三年级语文上册教学计划范文新学期开始，喜欢的过来一起分享(2)

2、 提供和创造更多的作业机会，使用更多肯定和激励的方法，组织更多的演讲和交流。

3、 加强写作、阅读、口语交流、综合学习的结合。在教学中小学作文备课教案范文，要注意将作业与阅读、口语交际、综合学习相结合，使之成为一个统一的课题，以更好地辅助作业。

此外，还应引导学生进行自我修改和同地修改或集体修改小学作文备课教案范文，以在修改中提高。鼓励学生愿意向同学或父母阅读他们的作品。

三年级语文教学计划范文3

一、学生知识现状分析：

三年级有40名学生。大部分学生态度好，学习习惯好，能按时完成作业。能用词典理解生词、新词的意思，能阅读适当水平的课文，能正确、流畅、有感情地朗读课文，能写一些看图的作文，但在运用上还有一些方面词汇、口语表达、自学和练习 某些不足有待进一步完善。

二、教材分析

全书32篇，其中精读24篇，略读8篇。此外，教材还附有8个选修课文。每个单元包括三个部分：介绍、课例和语言领域。课例包括三篇精读课文和一篇略读课文。其中，精读课文之后，有需要认识和学习的汉字，课后有习题。浏览前有一个链接，不仅连接了前后的文字，还提醒了浏览课文的学习要求和方法。在一些课文的练习之后，还有一个“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合学习，即“我们的课余生活”和“

教材继续按主题组织单元，设计了八个主题。它们依次是：多彩的人生、名人的故事、心中的秋天、细心的观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思维方式、奉献我们的爱。每个话题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特征，蕴含教育价值。要求认识200字，能写300字。需要识别的单词排列在横条中，需要写入的单词排列在方块中。这些单词通常是在精读课文后排列的。另外，中国园的教材一、四、五、

每个语言字段由五列组成。有四个固定栏目：“口头交流”、“作品”、“我的发现”和“时间积累”；第五栏是移动栏目，分别是“宽带网络”、“趣味语言”、“展示”或“成语故事”。, 这四个项目在八个语言字段中排列了两次。

三、 教学要求

1、情感态度

在汉语学习过程中，感受生活的丰富，激发学生对生活的热爱；了解祖国的壮丽山河和丰富的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；了解中国传统文化的博大精深，激发学生民族自豪感；学习革命领袖和科学家的优秀品质；接受关心他人、帮助他人的思想道德教育；在培养语言能力的同时，启发学生的思维，培养学生仔细观察、善于思考、激活想象力的能力。

2、识字和写作

认识200字，写300字。累计识别20xx个单词，写出1300个常用单词。会使用字典，初步具备独立识字能力，养成主动识字的习惯。开始练习用钢笔书写正楷，并以正确、匀称、整齐的方式书写。

3、阅读理解

用普通话正确、流利、感性地阅读课文。学会默读，学会对文中不明白的地方提出问题。学会与上下文联系，使用字典，字典和生活积累来理解单词和句子的含义；初步体会文中关键词在表达感情中的作用。初步掌握文章的主要内容，初步体会文章所表达的思想感情，并愿意在阅读后与他人交流感情。开始学习略读，对文章有个大概的了解。积累文中优美的文字和精彩的片段。背诵优秀诗篇（段）约18首。练习复述课文。

4、练习

开始练习作业，愿意以书面形式表达，并对作业充满信心。非正式地写下自己的经历、感受和想象，愿意把自己的作品读给别人听，与他人分享作品的快乐。关注身边的事物，尽量使用平时作业中使用的语言材料。学习修改练习中明显错误的词句。

四、 本学期提高教学质量的主要措施：

1、教学措施：

（1）灵活运用多种教学方式，充分调动学生的积极性，注重学生想象力和创造力的培养。

(2） 充分利用多种教学方式和多媒体教学，提高学生学习的兴趣和主动性。

（3）科学认真的设计和批改作业。

（4） 广泛开展课外阅读，巩固课内课外知识，拓宽学生智力背景。积极组织各类汉语活动，增加兴趣，开阔视野，课内外相得益彰。班级。

2、 教学中应注意的问题：

（1） 掌握学生的书写能力，养成认真写作业、设计漂亮作业的习惯。

（2）耐心辅导学生，了解每个学生的习惯，因材施教，因材施教。

（3）培养学生爱读书、读好书的好习惯，引导他们利用一些休息时间多读书、多积累、多用，逐步养成良好的阅读习惯。

（4）激发写作兴趣，让学生快乐学习。

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