宝宝座位排列的顺序有什么特别的地方?学具准备

活动准备

1、 教具的准备：三种排列方式（○□○□○□；○□□○□□○□□；○□△○□△○□△）各一个例子；《妙书》（封面是彩虹。从第1页到第7页，有一个红草莓，两个橙橙，三个黄香蕉，四个绿色西瓜，五个青苹果，六个蓝色的。李子，七束紫葡萄；几组图片（从儿童到青少年到成人到老人；从树芽到小树到大树；从鸡蛋到小鸡到母鸡等）。

2、 准备学习工具：操作纸、记号笔、三角形、圆形、正方形。

活动程序

一、开始

指导员：孩子们有没有发现我们今天的座位顺序有什么特别之处？（男孩，女孩）有一组图形婴儿，其顺序与我们的非常相似。让我们来看看他们是谁。

二、基础部分

1、 依次展示三个排列模式的例子。让孩子们阅读每个示例条上的图形是什么以及他们发现了什么模式。

1) 举个例子规则○□○□○□，问：直线上有什么图形？他们的线路是如何安排的？以后怎么安排？它们排列整齐，我们用字母表示可以看到为了更清楚，用A表示圆形，用B表示正方形。

2)制作样本规则○□□○□□□○□□，问：他们是谁？他们是怎么安排的？以后应该怎么安排？（引导幼儿分组ABBABBABB，老师会在样条下记录，帮助幼儿总结规则。）

3) 同样提供了示范规则○□△○□△○□△，引导孩子总结ABCABCABC排列规则。

2、引导孩子观察“妙书”，找出书中的图案。

1)引导孩子从封面到第三页观察《妙书》。

封面为彩虹色，颜色有红、橙、黄、绿、蓝、蓝、紫；第一页是一个红色的草莓；第二页是两个橙子；第三页是三个黄色的香蕉。;. 来源是快思老师教的。案例网；请孩子们猜接下来几页的内容以及他们是如何猜到的。（根据页码猜数字，根据彩虹的颜色猜水果的颜色。）老师肯定孩子的猜想，然后引导孩子完成书，发现书中的规律。（数字从少到多像页数一样；水果的颜色排列成与彩虹色相同的图案，从红色到紫色。）

2)引导孩子谈论生活中的规律现象。

在我们的生活中，有很多规律性的现象和事物。比如人的成长规律（如图），从小就慢慢长大，最后到老。植物也是如此（展示图片）。树木从芽长成小树苗，最后变成大树……鼓励幼儿与同龄人交流他们所知道的事物的规律和现象。

3、儿童操作活动（操作材料自由选择）。

1)看图找出规律，用字母表达。

2)按照排列规则粘贴图形。

3) 按照动物生长规律排列图片。

4) 按照植物生长规律排列图片。

4、孩子们展示操作的结果，老师评价。

三、结束部分

教师总结：今天我们学习了一些简单的规则。这些简单的规则在我们的生活中随处可见。只要我们关注它们，我们就能发现它们。让我们走出去，看看我们周围还有哪些其他规则。?

大班数学优秀教案《Sort by Law》共3554字。

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