导学生自学的方法。学生自学时，教师通过检查和广泛问答进行调查。ModelWen.com有限地暴露学生自学难点，分析倾向性问题，重点辅导贫困学生。这样，教师在课堂上引导学生自学，既突出了学生的主体地位，又培养了学生良好的自学习惯。提出明确的自学要求，即自学需要什么材料、需要多长时间、如何考试等，并指导学生自学的方法。学生自学时，教师通过检查和广泛问答进行调查。ModelWen.com有限地暴露学生自学难点，分析倾向性问题，重点辅导贫困学生。这样，教师在课堂上引导学生自学，既突出了学生的主体地位，又培养了学生良好的自学习惯。教师通过检查和广泛的问答进行调查。ModelWen.com有限地暴露学生自学难点，分析倾向性问题，重点辅导贫困学生。这样，教师在课堂上引导学生自学，既突出了学生的主体地位，又培养了学生良好的自学习惯。教师通过检查和广泛的问答进行调查。ModelWen.com有限地暴露学生自学难点，分析倾向性问题，重点辅导贫困学生。这样，教师在课堂上引导学生自学，既突出了学生的主体地位，又培养了学生良好的自学习惯。

通过实践，我们认为“先学后教-课”的教学模式不能是光学形式。如果你不看你所教班级的实际情况，照搬“学-教-练”的整个教学模式，你的收获不一定很大，你应该把“学-教-在课堂上先练习”。“培养”教学模式的精髓与所教的班级和学术条件相联系，精益求精，才能取得更大的成绩。“先学后教-课堂培训”的教学模式有利于培养学生的自主学习潜力，更有利于层次推进。要求教师摒弃原有的不好的方法，一步步体验。“先学后教”的教学模式最重要的部分就是以学生为主体，知识的学习以学生自学和学生讲解为主。如果学生总结的深度不够或各方面都不完整，那么老师的《盘文网站指南》需要我们在“指南”材料上下功夫。在适当的指导下，学生可能比老师想象的更全面。解释。如果学生总结的深度不够或各方面都不完整，那么老师的《盘文网站指南》需要我们在“指南”材料上下功夫。在适当的指导下，学生可能比老师想象的更全面。解释。如果学生总结的深度不够或各方面都不完整，那么老师的《盘文网站指南》需要我们在“指南”材料上下功夫。在适当的指导下，学生可能比老师想象的更全面。

总之，我相信，如果我们的老师将先进的思想和教学理念与我们校园的实际情况相结合，我们一定能够闯出一条成功之路。

初中数学训练总结【第五部分】

在新课程实施过程中，我们欣喜地看到，传统的理解式教学模式逐渐被生动活泼的数学活动所取代。课堂生机勃勃，学生动人：敢想、敢问、敢说、敢做、敢争，充满好奇心和表达欲。在“以学为本”的当天，结合教学中的一些具体案例，从学生的变化看课程改革，有独到的视角。