教案课后总结范文(2016年划上一个来的工作与学习，现总结)(2)

二、认真学习课程标准，制定工作计划

为使本学期的教学工作有计划有目的，科学教师学习新课程标准，探讨新的教学方法，特别是科学课程的教学方法。根据学校的要求和拟开展的教研活动，制定本学期的教学工作、活动和学习计划。每位成员深入教材，明确各单元的计划和要开展的活动，使本学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。

三、认真做好教学活动，努力提高学生素质

根据教学实际，严格抓好教学“五重”工作，在备课、上课、作业、课后辅导上一丝不苟。工作一丝不苟，要求更具体，更具可操作性和评价性。我们经常进行集体备课，课后需要有体验感，才能与其他老师交流。

在课堂上，我们的理念是以学生为中心，注重能力培养。教学方法多变，形式多样，民主松散，评价多元化。科学是一门基础学科。我们的课堂教学目标、兴趣和能力是第一位的。有了这些，知识自然就掌握了。我们的教师要顺应形势，不断转变思想观念，积极开展实践，探索体现新课程理念的教学方法和学习方法，及时总结、交流、反思和改进，提高思维和观念。专业水平。

根据我们教学科目的特点，我们要求学生以任何形式进行小实验、论文、调查报告等，口头、书面、动手和观察。在考核方面，我们要求备课适当推进，教研组教师互相检查，学校要结合抽查，把检查结果记录下来，反馈给老师及时。

四、 积极开展教研活动，不断提高教学水平

为保证新课程标准的进一步落实，让大家对更多的示范教学课程进行更深入的探讨，本学期我们进一步转变了教育理念，采取“自主、合作、探究”的学习方式。以模式为主题打造 专注开放、动态的科学课堂，努力实现高质量教学和高课堂效率。我们每周组织教学和研究活动，以纠正遗漏并引入想法。以教材为基础，根据课程标准精心设计课程，反复修改、提炼、提炼出独具特色的展示课。全校理科教师齐聚一堂，共同探讨教学中存在的问题，思考如何妥善有效地处理。本学期，每位教师均完成或超额完成听课任务，参与课后评价活动并撰写评价稿。开设了一批设计精良、质量上乘、特色鲜明的公开课和观摩课，并取得了良好的教学效果，充分展示了我们教学科研队伍的雄厚综合实力。

五、 加强校本培训，确保高质量研究。

高素质的教师是科学教学的中坚力量。他们肩负着培养学生对科学的兴趣，独立体验自主创新的过程，承担着开展科学创新的重要使命。他们也是探索和构建新的自然教学体系的核心力量。引导学生走自主创新之路，教师首先要进行自主创新学习，以学为导，以学为教，边学边导，我们的教研团队制定了个性化的学习体系和计划。这样，教师就可以有目的地控制教与学，让学生有明确的学习目标、意识，了解自己想要达到的学习要求和社会价值，

另一方面，它允许学生创造性地学习。不满意从老师和书本上得到答案或结果，能够独立思考学习的内容，多方向思考，能够从多个角度理解同一事物，并善于将它们整合为一个整体的理解，能够创造性地运用所学知识，适应新情况，探索新问题，开阔视野。

六、 构建全面培养学生科学素养的教学策略。

努力培养学生从小积极参与科学学习、自主探究学习，善于探索和创新，为今后自主学习、生活和工作打好基础。我们将从以下几个方面入手。

（1)从教学目标出发，培养学生的综合素质。

（2)在教学对象上，全体学生独立、有效、动态地参与。

（3)从教学关系、民主互助、愉快合作、深化角色转变的角度来看。

（4)从教学方法上，启发、引导、鼓励、内化。

（5)在教学元素、语言、工具（现代教育媒体、传统教育媒体）、价值观、人际关系等方面综合运用。

（6) 从评价方式上看，注重学习成果，更注重过程。

七、聚焦教学、教学、科研短板，不断提高工作水平

好学才能好研究，好思维才能好教，这已经成为我们教研组老师们的共识。反思小组的教学和教研工作，我们也发现了一些工作中的错误和不足：

1、结构材料在科学教学中的准备和利用还不够。作为兼职教师，如何在实际课堂教学中深入挖掘教材，如何有效开展教学。

2、 学生的综合科学素养仍有待提高。动手操作能力和集体合作意识有待进一步探索和培养，综合科学素质有待提高。

八、 下一步的两个措施：

1、教师是教育的关键。要从自己身上找原因，​​不抱怨别人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任感和艺术性，进一步开展教研组的交流。提高我们团队的专业技能。

2、严格做好日常教学工作，从能力培养和知识掌握入手，严格要求学生，点滴培养学生的科学素养。

一份努力，一份收获。教学工作伴随着欢乐和艰辛。我们将秉承“勤奋、周到、实干”的原则，一如既往，再接再厉，做得更好。相信在大家的共同努力下，我们的科学教研组会越来越成熟，期待下学期取得更大的收获。