小学舞蹈教案范文大全(篇一：2013最全幼儿舞蹈大全，暑期刚好用得上(组图))(2)

（三）材料选择的针对性。

选择容易表达的主题。

1. 选择有活力或动作性的东西，比如森林游戏、小喜鹊盖新房、拔萝卜、摘葡萄、钓猫、种向日葵、游泳、划船、飞翔等都是不错的舞蹈题材。

2.选择表达情绪的东西，如“快乐”、“送伞”、“欢乐”和“收获音乐”

《春天来了》、《瓜田乐》、《鞭炮》等舞蹈内容十分抒情。

3.从故事和歌曲中寻找感人的因素，比如《贪吃的猪八戒》，

随便抓个“走”字下山：看到西瓜，四个西瓜小姑娘从西瓜里蹦出来，和朱八戒一起跳起舞来。

再比如苏红演唱的台湾校园歌曲《早起》，是关于早起锻炼的

正文，开头歌词有一句“公鸡公鸡鸣叫”，可以捕捉公鸡的形象，表演公鸡舞。

二、结构

（一）马缺个头小，装备精良。儿童歌舞虽然短，但必须欣赏。他们也是表演艺术和表演艺术。

该技术一般由以下几部分组成：

引言是引言部分。大话剧有序幕，交响曲有序曲、开场、释放。

展览，高潮，突然下降，结束。

当你在学校写作时，你有时会谈论、继承、转移和合并。音乐的形式也讲了ABA，最后必须要再现主题曲。一般来说，必须有一个格式。儿童舞蹈也不例外。总有一个开始、一个发展、一个高潮和一个结束。比如在长沙幼儿园的《洗漱》中，开场就有一头大象，就像儿童乐园里的滑梯，小动物们欢快地跑出场景。这是介绍。每个人都开始玩。大家玩的很开心，就是不要和小猪玩，这是开发部分。最后大家都离开了，把小猪丢在了很远的地方，小猪急忙哭了起来。这是矛盾的顶点，也是故事的高潮。其结果，小猪同意洗澡，大象的鼻子往下喷水。小猪开心地洗澡，这是突然的下降。小猪讲卫生，大家又和他玩了。这留下了一点哲学。注重卫生的孩子喜欢和他一起玩。这是回味和结束。

当然，并不是要求每一个小舞都有介绍、开始、发展、高潮、突然坠落、

结尾。一些群舞在音乐上与ABA非常相似。比如《小钱》、《霸王鞭》等情感舞蹈，只有开头火爆，中间节奏慢，最后又快乐起来。

也就是快、慢、快。当然，分解的话，最后一段就快了，和开头不完全一样。是第一段动作的发展，更火辣，更欢快，把群舞推向高潮。

（二）“头”应该开好。

俗话说，头难，开头难，编舞要新鲜；为了吸引人，抓住观众，或者一下子让观众平静下来，这需要一个好的开始。比如《戏浪》开场，拉开帷幕，海阔天空，几把深浅的彩色大伞

插在沙滩上，数十名身着泳衣的孩子尖叫着冲向大海。有的躺在水里，有的在沙滩上打滚，有的跳起来踩在水面上？？海水沸腾了。它给人一种极度兴奋的感觉，也就是说，它俘获了观众。下面的舞蹈已准备好进行。又如《云雀》，云雀在空中歌唱的音乐开始后，12位同学

获悉，身着罗马尼亚民族服饰，手挽腰，踩着轻快跳跃的音乐，飞身而出，步法利落，摇头整齐，看上去十分帅气，全场顿时欢呼起来。

还有另一种开始，以乖巧的动作赢得观众的喜爱。事情开始于我们国家的传统技术：“以人为本”。就像《龙鱼戏水》一样，跳起球的小男孩以快速的侧手翻身而出，立即赢得了全场的掌声。

（三） 用好细节。

大多数儿童舞蹈都有一个小细节，或者几个细节，才能形成一个完整的

程序。那么细节的选择和处理是否生动、有趣、清晰就很重要了。一些细节可以说是孩子舞蹈的点睛之笔。

就像《收获之舞》一样，葡萄收获了，孩子们一起去摘葡萄。其中之一很短

小女孩看到一颗暗沉的葡萄，流着口水，想摘下却怎么也摘不下来。她摔了一个大屁，气得哭了。众人上前哄，她却哄得不好。一个女同学摘了一颗大葡萄，塞进了小女孩的嘴里。哭声立刻停止。那颗大葡萄的甜水在她嘴里流淌，在她心里甜甜的。她放声大笑，逗得大家都笑了。一起笑着跳着收获之舞。这一细节的选择，为《丰收之舞》增添了乐趣，同时也升华了其主题，展现了祖国的富饶美丽，瓜果的甘甜。再比如《配对花》这样的细节 A：你收集这么多花给谁？是给爸爸妈妈的吗？

乙：没有。

A：是给老师的吗？

乙：没有。

A：那是给谁的？

B: 这束花是献给崂山前线解放军叔叔的。

这个细节升华了主题，起到了画龙点睛的作用。教育孩子们不要忘记，解放军的叔叔是我们和平幸福生活的守护者。尤其是在“八一”节前，军长从孩子们手中接过鲜花，将孩子们紧紧抱在怀里。他的内心真的很激动。他不仅感到荣幸，更重要的是，他加强了指挥官和战士。责任感。

延边自治州曾经表演过舞蹈《我家买了电视》。最后大家围在彩电前合影留念，大家挤在了一起。正是这样一个“挤”的细节，表达了农民的喜悦，生动地展现了党的阳光照射在边疆主题上。这是细节。影响。

（四） 以分层的方式解释情节。

有的儿童歌舞有情节，堪称儿童舞剧或舞蹈。

舞蹈素描。为了有一个清晰的背景，编舞者必须学会如何一层一层地剥皮，一步一步地推进。比如《捉蟋蟀》分为三个层次，逐步推进。

大男孩第一次抓到蟋蟀，大家都吵着要见，却跑掉了。

第二次，小男孩抓住了蟋蟀，但他自己没有抓住。蟋蟀跳到他的额头上。

他又钻进了口袋。他叫大家帮他接住，扯开口袋，露出浑身的肥肉。孩子们，你挠痒痒，他挠痒痒，痒得小男孩跳来跳去，蟋蟀跑了，大家都乱七八糟。

蟋蟀突然向另一个方向尖叫，众人不再开玩笑，迅速追了上去，开始第三次捉蟋蟀。这一次速度快，步子轻，没有掠夺。每个人都抓到了一只。每个人都非常高兴。最后，我在逗蟋蟀，跳来跳去为他们的蟋蟀加油，欢呼，达到了整个舞蹈的高潮。这是一种分层的晋升方法。

三、 编舞

所谓编舞，就是利用舞蹈词汇，组合编排出一个完整的儿童舞蹈。

（一）舞蹈语言的选择与应用。

1. 我们要选择什么样的舞步？首先，我们必须从内容开始。例如，编一个“小红帽”舞蹈。内容是一个小女孩给奶奶送蛋糕，走在林间小路上。这就需要步行的基本内容来设计步行动作。又如编《选春笋》上山穿竹林，要把握山的基本内容，设计山的运动。还有《小木偶爱干净》之类的舞蹈。要考虑清扫内容，把握好刷牙、洗脸、扫地等动作的编排。

2、从人物做起，从动物造型做起。比如《贪吃的猪八戒》中，师徒四人，各有各的性格，各有各的步法，各有各的造型。孙悟空是猴子，所以他必须选择京剧中的五丑动作。朱八戒呆板自私，所以选择了丑陋的手势。漂流选择画脸的框架样式。唐僧文是个文弱的书生，在戏中选择了小生的身姿。当然，也要兼顾团结与和谐。再比如，当我们让小兔子跳舞时，我们必须考虑小兔子的形状，小兔子的

耳朵是最突出的，所有的动作都必须以动耳为原则。因此，要抬头、低头、前后摆动头。还有小鱼舞，主要选择下半身摆动和脚下柔和细腻的动作。

3. 从情绪开始。比如场景的开头写；要用抒情的步法，像一只漂浮在水面上的天鹅，比较合适。在喜庆的舞蹈中，不仅节奏要欢快，而且步法要颤抖，头部要轻轻摇头。如果显示小熊猫没有吃到嫩竹子，动作就会迟钝、迟钝等。

4、从民族的气质和特点出发。中国孩子最终是由中国文化养育出来的

是的，要跳中国舞，一定要强调中国人的气质，天真活泼，幽默诙谐。“花鼓灯”、“踢长子”、“花可卡犬”等民间舞蹈尤为突出。这与世界其他国家的舞蹈气质完全不同。

（二）舞蹈语言的积累很重要，和学生的写作一样，语言丰富。

如果你随意使用它，文章将变得生动。编舞是一样的。掌握大量的舞蹈语言是表达思想感情的主要手段。积累舞蹈语言有两个方面。

1.学习祖先长期积累的大量舞蹈语言。只要你有兴趣学习不同的类别，你学得越多越好。就像一个积累语言的作家，应该随身携带一个小笔记本，记录下人们的各种语言。看电视，看晚会，参加一些节灯会，花市，可以看歌舞表演。好的行为会印在你的脑海里，当你回来寻找模式时，你会随着时间的推移变得更加疲倦。

第三章：浅谈如何教小学舞蹈

浅谈如何开展小学生舞蹈教学

[摘要] 舞蹈教学是一门科学，也是一门艺术。舞蹈教学是艺术教学的重要组成部分，也是艺术教育、情感教育、学校美育的重要组成部分。

【关键词】兴趣节奏舞蹈教育

舞蹈教育属于艺术教育、情感教育，也是学校美育的重要组成部分。舞蹈

《学校少儿舞蹈教学视频》来自：百味书店

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