【教师招聘】丰富的思想宝库教学目标-乐题库

6、丰富的思想宝库

教学目标： 知识目标：

了解推动人类进步、社会变革和科学发展的科学家和思想家。能力目标：

1、通过学习，最了解科学家和思想家在求真过程中的辛勤付出。

2、 通过学习和交流，了解科学家和思想家对人类发展的贡献。情绪、态度和价值观：

1、培养学生对为人类进步做出贡献的科学家和思想家的尊重。

2、 从小树立远大理想。教学难点：

重点：了解科学家和思想家对人类发展的贡献。

难度：让学生明白，追求科学真理不会一帆风顺，需要努力。教学准备：

师生共同收集有关科学家和思想家的信息，并准备在课堂上进行交流。课程安排： 二班教学流程：

第一课时

一、导入

1、 介绍导入。同学们，在浩瀚的历史长河中，无数科学家和思想家在崇尚科学、最求真、解放思想的过程中付出了辛勤劳动，甚至牺牲了宝贵的生命。他们确立了科学学说，建立了理论体系，促进了人类对自然、社会和人类的认识和认识，促进了社会转型和发展。今天就让我们一起走进他们。

板书：丰富思想的宝库

2、 显示学习需求。

二、阅读与讨论

1、 要求学生阅读课本

29、30页文字，初步了解两位科学家。

2、播放课件（达尔文的相关资料）（1）引导学生认识哥白尼。（2）说说哥白尼对人类科学的贡献。（3）讨论）：什么精神你最欣赏的哥白尼？

3、课件展示有关达尔文的信息（1）引导学生认识达尔文。

（2）达尔文对人类科学的发展有什么贡献？（3）讨论：达尔文的什么精神值得学习？

三、知识拓展：

1、你认识像哥白尼和达尔文这样的其他科学家吗？

2、 学习了这篇课文后，是什么启发了你。

四、 老师总结：

通过对两位伟大科学家的学习和了解，我们向他们学习了不畏艰辛、勤奋踏实、勇于实践、追求真理的精神。老师希望同学们从小科学做起思想道德教案模板范文 小学，运用科学，成长为为人类服务的科学家。

五、 作业：

收集不畏艰辛、勇敢攀登科学高峰的科学家们的故事，在课堂上交流。

二等舱

一、审核导入：

二、阅读与讨论

1、 要求学生阅读课本

31、 32页的文字，对马克思恩格斯有了初步的了解。

2、播放马克思恩格斯相关课件。（1）引导学生理解马克思恩格斯。

（2）谈马克思恩格斯完成的《共产主义宣言》对人类社会发展的贡献。

（3）讨论：你从课文中学到了两位思想家的什么精神？

三、知识拓展：

在人类发展的过程中，许多哲学家丰富了人类思想的宝库，交流了他们的故事。

四、 作业：

收集科学家和思想家的故事，在课堂上召开故事会。排版设计：

丰富的思想宝库

哥白尼

《论天体运动》

达尔文

《物种起源》

马克思和恩格斯

《资本论》

勤奋

敢于探索

坚持真理

造福人类

7、永恒的文化遗产

教学目标： 知识目标：

1、了解不同历史时期的独特建筑艺术。

2、引导学生走进文学森林，结识世界文学大师，了解他们的作品

3、 让学生感受绘画和音乐的迷人独特魅力。

能力目标：

1、 游遍世界风光，领略文中世界文化遗产。

2、通过学习，感受世界文化遗产的无限魅力。态度和价值观：

1、激发学生对世界文化遗产的浓厚兴趣。

2、 从小树立远大理想。教学难点：

重点难点：让学生了解不同历史时期独特的建筑艺术，知道文学艺术是人类永恒的文化遗产。教学准备：

师生共同收集建筑、文化、音乐等相关资料，准备课堂交流。

课程安排： 三班教学流程：

第一课时

一、导入

1、 介绍导入。

同学们，人类社会在克服愚昧和落后的过程中，创造了丰富的物质成果和优秀的精神成果。它们成为我们永恒的文化遗产，让我们一起感受它的魅力与风采！

板书：永恒的文化遗产

2、 显示学习需求。

二、阅读与讨论

1、 要求学生阅读课本

33、 34页的文字提供了对建筑艺术的初步了解。

2、播放课件（建筑艺术图片）（1）引导学生了解罗马万神殿、巴黎圣母院、凡尔赛宫、泰姬陵。

（2） 引导学生领略建筑艺术的魅力和风格，说说这些建筑艺术的特点。

（3)师生共同探讨建筑艺术的特点。

3、学生欣赏并谈论他们的感受。

三、建筑艺术鉴赏：

师：除了我们欣赏过的世界著名的建筑艺术之外，您还收藏了哪些世界著名的建筑艺术？

1、学生交流展示他们收藏的建筑艺术精品店照片集的文字资料。

2、 说说你们交流展示的建筑艺术精品店的魅力和审美价值。

3、你喜欢这些建筑艺术吗？为什么？

四、 老师总结：

建筑是坚实的音乐。通过了解罗马万神殿、巴黎圣母院、凡尔赛宫、泰姬陵，我们一定已经了解了它的每一个音符。让我们一起记住奥地利的音乐！

二等舱

一、审核导入：

在上一课中，我们学习了自然界令人惊叹的建筑艺术。今天，就让我们走进非经典的文学作品，感受文学作品带给我们的艺术享受。

二、阅读与讨论

1、 要求学生阅读课本

35、 36页的文字，提供了对但丁、巴尔扎克、泰戈尔、安徒生等文学大师的初步认识。

2、播放但丁、巴尔扎克、泰戈尔、安徒生的相关课件。（1）引导学生了解但丁、巴尔扎克、泰戈尔、安徒生。（2）说说但丁、巴尔扎克、泰戈尔等文学巨匠对世界文学的贡献。

三、知识拓展：

在耀眼的文学宝库中思想道德教案模板范文 小学，有很多美丽的经典文学作品值得我们一读，说说你所知道的名著。

四、 作业：

从作家那里收集故事并在课堂上举行故事会议。

第三课时

一、审核导入：

最后一节课，我们了解了丰富多彩的文学作品，引起了我们对文学艺术的浓厚兴趣。今天，让我们一起欣赏绘画杰作，聆听优美的音乐旋律。

三、阅读与讨论

1、 要求学生阅读课本

37、

38、 39页文字，初步了解画家达芬奇、毕加索和音乐家莫扎特、贝多芬。

2、播放画家列奥纳多和毕加索的相关课件。（1）引导学生了解画家达芬奇和毕加索。

（2） 说说列奥纳多·达·芬奇、毕加索等画家对世界的贡献。

（3） 告诉我你认识的画家和他们的作品。

3、播放音乐家莫扎特和贝多芬的相关课件。（1）引导学生了解音乐家莫扎特和贝多芬。

（2） 说说莫扎特、贝多芬等音乐家对世界的贡献。

（3） 告诉我你认识的音乐家和他们的作品。

三、欣赏贝多芬的《命运交响曲》：

四、总结：

排版设计：

巧妙的建筑艺术和丰富多彩的文学作品

7、永恒的文化遗产

罗马万神殿

{

巴黎圣母院

泰姬陵，凡尔赛宫

《神曲》（但丁）

《人间喜剧》（巴尔扎克）

道德和社会课程计划

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