初中数学教师工作总结个人范文(1):数学教师数学

初中数学教师工作总结 个人范文 初中数学教师工作总结 个人范文1 数学一直是家长和学生都非常重视的学科。除了认真学习数学，掌握方法更重要。一年的教学工作即将结束初中数学备课教案范文，我想对今年的数学教学工作做一个总结。一、班主任工作在班主任工作中，认真完成学校交办的各项任务，注重班风学风的培养，深入了解每个学生的思维动态。严格管理，积极配合家长研究教育学生的有效方法。及时发现问题，及时处理。在担任班主任期间，我经常关注学生的日常工作，实行系统量化管理。培养学生学习、清洁、卫生等良好习惯。努力打造团结向上、朝气蓬勃的阶级集体。二、教学工作 在教学工作中，根据学校的工作目标和教材内容，通过深入教材和具体教学方法的研究，了解学生的实际情况，制定切实可行的全校工作计划。学期。教学工作明确了目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。教学前，认真贯彻“

在教学工作中，自觉地以学生为主体，教师为主导。通过游戏、比赛等多种教学方式，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性。让他们的天性和个性自由健康地发展。三、其他工作除了日常的教学工作，我还负责部分学校的德育工作。为了能够做好学校的德育工作，我不计报酬，勤奋工作，无怨无悔，加班加点，按时保质完成学校安排的工作。总之，在这一学年的工作中，我通过努力提高了自己的数学教学水平，取得了一定的成绩。但是，在教学工作中，我还是有不足的地方初中数学备课教案范文，而我还要继续虚心向老教师和优秀教师学习先进的教学经验，努力提高自己的能力。初中数学教师工作总结个人范文2一、扎实做好教学日常工作（1)课前备课。①认真钻研教材，学习基本思想和概念教材、每句、每句 掌握生词，了解课本的结构、重点和难点，掌握知识逻辑，能自如地使用，知道该加什么材料，如何教好. ②了解学生原有知识技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，采取相应的预防措施。③考虑教学方法，解决如何将自己掌握的教材传授给学生，包括教材如何组织，各班活动如何安排。（2)组织课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生有意识的注意力，保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到快乐，创造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注重激发学生对化学的兴趣，认真做好每一个演示实验。③考虑教学方法，解决如何将自己掌握的教材传授给学生，包括教材如何组织，各班活动如何安排。（2)组织课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生有意识的注意力，保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到快乐，创造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注重激发学生对化学的兴趣，认真做好每一个演示实验。③考虑教学方法，解决如何将自己掌握的教材传授给学生，包括教材如何组织，各班活动如何安排。（2)组织课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生有意识的注意力，保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到快乐，创造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注重激发学生对化学的兴趣，认真做好每一个演示实验。@2)组织课堂教学。关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意识的注意力，保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到快乐，营造良好的课堂氛围，课堂语言是简洁明了，课堂问题面向全体学生，注重激发学生对化学的兴趣，认真做好每一个演示实验。@2)组织课堂教学。关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意识的注意力，保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到快乐，营造良好的课堂氛围，课堂语言是简洁明了，课堂问题面向全体学生，注重激发学生对化学的兴趣，认真做好每一个演示实验。

结合课堂讲授和练习，安排家庭作业。努力提高通过率，争取更高的优秀率。（3)做好课后辅导。初中生喜欢活泼好动，缺乏自制力，学习中经常不能按时完成作业。有的学生抄作业。为了处理这类问题，既要照顾好学生的思想教育，又要使这项工作习惯于对学生的学习指导，还要做好学生学习的辅导和帮助工作，特别是在转型后进生，努力从对后进生的友善做起，比如牵他的手，摸摸他的头，或者帮他整理衣服。从表扬开始，所有人都渴望得到他人的理解和尊重。因此，在与穷学生交谈时，要表达他的情况和想法。深刻的理解和尊重。二、 积极参加讲座，评价讲座，虚心向同行学习。教学方法。在教学交流方面，积极参与同学科教师的课堂教研活动。我也走出校园，去长城中学听课。，开阔眼界，增长见识，向他人学习。同时，通过听评活动，加深对教材和教学方法的理解，提高课堂教学水平。三、认真学习“ 全日制义务教育初中化学课程《标准》 规划相关基础教育课程改革和实验教材的研究，了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。积极参与教学改革，及时总结教学经验。立足基础教育改革新理念，转变教学观念。四、通过集体备课、资源共享、优化课堂教学，认真做好集体备课工作。积极参与教学改革，及时总结教学经验。立足基础教育改革新理念，转变教学观念。四、通过集体备课、资源共享、优化课堂教学，认真做好集体备课工作。积极参与教学改革，及时总结教学经验。立足基础教育改革新理念，转变教学观念。四、通过集体备课、资源共享、优化课堂教学，认真做好集体备课工作。

认真分析讨论教材中的重点、难点和教学方法，探索突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。五、 为加强优等生的培养和后进生的辅导工作，我采取了双管齐下、中间促进的教学策略。在课堂上，对于一些比较难的、有深度的问题，让尖子生多作答。拓展知识面，提高分析和解决问题的能力。对于后进生，我们采取措施稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心和方法。利用课余时间进行辅导，利用学生之间的互助来提高学习成绩。这学期的教学工作紧张、忙碌，但也很充实。无论是课堂教学，还是集体备课的过程中，都能感受到知识是为了生活而学习。通过一个学期的努力，相信一定会取得优异的成绩。信息社会对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发挥优势，锐意进取，为美好的明天奉献自己的力量。初中数学教师工作总结个人样本3本学期我担任了二年级数学教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作结束，总结经验，寻找不足。一学期的工作总结如下：一、业务学习，加强学习，提高思想认识，树立新观念。坚持每周政商学研，紧紧围绕学习新课程、建设新课程、尝试新教学方法，不断更新教学理念。

注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。通过学习新《课程标准》，我意识到新课程改革既是挑战也是机遇。理论联系实际教学工作，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、新课程改革让自己通过学习新的《课程标准》，逐步理解“一切为了人类的发展”的教学理念。树立学生主体观，贯彻民主教学理念，构建民主、和谐、平等的新型师生关系，使学生受到尊重，个性得到尊重，观点得到尊重，学生个性差异得到承认，积极创造和提供满足不同学生学习和成长的条件。理念得到落实。以学生的发展为教学活动的出发点和归宿。重视学生自主性、自主性的培养和发挥，取得了良好的效果。三、教学、科研、教学工作是一切学校工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。过去一个学期，我在坚持学习应用新课程理念的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新教学方式的运用。效果如下： 1、 深入细致的备课。我平时认真学习教材，多方面查阅各种教材，力求深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，要注重学生的实际情况。力求深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，要注重学生的实际情况。力求深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，要注重学生的实际情况。

教案精心编写，经验教训不断总结。2、 关注课堂教学效果。针对二年级学生的特点，以愉快教学为主，以教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲课与练习相结合。 . 抓重点，突破教学难点。3、 坚持参加校内外教学研讨，不断吸取他人宝贵经验，提高自己的教学水平。经常咨询有经验的老师，经常一起讨论教学问题。听过很多次公开课，自己教过两堂公开课，尤其是这个学期，学校领导和老师们对我自己教授的公开课给了我很多宝贵的建议，让我明确了以后的讲课方向和数学课的方向。怎么教，怎么讲。今年有12个外出班，32个在校班。4、 在作业批改中，认真及时，力求做到所有批改改正。重点是纠正和及时了解学生的学习情况，以便有针对性地进行指导。四、工作中的问题1、教材没有深入挖掘。2、 教学方式不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导和启发不足。3、 新课程标准下的新教学理念没有深入研究。缺乏对学生自主学习和合作学习的理论指导。4、 穷学生掌握在自己手中。由于学生缺乏了解，学生的学习态度和思维能力不明确。课堂和复习中该说什么，老师对学生知道的事情有无数的想法。这导致了教学的盲目性。课堂和复习中该说什么，老师对学生知道的事情有无数的想法。这导致了教学的盲目性。课堂和复习中该说什么，老师对学生知道的事情有无数的想法。这导致了教学的盲目性。

5、教学反思不足。五、未来努力的方向1、在新课程标准下加强学习，学习新的教学理念。2、学习新课程标准，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。3、多听讲座，学习同学科教师先进教学方法的教学理念。4、加大力度培育卓越。5、 加强教学反思，加大教学投入。初中数学教师工作总结个人样本4 第一学期的工作转眼就结束了。在我平时的工作中，无论是师德培训、企业学习、教育教学、校本研究工作，我能严格要求自己，认真完成我的工作。工作，为年级组和学校的发展做出应有的努力。现将本学期的工作总结如下。一、加强师德修养，更新教育理念。六个月来，我一直注重政治理论学习，始终按照党员老师的标准严格要求自己，每天兢兢业业、兢兢业业地工作。不断更新我对学生的看法，平等对待每一个孩子。在我看来，不同的学生都有自己的优点和可爱的一面。所以，面对学生的很多问题，都能体谅学生。, 从而进行有效的精神交流，帮助学生发现问题和不足，纠正不足，建立自信。作为县级骨干教师，我始终注重以健康的心态面对教育、教学和生活中的一切，努力做青年教师的好榜样。二、 注重理论研究，促进学科发展。

充分发挥学科教学的骨干作用，首先要加强学科理论研究，不断进行教学探索、反思和总结。在过去的一年里，我重新审视了数学课程标准，并通过对照标准来反思自己的概念在哪些方面不够更新，我的行为与现代数学教育不符。通过学习，我对数学教学的几个核心概念有了更深入的理解，比如合作探究式教学、磁力数学课堂环境的创造、数学课堂问题设计的艺术。在教学中，我注重对自己课堂教学的反思，尽量把别人的科学方法运用到自己的教学实践中，并注重与教师交流探索经验，实现资源共享。例如，在教学前借鉴国外经验，重新整理八年级的一阶函数和二元线性方程组，既降低了教学难度，又节省了时间，提高了学习效率。在数学课堂上，尽量将探索和阅读结合起来。, 激发学生的兴趣，培养学生的思维和应用能力。在定期培训中，注意及时向老师提出自己的意见，主动介绍或展示自己认为在教学中有价值的所有方法，与大家共同探讨实施，如把握高度教科书的，每一章在处理和改编教材、激发学生兴趣、处理教学难点等方面，都发挥了骨干教师应有的作用。同时，要注意加强与青年教师的互帮互学，帮助他们尽快成为数学教师。骨干。

为了不断提高自己，我积极参与了《数学有效阅读》和《农村寄宿托儿学校德育途径研究》的课题研究。在《有效阅读》的教学中，我作为带头人组织大家进行实践研究。在概念教学、几何阅读教学和应用题教学中，探索出一套适合我校学生发展的通用教学模式。通过大家的实践测试，效果非常满意。三、 扎实做好日常教学和管理工作。在过去的六个月里，我一直致力于数学教学和年级组的管理。在教学中，加强教材的学习与交流，认真研究教学方法和学习方法，在备课中注意问题情境的设计和挖掘学生培训材料，注重课堂介绍和调动学生参与积极性，坚持探索性学习和数学有效的课题研究。阅读与教学实践相结合，通过题串启发学生主动参与手、眼、口、脑，自主发现、分析和解决问题，逐步培养解决问题的能力。在年级组管理上，可以充分调动全体教师参与年级管理的积极性，构建和谐的教育团队。通过家校互动、班级活动竞赛，各种先进的考核表彰，学生民主管理，年级组建设才能健康有效。序列。通过努力，一年来我们取得了一定的成绩。被中央学校评为墨城先进教育家和名师。他撰写的数学教育线程发表于湖北教育，被评为全县优秀数学实验教师。