初中地理教案范文 【小编为】好的工作计划是什么样的呢吗？

弹指一挥间，日子一天天过去，我们的工作将迎来新的进展。此时此刻，我们需要为接下来的工作做一个详细的计划。一份好的工作计划是什么样的？以下是小编为大家整理的初中地理组教研工作计划（精选5篇），仅供参考，一起来看看吧。

初中地理组教研工作计划1

一、指导思想

“专注品质，努力提升。” 地方学生备课班的素质主要体现在每一次集体备课、每一次教学研讨、每一次课堂教学中；我们的发展体现在教育教学理念的转变和教学效果的提高，体现在教学规律上的探索和探索体现在课堂教学的改革尝试上。

二、 工作目标

了解学生的个性，尊重学生的个性，更好地处理好学生发展的个性化与社会化的统一问题，更好地调动学生的学习积极性，赋予学生发展的主动权，促进学生更快更健康的发展。这些都成为新一代教师义不容辞的历史使命。在学校教育教学改革的滚滚浪潮中，我校一年级地理备课团队将认真把握学校教学改革精神，攻坚克难。新学期，我们立志紧跟行业改革潮流，以科学理论为指导。教学规律，认真贯彻新《课程标准》重要思想，

三、 工作重点，

结合常规教研，在“规划、准备、实施、总结、反馈、改进”六个环节上下功夫，提高教研质量。通过组织备课、研究课、讲座、年级调查等活动，努力形成重视研究、实践、反思、教师互动的教研氛围，及时总结课程改革的经验和成果。 ，并反映和解决了教学过程的存在。主要问题。加强青年骨干教师培训，让青年教师参加集体和校级公开课，帮助我们尽快提高专业水平和教学技能。

四、审核进度

第一周第五章

二、 三周第六章

第四周，第七章

五、 第六周第八章

第 7 周-综合回顾

五、措施

1、 积极参与集体备课，加强课堂教学设计，解决疑难问题。

2、 第二轮总评，一方面要加强关键知识的复习，另一方面要联系当前热点问题，培养学术分析和解决问题的能力技能。

3、分析近年中考题，研究中考情况。

4、 在课堂教学中加强阅读图片能力的练习。

初中地理组教研工作计划2

一、工作目标

1、不断学习，提高自身素质，做“学”、“能”的教师、研究员、教师，做先进教育思想的引领者。

2.进一步加强骨干教师和青年教师培训，切实提高教师的专业素养和科研能力。

3.深入学习研究山东省素质教育精神，以课堂教学为重点，加强教学科研，促进教学质量提升。

4、加强对全市初中地理教学的宏观调控，进一步调研探讨初中地理新课程评价办法，进一步完善初中地理专业水平考试工作。

5.进一步加强科学精细化教研工作，加强教研工作落实。

6.继续试点实施“班图式引导式学习教学模式”及相关课题研究。

二、主要工作和措施

（一）不断学习，提高自身素质，做“学习型”、“专家型”的研究者和教师，做先进教育思想的引领者。

1.深入学习，更新教育教学理念，增强责任感和使命感。

本学期重点加强学习《山东省中小学素质教育工作会议精神》和《山东省中小学管理基本规范》，转变观念初中地理教案范文，提高认识，增强责任感和使命感。加快教育改革发展。注重理论联系实际，坚持教学内容、教学方法和手段创新，提高教育教学研究水平。

2.进一步加强新课程理念和现代教育教学理论的学习。

进一步加强现代教育教学理论研究，提高理论水平，并及时用其指导自己的教学实践，在实践中总结完善。倡导青年教师建立学习笔记，书写经验。进一步加强课程标准和中考说明的研究，落实到教学实践中，使工作有针对性。

(二）扎实有效地开展地理教学研究

3.进一步完善教研网络，扎实开展收藏和校校合作。

使用新型的教研网络，在各方的帮助下，资源共享。形成“教研室-学科教研联合组-校教研组-全体教师”的教研网络，明确职责，积极开展教育教学研究。

4.在新课程标准要求下，深入发展地理教学策略、教学方法和教学模式。

深入实施地理“五化”教学战略；推广青岛市“地理四步循环指导法”优秀教学法。实行“探究”、“解题”、“图文结合”等教学模式。积极研究新的教学方法、新的学习方法，使地理课堂充满生机与活力。

5.借助“公开课”，大力加强课堂教学研究。

教师尤其是青年教师要积极开展公开课，在自己的备课和其他教师的指导帮助下不断提高和进步。建议名师、教学专家举办公开课，进行有效示范和帮助指导。

6. 大力开展基础年级地理研究学习。

要求各学校教师结合地理主要知识进行研究，确定一些新颖、科学、有价值、易于操作的研究课题初中地理教案范文，加强对学生的方法指导，提高研究性学习的质量和水平。

7. 进一步探索深度化学案例指导教学法，采用超周备课系统。

（三）落实课堂教学主渠道地位，进一步提高课堂教学效果

八、实施“课堂教学效益年”系列活动，为减轻学生负担，提高教学质量做出了巨大努力。以课堂教学为抓手，以改进教与学方式为突破口，结合教学专家遴选和公开课的开设，积极探索新方法、新形式。

9.开展优秀骨干教师开放课堂活动和城乡课堂教学交流活动。

本学期将成立二人一教研组，分别开展课堂开放活动和城乡交流活动。这一次，我们推出了有效的、普及的优秀课例，供一线教师学习借鉴。

10.切实做好各级培训。

本学期进一步加强师资培训工作，采取多层次培训、日常教研活动、城乡交流等方式，加强各级培训。针对不同层次，确定不同主题，突出解决问题，讨论案例教学，提高培训教学科研质量和效果。将课程标准、实验教材、学习阅读、教育观念转变、专业素养提升有机结合起来，增强广大教师的课程意识和问题意识。

（四）加强全市初中地理教学宏观调控，进一步做好初中地理专业水平考试总结工作。进一步加强初中与高中衔接学校地理教学。

十一、进一步做好各教研联合组教研工作的服务和指导工作。

12、完善和修改2009年初高中水平考试说明。

13.加强对XXX年青岛市初中成绩考试命题的研究、思路和指导，进一步提高期末诊断考试命题质量。

（五）加强青年教师培训，优化师资队伍建设

14.强化学习要求。尝试实施40岁以下青年教师学习笔记制度，围绕教育理论学习和课堂教学实践，撰写学习笔记和反思阅读笔记。学期末开展教学科研活动，每位教师提交论文进行展示和评审。

15.重视先进教研组带头作用，发挥优秀老教师和联合组长带头作用，培养青年教师快速成长。

（六） 组织观摩山东省地理精品课比赛。

三、具体工作和活动

1、对2008年地理考试工作和2009年初高中水平考试说明修改情况进行总结反馈。

2.实施学习计划引导式学习法和超每周备课制度。

3. 市级公开课选拔。

4.多种课题和形式的校本研究指导和区域教研活动。

5、开设公开课和送教班。

6. 地理优秀教学方法总结与推广。

7、开放课堂和城乡课堂教学交流活动。

8.青年教师培训活动和课堂教学中学习和反思论文的展示和审查。

9.举办考试复习公开课和课堂教学新模式课堂示范。

10. 完成诊断试纸的体系和质量分析。

11.观看山东省地理素质课比赛。

初中地理组教研工作计划3

一、基本情况分析：

新学期面临的形势是，深化课堂教学改革，落实生活化课堂基本理念，进一步提高我校教学质量。地理组教师认真围绕高教部门开展的各项活动，结合学校工作目标，对本学期的教研工作作出如下规划：

二、 工作目标：

1.以培养学生素质为根本任务，激发和提升学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发活力，加强教学研究，全面提高地理学习的科学性、思想性、趣味性和有效性。教室。

2、加强本教研组的档案资料建设，梳理本教研组的教学、科研和教学活动，为今后的工作提供一定的积累。

3、加强教研组的团结协作，形成合力，使全体教研组成员在更加和谐的氛围中不断进步、成长和工作。全班成员努力工作，在工作中做到最好，能够成为学校放心教学的中坚力量。

4、建设教研组整体，进一步规范教研组活动体系，提高教研活动的有效性。每项活动都有一个主题和针对性。通过一系列的活动，将地理教师凝聚成一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现相互智慧。浸润。

5.坚持集体备课制度。

6、加强群内听力系统管理。本学期，班内每位教师开放课堂教学。为了真正促进集团内的教学和科研，加强讲课是最好也是最有效的措施。

7、为减负增效，本学期教研组将对组内教师在学生作业、教师教学计划、学生考试成绩、课外活动指导等方面提出一定要求，并对教师进行考核在学期末。

8、充分利用多媒体等辅助教学手段，信息技术作为辅助教学手段带来了观念的更新。每个老师都可以使用多媒体制作课件。当然，这是为了适应课程改革的需要。课程改革过程中，课程与上课时间的矛盾十分突出，传统的地理教学无法满足要求。而多媒体等辅助教学方式可以弥补很多不足。提高能力，有利于激发学生的学习兴趣，有利于抽象化为具体，培养学生求知欲和探索欲。

9、在提高教师学科素质方面，课题组在教学科研中自觉关注国际国内重大社会、政治、经济问题，及时有机整合教材，使教学理论与实践相结合。并及时总结经验，力争在学期末写出一篇有意义的教研论文。

10.教研组工作要突出“研究”。要研究课程改革中的探索性问题和教学常规中的普遍性问题，以课堂研究为重点。围绕本课主攻方向，地理教师将进行公开课。

地理组全体教师将继续积极进取，努力使地理教学更上一层楼，更上一层楼。

三、教学措施：

1、 大力开展集体备课，探索教学方法，选择最佳教学模式。

2、 在备课组内和年级之间开展听、说、评活动，互相教学，及时解决或讨论教学中的困惑等问题。

3、初中一、二年级课程改革按既定计划和时间稳步实施，取得新进展。

4、 全体教师要加强教学经验总结，撰写具有一定价值的经验总结或论文，争取获奖或发表。

5、 全体教师要积极参加学校、县、市组织的公开或科研或观课比赛，争取获奖，为学校争光。

初中地理组教研工作计划4

一、指导思想。

坚持实施素质教育，推进课堂教学现代化，树立以校本教研意识为中心，整合各项日常工作，为全面提升教师素质和课堂教学质量奠定坚实基础。

二、学生现状分析。

初中生的认知水平已进入由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力。与此同时，初中开始学习思想、道德、历史、地理等基础知识，他们的实践和体验活动开始涉及到一些较为复杂的社会现象或社会生活中的社会事物。因此，可以结合相关学科的知识和方法，引导学生从实际社会生活出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践和经验是在小学基础上循序渐进的。

三、具体措施。

1、 努力学习先进的教育教学理念，提高自身的专业素质，满足素质教育的需要。

2、 在教学中融入“小组合作学习，以引导学习案例为载体”。引导学生积极参与教学过程，激发学生的好奇心，把课堂还给学生。改变学生死记硬背、被动接受知识的学习方式，鼓励学生提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的学习和解决问题的能力。

3、 一定要认真学习地理课程标准，通读课本，了解教学任务、目标、重点、难点。

4、加强作业和单元考试制度的落实。实行作业分配和批改制度。单个作业的分配要恰当，内容要准确、中肯，复习要及时。

5、 关爱学生，加强与学生的交流与沟通，协调师生关系，营造和谐民主的学习氛围。

6、 充分发挥现代教学手段的作用，充分利用网络资源优势，优化教学和办公环境，提高教学效率，改善目前教学中的不足，增加学生的学习兴趣.

初中地理组教研工作计划5

一、指导思想：

坚持实施素质教育，推进课堂教学现代化，树立以校本教研意识为中心，整合各项日常工作，为全面提升教师素质和课堂教学质量奠定坚实基础。

二、 制定本计划的依据：

1、 学科教学要求背景分析：

地理学是研究地球表面的地理环境和自然人文要素及其相互关系的科学。地理学学科具有综合性、地域性、开放性和实用性的特点。中学地理课程是使学生获得可发展的基本地理知识和能力，了解地理环境，学习地理思维，树立全球伦理观念，形成全球意识和爱国情感的基础课程。

2、学生现状分析

初中生的认知水平已进入由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力。与此同时，初中开始学习思想、道德、历史、地理等基础知识，他们的实践和体验活动开始涉及到一些较为复杂的社会现象或社会生活中的社会事物。因此，可以结合相关学科的知识和方法，引导学生从实际社会生活出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践和经验是在小学基础上循序渐进的。

三、这个计划应该实现它的目标并努力实现：

七年级世界地理的教学目标是：

1. 让学生了解世界陆地和海洋分布、气候和海洋的基本知识，以及世界人口、种族和国家的概况。

2. 让学生了解世界各大洲的概​​况、主要国家的自然和人文地理特征、人类活动与自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。

3.让学生学会利用地图了解世界各地地理事物的分布，分析区域地理特征与地理事件的内在联系，培养地理思维能力。学习绘制世界、大陆和国家的简单地理草图，并学习阅读地理景观图和地理统计图表。

4. 让学生明白人类共同生活在同一个地球上，必须共同保护环境；初步了解世界一些国家在自然资源开发利用方面的经验和问题；增强可持续发展意识和对外开放意识，培育全球化理念。

通过中国地理教学，学生可以掌握中国地理基本知识，初步具备科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱中国特色社会主义，完成中国地理学科承担的任务。九年义务教育阶段。为进入高等学校和参加社会主义建设奠定地理知识基础。

三、具体实施方案

20xx-20xx学年第一学期地理教学进展

每周教学内容

1 引言 第一章 第一节

2 第一章第二节

3 第一章 第三节

4 综合勘探单元测试

5 国庆假期单元测试点评

6 第二章第一节

7 第二章 第二节

8 综合勘探单元测试

9 第三章第一节

10 中期审查

11 期中质检

12第三章第二节

13第三章第三节

14 第三章第四节

15 综合勘探单元测试

16第四章第一节

17第四章第二节第三节（1)

18 第 4 章第 3 节（2)

19 综合查询单元测试

第20章

21 终审

22 结束审查

期末质检23次

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