指导思想级语文教学工作学习活动学生的语文素养

八年级语文教学工作计划

一、指导思想

本期语文教学工作以新语文课程标准为指导，根据学校工作计划，切实提高自身业务知识和教育教学能力，落实日常工作，夯实基础。对于八年级学生，一方面继续坚持基础汉语知识的教学；另一方面，增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，开展写作训练、口语交际训练小学作文备课教案范文，开展综合学习活动，全面提高学生的汉语素养。使学生的现代阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和课外文言文阅读能力。掌握汉语学习的基本方法，养成自学汉语的习惯。

二、研究分析

本学期将继续作为2019年7班、3班的语文教学工作。从学生的基础来看，学生的汉语成绩和汉语素养都不是很乐观。学生的口头和书面表达能力不高，独立探索和合作能力不强。大多数学生过去都在接受学习，他们面临着入学和中考的压力。因此，九年级语文教学的道路可以说是任重而道远。本学年将按照新课程标准的理念和要求，着力全面培养学生的语言素养，正确把握语言教育的特点，

三、教材分析

教材是新修订的，仍分为六个单元。六个单元的主题可以概括为诗的品味、论证的思维、亭子的感觉、小说的风格和经典的精髓。通过本小册子的教学，要求学生理解议论文的风格，同时相应地理解议论文的表达方式。

从八年级第一卷开始，古诗词和现代散文分册。古诗单元课文的选择主要从文章难度和课程目标两个方面考虑。本卷古诗文的编排与前两卷明显不同；前两卷分散在各个单元中，每个单元一卷；该卷是一个单独的组件。这一变化说明，过去一年的古诗词、散文教学只是为“初学者”做准备，而本书是“初学者”的正式推出。

写作、口头交流和综合学习。本教材共有六个写作单元，体现了新教材写作的重要性小学作文备课教案范文，并结合本单元课文的文体特点进行写作；以便学生能够应用他们所学的知识。口语交流分为两个单元，即一、的第五单元；与以往的教科书相比，更强调口语交际；综合学习安排了三个单元，分别是第一二、四、六个单元。活动重点关注中国传统美德和文化的影响。

四、教学目标

（一）掌握和应用知识和能力的目标：

1.掌握九年级第一卷需要背的新字的拼音、形、义。

2.学会大声朗读，注意语气的停顿和过渡，以及感受的转换，为培养学生的语感奠定基础。

3. 了解写作的基本技巧，理解课文的思想内容和文章的思路，多阅读课外阅读，提高课文的敏感度和理解深度，体验其情感。

4.养成学习中文的好习惯。培养阅读圈子，敢于提问，敢于发言。

（二）情感态度和价值观目标：在语文教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。学生应培养独立、合作、合作探究的能力，积极培养学生的创新能力和创新精神。

五、 教学繁重艰巨

1. 要求学生掌握九年级（一年级）阶段要求的生词和生词的读音和词义，并学会使用。

2.学习本书课文，完成本学期的教学任务。

3.培养学生良好的中文学习习惯，掌握常用的学习方法。

4. 培养学生的语言阅读能力，让他们有感情地阅读课文，为培养学生的语感奠定基础。