幼儿园舞蹈教案范文(棒棒和天使——幼儿园幼儿园大班语言说课教案设计)(2)

8、课件。“蝴蝶图”背景订书机或透明胶水。一小篮手工工具、剪刀、图案纸和油笔。活动过程： 介绍学科老师：孩子们，春天来了，外面的景色变得很漂亮。我们去郊游吧。伴随着音乐，进入教室到座位上看课件老师：孩子们，看到我们来了吗？你在草地上看到了什么？花开的时候漂亮吗？我们起床学习花朵如何绽放。真的学到了！谁会吸引这么多美丽的花朵？原来蝴蝶也在这里飞翔。这些蝴蝶有什么？翅膀和触角翅膀上的花纹是什么？孩子们起床学习如何飞蝴蝶。探照灯：让我们来看看这只蝴蝶。它是什么样子的？翅膀上的花纹是什么？对称演示者：你想剪一只美丽的蝴蝶并和它交朋友吗？一边读童谣，一边读课件的步骤。放置小纸片并沿虚线折叠。这条线是从纸上折出来的。剪刀绕过线。切，切，切，切，蝴蝶飞。蝴蝶还没有图案，还不够漂亮。我们必须打扮它。你想给蝴蝶装扮什么图形？在白板上演示，并提醒孩子们在其他翅膀上绘制对称图形。请孩子们尝试。老师提醒并引导孩子们制作蝴蝶。将完成的作品展示在背景图片上，制作成“蝴蝶图”。评价孩子们的作品。这张《百蝶图》美吗？你觉得哪只蝴蝶最美？为什么？带蝴蝶回教室，告诉老师和其他小朋友吧！跟着蝴蝶花儿的音乐飞出教室。反思：总之，这次教学活动从设计到展示，我受益匪浅。尤其是在活动结束后的反思中，我意识到每一个活动都是一种艺术创作。相信会继续在学习和反思中，更好地把握中产阶级孩子的课堂教学。一堂课只有一分钟，无论是成功还是失败，都会给上课的人留下很多想法。作为教练，我对这堂幼儿园大班音乐课有一个优秀的教学计划”

9、想想其他的玩法，来玩吧。. 幼儿探索各种玩瓶子的方式，并在活动中提醒他们与朋友一起玩合作游戏。. 重点练习绕过瓶子的技巧，“S”型跑步。⑴. 师：刚才老师发现了一个很好的玩法。我们起来试试吧。练习将瓶子转一圈。⑵. 师：请想一想如何把瓶子排成一排。幼儿讨论并尝试。. 游戏“为小动物寻找食物”⑴．老师：现在老师给你布置任务。小动物没有足够的食物。对面有很多食物。请你绕过障碍物，为小动物们买些食物好吗？注意障碍物是非常危险的。孩子们分成不同的路径，小心翼翼地奔跑。谁完成任务，我就给他一枚奖章。⑵ 幼儿游戏。老师：孩子们吃到了吗？那我们就送给小动物们吧。活动反思：在活动中，我们努力为孩子创造条件，为他们提供广阔的活动空间，组织并帮助他们参与活动。不仅可以让孩子充分发挥想象力和创造力，体验成功的喜悦，而且通过活动中的“为小动物搬运食物”的游戏，我们还解决了孩子奔跑、转身时的不协调问题。问题，让他们在面对面奔跑的过程中学会并肩投降的能力。活动让孩子身心健康，性格活泼幼儿园舞蹈教案范文，给孩子带来活动的乐趣。Part 1：幼儿园大班音乐公开课教学计划大班音乐公开课活动名称：音乐活动内容：唱歌和微笑活动目标：学会唱歌，感受歌曲活泼欢快的旋律。学会以欢快活泼的心情灵活地唱歌。幼儿边做动作边学唱歌，和老师一起表演。活动重点：学会用开朗活泼的心情和灵活的声音来。学习唱歌，感受歌曲活泼欢快的旋律。学会以欢快活泼的心情灵活地唱歌。幼儿边做动作边学唱歌，和老师一起表演。活动重点：学会用开朗活泼的心情和灵活的声音来。学习唱歌，感受歌曲活泼欢快的旋律。学会以欢快活泼的心情灵活地唱歌。幼儿边做动作边学唱歌，和老师一起表演。活动重点：学会用开朗活泼的心情和灵活的声音来。

10、我很开心，所以我们必须用快乐的跳跃的声音唱歌。听着钢琴，深情地唱两遍。点评：纯语言提示也可以让孩子唱出两首带有不同情绪的歌词，但这样的面部化妆不仅加深了孩子对歌曲中表达的情绪的理解，而且还可以把前面的面部妆容发挥出来段的。为了启发和引导，这符合孩子的直觉行动思维。尝试用动作唱歌。请儿童唱歌并思考可以用什么动作来表达每个句子。请孩子们找一个空座位来演奏这首歌。评语：这是一首情节丰富的儿歌。不仅旋律优美，歌词内容也很丰富。就像讲一个美丽的故事，深受孩子们的喜爱。我首先用图片讲故事来引起​​孩子的兴趣，理解歌词的内容，然后用舞蹈动作来激发孩子的思维，同时让孩子熟悉旋律。然后尝试用制作图集的方法引导孩子创作和学习歌词，让孩子在操作过程中学会快乐、主动地唱歌，从歌曲中感受人与动物之间的美好情感。最后的歌曲表演将孩子们的情绪推向了高潮。音乐《小叶子》活动的目标：听懂歌词，学会用连贯、轻松、断断续续的唱法来表达歌曲。根据歌词的理解，创造性地选择歌唱形式。注意与伴侣的声音和谐地唱歌。活动准备：儿童图书用户手册。幼儿将玩音乐游戏“秋天”扫帚。活动流程：音乐游戏《秋天》。孩子们打扮成小叶子，老师带领孩子们唱起了《秋天》这首歌。

“小叶子”松松垮垮的蹲在活动室里，老师充当了扫叶工，扫着落叶。师生共同开展游戏活动-次。学习歌曲“小叶子”。听老师讲“小叶子”的故事。老师将《小叶子》的歌词编成一个连贯的故事，让孩子熟悉歌词的内容。欣赏老师对歌曲《小叶子》的富有表现力的表演。带领孩子们在音乐的伴奏下背诵歌词。老师带领孩子们唱歌。学会用表情唱歌。第一段，小野离开妈妈，飘在空中。小叶是什么心情？我们用什么声音唱歌？带领孩子用连贯和舒缓的声音唱出歌曲的第一段。第一段是关于勇敢的小叶子。它在说什么？我们用什么声音唱歌？带领孩子们用波涛汹涌的跳跃声唱第一首歌。完整地唱“小叶子”这首歌。探索不同的歌唱方法。除了大家开始唱这首歌，还有什么方法可以唱呢？根据孩子的建议，带领孩子以第一段和第二段分开的形式演唱歌曲。在这节课中，我首先引导孩子们欣赏散文《落叶》，感悟落叶和落叶母亲之间的感情，然后唱《小叶子》这首歌，让孩子们感知和理解歌曲的内容。活动反思：在欣赏《小叶子》这首歌的时候，我引导孩子们闭上眼睛听音乐，跟着我的情感配乐进行讲解，启发孩子们回忆他们所看到的“落叶”之美在秋游中，展现在脑海中 飘在窗帘上的树叶动人的画面，让孩子们情不自禁地与音乐融为一体，更深刻地感受音乐的旋律之美和意境之美。因为之前有过“捡落叶”、“我眼中的落叶”等相关活动的经历，孩子立即与“小叶子”对峙起来。

教案网123